1-专转本阅读理解技巧

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阅读理解技巧,阅读理解的几个关键问题,1.,选材的特点（文体、问题）,2.,解题步骤（提高速度的方法）,3.,快速理解长难句（解剖法）,4.,排除干扰的技巧（干扰项特征）,文章选材,社会现象和社会问题；（最多）,教育，教学；,科普，经济金融；（较多）,交通，医疗健康，环境；,生物，文化历史,文体有说明文,议论文,(,描述文,).,文章段落行文模式的共性：,Topic+Details(+Summary),即总分法拓展段落,但没有现成的句子可以做全文,Main idea.,意义：通读全文有重点了！,阅读能力培养,学好基本词汇语法知识,考试要求掌握,大纲规定的词汇,，此外还有一定数量的短语。阅读材料中超出大纲的单词用中文注明词义，未注明的通常会成为词汇题。,其次,要熟练掌握英语的语法和习惯用法，以快速分析阅读中遇到结构复杂的长句、难句。,养成正确的阅读习惯,平视,:,主视线居中，余光覆盖两侧,扫描,:,目光向下移动扫描,只有遇到关键词时才能动手做标记,!,精读,：做往年真题,如果已经做过，分析正确和错误选项的各自特点，尤其是自己选过的错误选项与原文的差异。,注意！,不要做阅读理解的模拟试题！,先读问题,?,先读文章,?,1.,先看题再通读文章？,2.,先通读文章再看题？,强力推荐：,先通读文章,后看问题,再回原文找答案！,Why?,1.,先读问题往往浪费时间，因为很多问题没有参考价值！,What is the passage mainly about?,What can we infer from the passage?,那么先看细节题的问题行吗？,也！,不！,行！,2.,先通读，为了把握文章的主旋律，不犯路线错误！,很多细节题的错误选项就看上去很有道理，但就是偏离了文章的主旨！,记住！不管什么题目，正确的答案必须符合文章的主旨！,2.1.,如何通读？,先快速扫描有汉语注释的单词，然后：,根据段落多少和长短，,2,3,段：,每段首尾句加中间一句。,4,5,段：,每段首尾句。,6,段以上：,每段首句，文章最后一句。,如果以上位置句子太短，读两句。,太长则读主干。,如果段落很短只读首句。总之灵活处理。,1.,读哪些内容？,2,哪些句子不读？,同位语和较长的后置定语（如人物身份，句子中间的非限制性定语从句），很长的专有名词（如机构名称）等。这些信息略去不读。,在文章里，经常会出现此类文字信息，目的是为了干扰视线。考试不会直接考此类细节信息。即使需要此类信息,利用专有名词开头字母大写的特征很容易找到。,3.,为什么这样读？,1.,抓文章主线！因为：,很多题目都是围绕主线来展开的。选择答案时必须以这个主线为指导，不能偏离主旋律。,2.,以上通读的句子,尤其是段落首句,往往是问题在原文定位的位置，而相当多的首句,(,和文章尾句,),直接含答案！,出题几率,30,以上！个别年份达到,50,！个别篇章,80,！,阅读解题步骤,1.,通读（,2,分钟读,6,10,句）,2.,读题、判断做题顺序,3.,浏览选项,尝试直接排除个别选项,4.,解细节类题,(,细节、词汇、单句,),5.,解推理判断类题,6.,解主旨类题,(,主旨、态度语气,),解题先易后难原则,第一种情况,通读时发现文章难度大，暂停该文章。先做简单的文章，以减轻心理压力。,第二种情况,遇到一个题花了很长时间（,1.5,分钟）没有找到答案怎么办？,放过去！往后做！因为：,阅读中各类细节题多，把能够通过定位解决的几个细节题做完，查找定位、分析答案过程会提供很重要的线索给空过的题目。,阅读的答案特征,一、正确答案的基本特征,1.,必须符合主旨,2.,必须符合生活常识、事实,3.,必须对原文改造，绝对不会整句照抄。,二、干扰选项的特点,基本特征有,:,1.,一字不差照抄原文,2.,说法极端、绝对,3.,不需原文就能直接回答问题的属 于高度疑似错误答案！,(,常识错位,),三大题型干扰项典型特征,1,、细节题,无中生有,(,背离主旨,)-,路线错误,偷梁换柱,(,最常见）,-,陷阱无处不在！,常识错位,(,顽症,)-,不要反客为主,2,、推理题,夸大后果,Smoking,mental damage?,条件不足,Rain,Wet ground?,3,、主旨类题,以偏概全,(,使用段落主旨干扰,),范围过大（联想太宽）,多愁善感（态度语气题）,I,“,三步解题,”,路线：,第一步：速读原文做路标,第二步：明确题型找考点,第三步：重叠原文定答案,第一步,:,速读原文做路标,先速读文章,注意读首段、各段首句和全文末句,把握全文大意,;,同时扫描标志词、圈划标志词附近的关键实词，将考点一网打尽。,速读时还可以利用“有所不为、避难就易、简化信息”三条投机取巧的方法：,有所不为,专转本阅读每篇文章后面只有五个题目,它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇文章。言外之意，对考试而言，原文中的很多信息是无效的。,事实上，专转本阅读经常出现一段或两段轮空不考的情况，尤其是当一篇文章段落比较多的时候更是如此。要做到有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读原文。,1,By“challenges explanation”(Line 2,para,1)the author means that_.,2.The third paragraph is mainly about_.,上面两个题目中，,no.1,题方向已经给出；,no.2,题问第三段主要内容，即考该段的主题，所以,这个题目的方向为阅读第三段的首末句。,51.The experiment conducted by the researcher was meant to_.,52.The number of refereeing errors in the experimental matches was_,53.The findings of the experiment show that _,从三个题目的题干出发，便可知道原文中会涉及实验，于是可以作如下分析,:51,题问研究人员进行实验的目的，那就应该在实验过程之前找答案；,52,题问在实验过程中裁判犯错的次数是多少，从第三段可知；,53,题问实验的发现表明什么。,说明是在实验的过程之后找答案,;53,题可以通过在原文中找总结性的句子较快找到相应的答案。,当然，有选择地阅读原文，可能会导致对原文整体理解的欠缺。但是，在考试中，若考生没 有能力把整篇文章看懂或不能在规定的时间内做 完题目，也只能退而求其次了。,避难就易,在阅读文章时，考生会不可避免地遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时，考生可以采取跳过不看的措施：若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没有必要在这些地方浪费时间了。,We set up a taste test that challenges people who identified themselves as either Coca-cola or Pepsi fans:Find your brand,in,a blind tasting,.,这里的,a blind tasting,的确切含义是“品尝没有标明品牌的饮料的活动”，像这样较难理解又不涉及题目的信息大可跳过不看，我们的目的是做对题目，而不是欣赏文章。,简化信息,专转本阅读中,有时候会出现一些在本,文中有特定含义的词组,.,如文章中出现了“,primary nurse”,（责任护士），考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组。,这时考生可以把,primary nurse,简化成,PN,，后面的题目照样可以做出来，这就省去了理解,primary,nurse,的时间。,第二步：明确题型找考点,速读完文章看考题时，首先要分清考题的题型。分清题型后即可根据不同的题型寻找答案；对于主旨题和宏观性的推理题，直接根据速读后的印象选择答案，不要再回读文章，以免浪费时间并产生犹豫。第一印象往往是正确的，再回读后就容易受细节的影响而产生歧义。,对于细节题、词汇题及涉及细节的推理题，则要根据题干或选项中的线索（主要是关键词）回原文定位，仔细阅读相关句，选出正确答案。,这时就要充分利用速读阶段在原文上的圈划,标志,-,即路标，快速定位。而回读的内容则不需,要全，也不必多，只读相关句子就行，因为我们,已经掌握了全文大意，又通过考点定位了句子，,只要读这句子就行，其它的句子因为不在考点,上，不必读，读了也会干扰思路，影响选择答案,的坚定性。,第三步：重叠原文定答案,在根据题型，找到考点的情况下，就可以通过与原文的重叠，找出正确答案。这时要注意出题者的几个惯用伎俩，如“简化语言、正话反说”等，最后对于一些难题偏题、实在找不出答案的题，不要再回原文去找了，考试是讲究时间的，这时在对文章大意把握的基础上，用我们的两大救命绝招，直接猜答案吧。,阅读得分要点小结,牢记几个事实：,1.,阅读细节题最多，属于送分的。注意比较选项和原文相关的地方。,所有选定的细节题答案都必须与原文高度保持一致！,很多同学就是没有养成良好的意识而丢分。,2.,各种题型的干扰项特征必须结合做错的往年真题加以分析，自己做出诊断，防止在同一个地方摔倒,N,次！思路是关键！,否则：,做,10,000,道题也只是在浪费时间！,提高阅读的过程,纸上谈兵,了解基本解题技巧,纸上练兵,将技巧与实践结合,纸上用兵,将技巧应用到实战,