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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章中国的自然资源,第一节自然资源的基本特征,自然资源的含义、种类及分类。,我国自然资源的基本特征。,树立保护和合理利用自然资源的意识,学习目标,自主学习,快速互批自主学习内容,（绩优学案44页）,让聪明的脑瓜,转起来,你能举例说明自然资源于我们的生活密切相关吗？,活动一：,1、自然资源是存在于自然界 还是人为创造的？2、自然资源对人类来说有没 利用价值？,新知探究一：,土地、阳光、矿产、森林、水和水能,存在于自然界中，对人类有利用价值 的,等等，称为自然资源。,点拨：,自然资源必备的两个条件：,1,、存在自然界中,2,、对人类有利用价值的,自 然 资 源,新知探究二：,判断下列各项中是否属于自然资源,水,(,是,),汽车,(,否,),天然宝石,(,是,),青藏铁路,(,否,),小麦,(,否,),煤炭,(,是,),电 脑,(,否,),长江,(,是,),小试身手,判断下列资源是自然资源吗？,闪电,荒漠,其实在自然界尚有广阔的空间需要开发，关键在于科技的进步，比如说钍、铀等稀有金属，曾作为废石处理，可如今它们已成为了重要的自然资源，波浪、潮汐现在也作为资源加以利用，,闪电,现在,虽然不是自然资源，但当科技发展到能够利用它的时候，它就成为一种资源了。,资源分类,可再生资源：,可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。,如：土地、阳光、森林、水和水能等。,非可再生资源：,再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。,如：煤矿、石油、铁矿等。,新知探究三：,对下列自然资源进行分类，并说明原因：,属于可再生资源的是：,原因：,属于非可再生资源的是：,原因：,温泉 树木 草地 潮汐能,藏羚羊 风能 海鱼,能够循环利用,核能 天然气 花岗岩,用一点少一点，不能短时间再生,温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊,风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩,可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做?,不是,.,合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。,对于非可再生资源应该怎么办？,珍惜和节约使用,各抒己见：,我国自然资源基本特征：,总量丰富 人均不足,我国陆地面积,居世界第三位,我国已探明的矿产资源总值,居世界第三位,我国耕地面积,居世界第四位,我国河流年径流量,居世界第六位,我国森林面积,居世界第六位,我国人均土地占有量,不足世界平均水平的,1/3,我国人均矿产资源占有量,不到世界平均水平的,1/2,我国人均耕地面积只有,世界平均水平的,2/5,我国人均水资源拥有量仅为,世界平均水平的,1/4,我国人均林木占有量只有,世界平均水平的,1/5,总量丰富,-,地大物,博,人均不足,-,地大物,薄,改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。,扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。,培养节约能源的意识。,开发新材料、新能源。,保障自然资源的供给是我们长期而艰巨的任务。,保障资源供给的讨论,我国的资源形势非常严峻：,1,、随着人口的增长，我国自然资源人均 占有量势必还会继续减少；,2,、由于资源利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国许多自然资源遭到不应有的破坏和浪费；,3,、随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，我国对自然资源的需求将持续增长。,表现在三个方面：,怎么办呢？,积极寻找替代品,太阳能汽车,“,人类自有回天力”,新疆达坂城风力发电站,广东大亚湾核电站,潮汐能发电,高炉顶上的发电机,未来的激光卫星站,利用废旧轮胎发电,奇特的生物能,新一代能源,-,氢,未来的燃料,-,沙子,岩浆发电,可燃冰,利用气象因子发电,、,千奇百怪的新能源,可燃冰,从我做起，从小事做起,1.节约用水，重复利用,2.节约用纸，废纸回收,3.少用一次性电池，多用充电池,4.垃圾分类,5.人离关灯,6.拒绝贺卡,同学们！请加入我们保护资源的行列吧！,-,请同学为保护、节约和合理利用自然资源,写一些宣传标语,.,课堂活动：,课堂活动：,A.,节约,(,保护,),资源，人人有责,!,B.,资源连着你我他，,节约资源靠大家,!,C.,节约资源，保护资源，,功在当代，利在千秋,!,D.,节约资源，持续发展,!,概念,自然资源,特征,可再生资源,总量丰富,分类,非可再生资源,人均不足,收获平台：,做保护地球资源的小主人,学以至用：,什么是自然资源？,自然资源可以分为,_,资源和,_,资源水资源是,_,资源，铁矿是,_,资源,.,1、该漫画反映的主题是（,）,A.从世界范围看，人口增长速度,过快、过多。,B.世界资源量能满足人类的需要。,C.人口的增长与环境、资源相互协调。,D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。,2、解决该漫画反应的问题的根本措施是（）,A.减少资源的利用,B.合理利用资源,C.减少人口的数量,D.控制人口的数量,达标测评,D,D,小试身手,土地资源,铁矿资源,水和水能资源,煤炭资源,气候资源,可再生资源,非可再生资源,
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