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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么叫人物的特点？,人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的,长相（外貌）,、自己的,性格,、,爱好,，自己的,优点、缺点,，这就是人物的特点。,我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,中等,个子,，,身体,偏瘦,的,我，有一张瘦瘦的瓜子脸,，,一双,水汪汪的大,眼睛,，一个小,小的,鼻子上架着一副眼镜，还有一张,爱回答问题的小,嘴巴,。,【,外貌特点,】,大家好，我是一位小女孩，今年,9,岁了，在实验小学三（,1,）班读书。,我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴巴。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴，能挂住一把小油壶。,好 词 平 台,脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 鹅蛋脸 苹果脸,头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发,眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 没如新月,眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 炯炯有神,鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 高高的鼻梁 挺直,耳朵：肥大 招风耳 肥头大耳,嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚,牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉,【,性格特点,】,我性格内向，总怕羞。,家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现，万一被拉上台，那多难为情啊！学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。,胆小的我什么都怕。,怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。,爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子！”,【,兴趣爱好,】,我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，我最爱看书。,书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有,中华上下五千年,、,小学生优秀作文,等等。我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。,我爱看书。,平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。,【,优点缺点,】,我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。,我的缺点是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录,考了,99,分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿,100,分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不好意思了。,开头的方法,1.,直接介绍法。如：,我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。,2.,概括介绍法。如：,嘿，大家好，我叫郑聪慧，,9,岁了，在实验小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起名叫“聪慧”。,3.,描述外貌特点法。如：,我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。,中 间 详 写 段 落,（,1,）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚,（,2,）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。,结尾的方法,反问结束法。如：,朋友，你愿不愿意和我做朋友？,怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？,概括总结法。如：,听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！,我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。,我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？,趣味总结法。如：,哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？,平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。,我的自画像,我，,小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。,我是男孩儿，可因为我长得白，性格又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。,我既文静又调皮。,也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有这双重性格的人。,说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。,有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。,说我调皮，也没错。,我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，还说：“我在地上帮你找到了。”,这就是我，一个三年级的小学生。,你们愿意和我交朋友吗？,我的自画像,大家好！我叫,李,晓，今年九岁了，是一个,活泼可爱,的小女孩。我在兰花小学读三年级。,我的,个子,在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果,脸,，笑起来很可爱。我的,眉毛,弯弯的，像两个月牙儿，一双,眼睛,像两颗圆溜溜的葡萄。,怎么样，我可爱吧！,我的,爱好,可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。,我有一个,毛病,就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意,.,咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！,这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。,这就是我,我今年岁了，在实验小学三年级上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“郑聪美”,我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴,我的爱好是上网、看书、画画,.,爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。,我的优点是,：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。,我的缺点是,：有点骄傲。我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。,朋友，你愿不愿意和我做朋友？,爱哭鼻子的女孩,我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。,那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪。,我的缺点是在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。,记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了？”“爸爸，我,我的作业本不见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”还用问吗？作业本不就是我的了。,这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。,写作提纲,题目,：（自拟）,开头,：介绍自己、外貌描写、抓住特点,中间,：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好,（用具体事例反映）,结尾,：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情,
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