桂林山水的句式仿写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,仿 写,照样子，练习把句子写具体：,例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,（概括写）,（具体写）,教室里真静啊，,。,连掉下一根针都听得到。,静得可以听到沙沙的写字声,把句子写具体：,A、校园的景色真美啊，,。,B、市场上的东西真多啊，,。,C、路边的树真高啊，,。,就像是一幅美丽的画,满目琳琅，看得我眼花缭乱,直插入云霄,仿写,1、“漓江的水真,静,啊，静得让你感觉不到它在流动；,漓江的水真,清,啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真,绿,啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”,这句话用了（,排比,）和（,比喻,）的修辞方法，更加突出表现了 （,漓江水的静、清、绿,）的独具特色的美。,2、桂林的山真,奇,啊，,一座座拔地而起，各不相连，,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真,秀,啊，,像翠绿的屏障，像新生的竹笋，,色彩明丽，到映水中,；,桂林的山真,险,啊，,危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心,就会栽倒下来。,这句话用了（,排比,）和（,比喻,）的修辞方法，更加突出表现了 （,桂林的山的奇、秀、险,）的独具特色的美。,排比,比喻,桂林的山还有很多形状，请你展开想象，运用,排比,和,比喻,的修辞手法仿写一段,描写桂林的山,的话。,漓江的水还有特点，请你展开想象，运用,排比,和,比喻,的修辞手法仿写一段,描写漓江的水,话。,黄布倒影,书 童 山,龙 头 山,望 夫 山,漓江的水真,平,啊，平得像一面光滑的镜子；,漓江的水真,柔,啊，柔得像母亲温情的手；,漓江的水真,甜,啊，甜得像一罐清香的蜜糖；,漓江的水真,软,啊，软得像一匹轻盈的绸缎。,漓江的水还有特点，请你展开想象，运用,排比,和,比喻,的修辞手法仿写一段,描写漓江的水,话。,漓江两岸的奇峰形态万千，有的像背着娃娃的妇女，有的像摆开架势啄斗的公鸡，还有的像一朵含苞欲放的莲花,桂林的山奇形怪状，有的像一个古代捧书而立的书僮，有的像一只尾巴朝天的大田螺，还有的像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息,桂林的山还有很多形状，请你展开想象，运用,排比和比喻,的修辞手法仿写一段,描写桂林的山,的话。,漓江两岸的奇峰形态万千，有的像背着娃娃的妇女，有的像摆开架势啄斗的公鸡，还有的像一朵含苞欲放的莲花,桂林的山奇形怪状，有的像一个古代捧书而立的书僮，有的像一只尾巴朝天的大田螺，还有的像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息,桂林的山还有很多形状，请你展开想象，运用,排比和比喻,的修辞手法仿写一段,描写桂林的山,的话。,依赖是一条粗糙的大麻绳，绑住一个人自由的灵魂；,依赖是一张黑布，挡住了眼睛，让你看不见前方；,依赖是一只戴着温暖的手套的恶魔的手，给你吃，给你喝，给你穿，给你玩，你却看不见他正把你带到一个万丈深渊。,请你运用,排比和比喻,的修辞手法，围绕一个内容自由写一段话。,啊！桂林，奇山秀水是你的脊梁，迷蒙的云雾是你的轻纱，绿树红花是你的衣裳。你就像一位降临人间的九天仙女，点缀着祖国的壮丽河山。,请你运用,排比和比喻,的修辞手法，,围绕一个内容自由写一段话。,漫山遍野的,树,，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。,草,，很平凡，但胸有大量车轮碾过它，它不响；鞋子踩过它，它不应；严寒拷打它，它不倒。,春天的雨,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,春天,像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。,像柳絮一般的,雪,，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。,请你运用,排比和比喻,的修辞手法，围绕一个内容自由写一段话。,依赖是一条粗糙的大麻绳，绑住一个人自由的灵魂；,依赖是一张黑布，挡住了眼睛，让你看不见前方；,依赖是一只戴着温暖的手套的恶魔的手，给你吃，给你喝，给你穿，给你玩，你却看不见他正把你带到一个万丈深渊。,请你运用,排比和比喻,的修辞手法，围绕一个内容自由写一段话。,啊！桂林，奇山秀水是你的脊梁，迷蒙的云雾是你的轻纱，绿树红花是你的衣裳。你就像一位降临人间的九天仙女，点缀着祖国的壮丽河山。,爱,是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；,爱,是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；,爱，是一粒种子，无论放在哪儿都能蓬勃生长。,爱,是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。,爱,使铁石心肠受到震撼，使迷途航船找到港湾；,使久饮黄莲的人尝到甘甜。,我们每天沐浴在爱的海洋里，请你运用,排比和比喻,的修辞手法仿写一段,赞美爱,的话。,老师，您像园丁，培育着花朵；您像花朵，装扮着大地；您像大地，包容着万物您为了我们健康成长，真是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。谢谢您，老师！,老师是太阳、雨水，滋润我们长大；老师是根、茎，输送我们营养；老师是船、帆，鼓舞我们前进；老师是永恒不谢的绿叶，陪伴我们这些花儿盛开！,老师是人类灵魂的工程师，请你运用,排比和比喻,的修辞手法仿写一段,赞美老师,的话。,