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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,练习二,你认识下面的农具吗？这些农具在有些地区已经很少见了，先读一读然后一再跟相应的图连线。,你知道这些农具的作用吗？查查字典，写下它们的用途。,木犁,：农田或旱地翻土用的农具，,2000,多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向,。,耧,：播种用的农具，耧为三脚，前方有牲畜 牵引，后方有横木扶手由人扶着，中部安置耧斗，同时能够完成开沟和下种。,镰刀,：由刀片和木把构成，有的刀片上带有小锯齿，是收割庄稼和割草的农具。,锄头,：松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。,耙,：碎土、平地的农具。,读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。,（,1,）昼出耘田夜织麻。,（,2,）童孙未解供耕织。,（,3,）锄禾日当午，汗滴禾下土。,（,4,）春耕一粒栗，秋收万颗子。,.,.,.,.,.,.,.,读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。,（,1,）昼出,耘田,夜绩麻。,耕田：锄草，与,锄头,有关，也可泛指种田。,（,2,）童孙未解供,耕,织。,耕,:,耕田，用犁把土翻松，与,木犁,有关。,（,3,）,锄禾,日当午，汗滴禾下土,锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与,锄头,有关。,（,4,）春,种,一粒粟，秋,收,万颗子。,种：播种，与,耧,有关。,收：收割，收获，与,镰刀,有关。,田 家,聂夷中,父,耕,原上田，子锄山下荒。,六月禾未秀，官家已修仓。,清平乐,.,村居,辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿,锄,豆溪东，中儿正织鸡笼，,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,各种各样的农具：,各种各样的农具：,诵读与欣赏,夏日绝句,生当做人杰，,死亦为鬼雄。,至今思项羽，,不肯过江东,。,李清照,注释,1.,人杰：,人中的豪杰,。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是,“,人杰,”,。,2.,鬼雄：,鬼中的英雄,。屈原,国殇,：,“,身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。,”,3.,项羽（公元前,232-,前,202,）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为,西楚霸王,。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。,注释,亦,：也。,江东,：项羽当初随叔父项梁起兵 的地方。,说说诗句的意思：,夏季的某一天写成的绝句,活着的时候应当作人中的豪杰，,就是死了也要成为鬼中的英雄。,直到今天人们还在思忆项羽，,只因他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。,【,成语,】,生当作人杰，死亦为鬼雄,【,词语解释,】,活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关 功利，为给生命一个交代。,【,字词解释,】,人杰：出类拔萃的人物。,【,成语性质,】,褒义词,李清照及其生活的时代背景：,李清照（,1084,1155,），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。,李清照虽然是一介弱女子但却有满腔的报国情怀。,1127,年，强悍的金兵入侵中原，赵宋王朝仓皇难逃。李清照夫妇也开始了逃亡生活。,创作背景,据载：公元,1127,年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃。李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。不久，丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。一天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽职守指挥,戡,乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱被定之后，赵明诚被朝廷革职。李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧，虽然并无争吵，但往昔的鱼水和谐已经一去不返，她从此冷淡疏远了赵明诚。,1128,年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛尴尬。行致乌江，站在楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了这首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。,诵读与欣赏,李清照及其生活的时代背景。,1129,年，李清照与丈夫赵明诚由江宁乘舟去芜湖，途经当年西楚霸王项羽兵败自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨。,“生当作人杰，死亦为鬼雄”,-,就是李清照的人生观，是她在国家危亡之际的感叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。,课堂练习：填空,夏日绝句,的作者是（）代的（），这首诗起调高亢，一开始就鲜明地提出了人生的价值取向：,这句话的意思就是：,表达了作者热爱祖国，希望回复故土的思想感情。,杰，死亦为鬼雄。,宋,李清照,生当作人,人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。,根据诗歌内容填空,夏日绝句,的作者是,宋,朝的女词人 。诗中，作者表达了自己的人生观：作者思念项羽的原因是,生当作人杰，死亦为鬼雄,李清照,不肯过江东。,钢笔字指导,1,认真读帖，重点观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察每个字间架结构的匀称、合理。,2,通过观察，说出书写的格式、字与字之间的距离、行与行之间的距离，每个字的结构的 书写注意点。,（字距小于行距，大字紧凑，小字写得舒展一些。）,3,练习描红。注意观察整体，一气呵成。,（不要描出红线以外）,口语交际,聊聊当前的热点话题,“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”,在生活中，一段时间会有一些大家都关注的问题，如当年的申奥成功、伊拉克战争、抗击非典、“神舟”五号升天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。,讨论要求：,1,、认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。,2,、大胆发表自己的看法，提出不同的见解。,3,、学会提出问题，并学习回答别人提出的 问题。,4,、学会小组合作，互相补充完整话题。,表达要求,1,把话题说清楚并表达自己的观点。,2,交流时自然大方、表达流利。,3,在表达自己观点时有创意、有新意，从而引起别人的兴趣。,
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