新版pep四年级英语上册U1myclassroom

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Unit 1 My classroom,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,会话课,A Lets talk/Lets play,词汇：,classroom,really,picture,near,window,句型：,Whats in the,classroom?,Lets go and see.,Where is it?,Its near the,window.,1.,能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2.,能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。,3.,能够在情景中运用句型,Where is?Its in/on/under/near,询问并回答物品的位置，并能在情景中恰当运用功能句：,Whats in the classroom?Lets go and see.,4.,能够在语境中理解生词,classroom,really,picture,near,window,的意思，并能正确发音。,5.,能够在,I spy,游戏中依照语言示范运用所学句型,Where is?Its in/on/under/near,问答图中物品所在的位置。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,词汇课,A Lets learn/Lets do,词汇：,classroom,window,blackboard,light,picture,door,TV,句型：,Whats in the,classroom?,One blackboard,one TV,1.,能够听、说、认读,6,个有关教室物品设施的单词,classroom,window,blackboard,light,picture,door,；能够在语境中理解单词,TV,的意思，并能够正确发音。,2.,能够在语境中正确运用这,6,个单词来描述教室里有什么物品设施。,3.,能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第三,课时,语音课,Lets spell,语音：,a-e,/,eI,/,Read,listen and chant.,Read,listen and tick.,Listen,circle and write.,1.,能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习,a-e,在单词中发长音,/,eI,/,的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆,a-e,的发音规则。,2.,能够根据,a/a-e,的发音规则读出生词；能够通过对比,a/a-e,的发音，强化,a/a-e,的音,形对应关系,。,3.,能够按照,a/a-e,的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第四,课时,会话课,B Lets talk/Lets play,词汇：,teachers desk,clean,help,句型：,Lets,Let me,1.,能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2.,能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。,3.,能够在情景中运用句型,Lets Let me,提出行动建议。,4.,能够在语境中理解生词,teachers desk,clean,help,的意思，并能正确发音。,5.,能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型,Let me.Lets.,提出行动建议。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第五,课时,词汇课,B Lets learn/Colour and say,词汇：,teachers desk,computer,fan,wall,floor,句型：,This is,The door is,1.,能够听、说、认读,5,个有关教室物品设施的单词或词组,teachers desk,computer,fan,wall,floor,。,2.,能够在语境中正确运用这,5,个单词或词组来描述教室里有什么物品设施及其颜色。,3.,能够完成为教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品设施及其颜色。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第六,课时,读写课,Read and write,Lets check,Lets sing,1.,能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。,2.,能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。,3.,检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。,4.,能够学会唱歌曲,We have a new classroom,。,课时,课型,主要教学内容,教学要求,选学内容,主情,景图,单元所学核心词汇与句型,1.,能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元,A,、,B,部分的各个板块做好准备。,2.,能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。,Story,time,复习巩固与拓展学习,能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关教室物品设施的单词以及问答物品位置的句型，能够在教师的帮助下表演故事。,分课时教学建议,