四年级语文上册 第五单元 童年读水浒传课件2 鄂教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,童年读水浒传,鄂教版四年级语文上册第五单元,1,1会写10个生字。正确读写词语。,2正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。,3理解课文内容,体会作者对水浒传的喜爱。,4学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内,心情感的方法。,学习目标,2,重点：,理解课文内容,感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。,难点：,领悟作者的表达方法。,3,水浒传的故事最初起源于北宋宣和年间,从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”,“花和尚”,“武行者”等。元朝初年,出现了话本大宋宣和遗事,描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人的故事,初步具有了水浒传的故事梗概。元朝,元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。水浒传又名忠义水浒传江湖豪客传,4,施耐庵,名子安（一说名耳）,又名肇瑞,字彦端,号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰州海陵县,住苏州阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著名作家,元末明初人,长篇古典小说水浒传作者。,5,迫 不 及 待：,津 津 有 味：,jn jn yu wi,p b j di,急切地或不能自制地要采取行动的,津：口水,唾液；津津：兴趣浓厚。形容对某事物兴味浓厚。形容有滋味,有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。,重点成语,6,初读感知,默读全文,想一想课文主要写了几件事？,注意读准字音,读通句子。,7,作者在文中表达了自己怎样的思想感情？,深入学习,非常喜欢读水浒传,8,你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读水浒传？,深入学习,“九岁时,我读四年级了,我迫不及待地读了起来。”,“尽管有些字还不认识,看下去。”,“早上在晨曦中,看个没完。”,9,文中的第1、2、3、6自然段,与文章中心有什么关系？,质疑探究,10,体会作者的表达方法：,围绕一个中心选材,有条理地组织材料,叙事结构完整,前因后果,交代得清清楚楚。语言朴实,感情真挚。,质疑探究,11,你知道这些水浒故事吗？,12,你知道这些水浒故事吗？,13,你知道这些水浒故事吗？,14,再见！,15,