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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的简单计算,5,1,2,个 是（ ）,4,个 是（ ）,1,1,个 加,3,个 是（ ）个,6,1,6,1,6,1,里面有（ ）个,4,3,4,1,5,2,3,8,4,4,每块是它的几分之几？,吃西瓜了！,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,大家一起吃西瓜。,我吃了,2,块。,我吃了,1,块。,2,8,1,8,他们分别,吃了这个西瓜,的几分之几？,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？,两个加,1,个是,3,个，就是。,1,8,1,8,1,8,3,8,2,8,1,8,3,8,看图列式计算。,2,8,3,8,?,( )+( )=( ),2,8,3,8,5,8,同分母分数相加,分母不变，分子相加。,观察式子中,的分子分母，,你发现了什么呢？,看谁做得又对又快,2,4,1,4,3,9,4,9,1,5,2,5,2,7,2,7,3,4,7,9,3,5,4,7,你能填出来吗？,5,6,2,6,3,6,5,6,3,6,2,6,？,？,5,个减去,2,个，剩,（）个，就是。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,6,1,6,1,6,3,6,3,同分母的分数相减,分母不变，分子相减。,你能计算吗：,观察式子中,的分子分母，,你发现了什么呢？,2,6,看谁做得又对又快,6,7,2,7,4,7,4,5,1,5,3,5,比一比，谁比较大？,1,4,4,我们可以把,1,看作是,4,个，,就是。,1,4,4,4,动动脑。,我们可以把,1,看作是,4,4,1,1,4,？,3,4,3,4,看图列式计算。,5,8,3,8,1,( ),( )=( ),3,8,5,8,1,？,我们可以把,1,看作是,8,个，,就是。,1,8,8,8,1,与分数相减：,1,可以看作是分子分母相同的分数。,2,4,1,4,+,=,3,4,4,6,3,6,-,=,1,6,2,8,4,8,+,=,6,8,2,5,2,5,-,=,0,3,7,2,7,+,=,5,7,5,7,-,=,1,2,7,1,3,2,3,+,=,1,+,（ ）,8,2,8,5,8,（ ）,5,+,1,5,1,1,（ ）,9,5,9,4,+,（ ）,5,（ ）,5,5,小试身手！,计算下列各题。,3,9,4,9,1,5,2,5,6,7,1,7,4,9,1,1,8,1,1,3,2,3,1,9,修一条路，每一天修了全长的，,第二天修了全长的。第一天和第,二天共修了全长的几分之几？,2,9,第二天比第一天多修了全长的几分之几？,还剩下全长的几分之几没有修？,1,9,2,9,3,9,2,9,1,9,1,9,3,9,1,6,9,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,2,4,1,4,3,4,小 结,：,相同分母的分数相减：,分母不变，分子相减。,6,7,2,7,4,7,小 结：,1,与分数相减：,1,可以看作是分子分母相同的分数。,4,9,1,9,9,4,9,5,9,小 结：,谢 谢,
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