三木集团股份有限公司咨询项目--岗位评价方法培训(1)

单击以编辑母版标题样式,2002年12月,保密文件,第,46,页,管理模式和人力资源咨询项目岗位工资评分法培训,福建三木集团股份有限公司,管理模式和人力资源咨询项目,- 如何进行岗位评价 -,2002年12月,今日,议,议题,工作,评,评价,的,的定,义,义,工作,评,评价,的,的意,义,义,工作,评,评价,的,的注,意,意事,项,项,工作,评,评价,的,的方,法,法介,绍,绍,工作,评,评价,的,的定,义,义,工作,评,评价,：也,称,称职,务,务评,价,价或,岗,岗位,评,评价,指,采,采用,一,一定,的,的方,法,法对,企,企业,中,中各,种,种工,作,作岗,位,位的,价,价值,作,作出,评,评定,以,作,作为,员,员工,工,工资,分,分配,的,的依,据,据。,职位,：指,一,一个,组,组织,中,中特,定,定人,员,员承,担,担的,各,各种,职,职责,的,的集,合,合。,例,例如,，,，秘,书,书是,一,一个,职,职位,，,，处,理,理函,件,件、,管,管理,文,文件,、,、人,事,事接,待,待、,会,会议,记,记录,等,等职,责,责构,成,成了,秘,秘书,职,职位,。,。,工作,：指,组,组织,中,中一,组,组职,责,责相,似,似的,职,职位,的,的集,合,合。,例,例如,，,，某,企,企业,办,办公,室,室有,三,三个,秘,秘书,这,三,三个,秘,秘书,职,职位,就,就构,成,成一,个,个秘,书,书工,作,作。,它,它在,我,我国,企,企业,人,人事,管,管理,中,中与,岗,岗位,、,、职,务,务同,义,义。,今,日,日,议,议,题,题,工,作,作,评,评,价,价,的,的,定,定,义,义,工,作,作,评,评,价,价,的,的,意,意,义,义,工,作,作,评,评,价,价,的,的,注,注,意,意,事,事,项,项,工,作,作,评,评,价,价,的,的,方,方,法,法,介,介,绍,绍,工,作,作,评,评,价,价,是,是,薪,薪,酬,酬,制,制,度,度,设,设,计,计,过,过,程,程,的,的,重,重,要,要,环,环,节,节,制定薪酬策略,工作分析,工作评价,薪酬调查,定额、定薪,设计薪酬结构,薪酬政策,整理成文,薪酬制度执行,薪酬制度评价与调整,工,作,作,评,评,价,价,的,的,意,意,义,义,可,以,以,为,为,比,比,较,较,广,广,泛,泛,范,范,围,围,的,的,人,人,事,事,管,管,理,理,提,提,供,供,依,依,据,据,工,作,作,评,评,价,价,中,中,所,所,搜,搜,集,集,的,的,信,信,息,息,和,和,结,结,果,果,可,可,以,以,为,为,人,人,力,力,资,资,源,源,管,管,理,理,提,提,供,供,依,依,据,据,，,，,例,例,如,如,确,确,定,定,招,招,聘,聘,条,条,件,件,、,、,培,培,训,训,技,技,术,术,标,标,准,准,等,等,。,。,容,易,易,被,被,理,理,解,解,和,和,受,受,欢,欢,迎,迎,工,作,作,评,评,价,价,可,可,以,以,使,使,员,员,工,工,与,与,员,员,工,工,之,之,间,间,、,、,管,管,理,理,者,者,与,与,员,员,工,工,之,之,间,间,对,对,报,报,酬,酬,的,的,看,看,法,法,趋,趋,于,于,一,一,致,致,和,和,满,满,意,意,，,，,从,从,而,而,使,使,员,员,工,工,明,明,确,确,自,自,己,己,的,的,职,职,业,业,发,发,展,展,和,和,晋,晋,升,升,途,途,径,径,，,，,便,便,于,于,员,员,工,工,理,理,解,解,企,企,业,业,的,的,价,价,值,值,标,标,准,准,，,，,引,引,导,导,员,员,工,工,朝,朝,更,更,高,高,的,的,效,效,率,率,发,发,展,展,。,。,工,作,作,评,评,价,价,的,的,意,意,义,义,有,利,利,于,于,改,改,善,善,劳,劳,动,动,关,关,系,系,工,作,作,评,评,价,价,为,为,员,员,工,工,参,参,与,与,工,工,资,资,确,确,定,定,过,过,程,程,的,的,各,各,个,个,方,方,面,面,提,提,供,供,了,了,机,机,会,会,，,，,并,并,且,且,为,为,工,工,资,资,结,结,构,构,的,的,确,确,定,定,提,提,供,供,了,了,一,一,个,个,十,十,分,分,准,准,确,确,和,和,值,值,得,得,信,信,赖,赖,的,的,基,基,础,础,。,。,有,利,利,于,于,实,实,现,现,同,同,工,工,同,同,酬,酬,一,各,各,个,个,岗,岗,位,位,在,在,整,整,体,体,工,工,作,作,中,中,的,的,相,相,对,对,重,重,要,要,性,性,来,来,确,确,定,定,其,其,工,工,资,资,等,等,级,级,，,，,能,能,够,够,保,保,证,证,同,同,工,工,同,同,酬,酬,原,原,则,则,的,的,实,实,现,现,，,，,有,有,利,利,于,于,消,消,除,除,工,工,资,资,结,结,构,构,中,中,的,的,不,不,公,公,正,正,因,因,素,素,，,，,维,维,护,护,企,企,业,业,工,工,资,资,等,等,级,级,间,间,的,的,逻,逻,辑,辑,和,和,公,公,正,正,关,关,系,系,。,。,今,日,日,议,议,题,题,工,作,作,评,评,价,价,的,的,定,定,义,义,工,作,作,评,评,价,价,的,的,意,意,义,义,工,作,作,评,评,价,价,的,的,注,注,意,意,事,事,项,项,工,作,作,评,评,价,价,的,的,方,方,法,法,介,介,绍,绍,第,一,一,，,，,是,是,“,“对,事,事,不,不,对,对,人,人”,。,。,此,此,方,方,法,法,只,只,根,根,据,据,被,被,评,评,职,职,务,务,本,本,身,身,的,的,性,性,质,质,与,与,工,工,作,作,内,内,容,容,，,，,以,以,其,其,职,职,务,务,描,描,述,述,为,为,基,基,础,础,，,，,不,不,考,考,虑,虑,担,担,任,任,该,该,职,职,务,务,特,特,定,定,人,人,物,物,的,的,特,特,点,点,与,与,情,情,况,况,，,，,也,也,不,不,需,需,考,考,虑,虑,外,外,界,界,人,人,才,才,市,市,场,场,的,的,价,价,格,格,与,与,条,条,件,件,；,；,第二，工,作,作评价衡,量,量的是岗位的相,对,对价值，而不是,绝,绝对价值,。,。工作评,价,价是根据,预,预先规定,的,的衡量标,准,准，对岗,位,位的主要,影,影响指标,逐,逐一进行,测,测定、评,比,比和估价,，,，由此得,出,出各个岗,位,位的量值,，,，使岗位,之,之间有对,比,比的基础,；,；,第三，评,分,分时仅考,虑,虑该职务,相,相对于本公司的,贡,贡献，不必考,虑,虑其它公,司,司或其它,行,行业该职,务,务的情况,。,。,今日议题,工作评价,的,的定义,工作评价,的,的意义,工作评价,的,的注意事,项,项,工作评价,的,的方法介,绍,绍,工作评价,方,方法介绍,参照对象,定性分析,定量分析,与工作对比,工作排序法,因素比较法,与量级对比,工作分类法,点数法,海氏系统方法,工作排序,法,根据各种,工,工作的相,对,对价值或,它,它们各自,对,对组织的,贡,贡献来由,高,高到低进,行,行排列,定义：,成立评价,委,委员会和,选,选择需要,评,评价的工,作,作,通过工作,分,分析，以,职,职务说明,书,书作为排,序,序依据,进行评价,排,排序,简单排序,法,法：简单,高,高低排序,交错排序,法,法：先挑,出,出价值最,高,高的工作,，,，再挑出,价,价值最低,的,的工作，,然,然,后,后在选次,高,高次低等,等,等,成对比较,法,法：把工,作,作对象两,两,两比较，,然,然后将对,比,比的结果,综,综合比,较，得出,全,全部工作,的,的排序结,果,果。,方法：,缺乏时间,和,和财力作,规,规划工作,的,的公司,结构稳定,的,的公司,势力单薄,的,的公司,适用范围,：,：,工作排序,法,法,简单方便,容易理解,和,和应用,优点：,难以避免,主,主观性,标准定义,宽,宽泛，没,有,有明确的,补,补偿因素,作,作参考和,修,修正,评价主体,要,要非常熟,悉,悉评估的,客,客体,缺乏定量,分,分析,可以按价,值,值大小进,行,行排序，,但,但无法显,示,示岗位之,间,间价,值差距的,大,大小,缺点：,因素比较,法,法,因素比较,法,法可以看,作,作是工作,排,排序法的,改,改进,定义：,成立评价,委,委员会和,选,选择需要,评,评价的工,作,作,通过工作,分,分析，以,职,职务说明,书,书作为排,序,序依据,进行评价,排,排序,简单排序,法,法：简单,高,高低排序,交错排序,法,法：先挑,出,出价值最,高,高的工作,，,，再挑出,价,价值最低,的,的,工,工作,，,，然后在,选,选次高次,低,低等等,成对比较,法,法：把工,作,作对象两,两,两比较，,然,然后将对,比,比的结果,综,综,合,合比较，,得,得出全部,工,工作的排,序,序结果。,方法：,时间和财力匮,乏,乏的公司,结构稳定的公,司,司,势力单薄的公,司,司,适用范围：,海氏系统方法,：,：“三分一统,”,”的组成形式,1,、,三个分表,：,依据三种付酬,因,因素：知识技,能,能、解决问题,能,能力及职务所,承,承担的责任，,把,把职务进行量,化,化分解，形成,相,相应的三个分,表,表分别进行评,分,分。,2、,统一加权汇总,：,最后根据各职,务,务的特点赋予,不,不同的权重计,算,算出加权总分,，,，即为该职务,对,对公司的贡献,分,分值。,海氏系统方法,的,的适用范围,管理类工作岗,位,位,专业技术类工,作,作岗位,海氏职务分析,指,指导量表之一,：,：智能水平指,导,导量表,付酬因素之一,：,：,智能水平,智能水平,是指使工作达,到,到规定的标准,所,所需要的、通,过,过任何方式所,获,获得的各种技,术,术和技巧的总,和,和。,智能水平,的衡量包括广,度,度和深度，即,综,综合性和透彻,性,性两个方面。,一,一种工作可能,需,需要涉及大量,事,事物的某一方,面,面知识，也可,能,能需要涉及少,量,量事物的大量,知,知识。因此，,智能水平,是广度和深度,的,的乘积。它包,括,括三个子因数,。,。,智能水平子因,素,素之一：科学,知,知识、专业技,术,术和实践经验,用来反映任职,者,者教育背景和,工,工作经验方面,的,的要求。,A、B、C、D表示训练有,素,素的程度，是,由,由受教育的程,度,度加工作经验,所,所决定的。,E、F、G、H表示建立在,中,中等教育学科,基,基础之上的专,门,门技术和专业,技,技 能，是通,过,过长期工作实,践,践获得的。,智能水平子因,素,素之一：科学,知,知识、专业技,术,术和实践经验,A. 基本的,业,业务水平:,达到基本的工,作,作规则要求与,工,工作训练,B. 初等的,业,业务水平:,熟悉不很深入,的,的、标准的工,作,作规则，并使,用,用简单的设备,和,和机器,C. 中等的,业,业务水平:,指精通整个过,程,程或整个系统,，,，并熟悉的掌,握,握某种专门设,备,备和使用,方,方法,智能水平子因,素,素之一：科学,知,知识、专业技,术,术和实践经验,D.高等的业,务,务水平:,通过各种途径,获,获得的，能够,给,给某一单一职,能,能工作提供额,外,外的广度和,深,深度的某种专,门,门（非技术性,的,的）技巧。,E.基本的专,门,门技术：,需要掌握需的,深,深入的实践技,能,能和惯例，或,科,科学知识，或,者,者两者兼备,的,的充分技术,智能水平子因,素,素之一：科学,知,知识、专业技,术,术和实践经验,F. 熟练的,专,专门技术:,通过在一个专,门,门的或技术的,领,领域中的广泛,实,实践或经验而,获,获得的、深入,掌,掌握的实践技,能,能和惯例或科,学,学理论，或者,两,两者综合的精,通,通的技术。,G. 精通的,专,专门技术：,通过广泛的、,提,提高性或专门,性,性的训练而获,得,得的，对关键,性,性的技术、实,践,践和理论的精,通,通。,H. 权威的,专,专门技术：,对科学知识或,某,某种学科特殊,的,的、无比的精,通,通。,智能水平子因,素,素之二：管理,技,技巧和要求,指在经营、辅,助,助和直接管理,领,领域中，协调,涉,涉及各种管理,情,情景的各种职,能,能，并使之一,体,体化的技巧。,这,这种技巧既可,以,以执行性的应,用,用，也可以商,议,议性的运用，,还,还涉及组织、,计,计划、执行、,监,监控和评价职,能,能的综合运用,。,。它分为以下,几,几个等级：,起码的,相关的,多样的,广博的,全面的,智能水平子因,素,素之三：人际,关,关系技巧,指人际关系方,面,面积极的、熟,练,练的、面对面,交,交往的技巧。,人,人际关系有三,个,个等级：,基本的：一般,的,的礼貌就够了,重要的：在作,出,出某种决策之,前,前，需要事先,对,对可能产生的,反,反应进行估计,，,，但不作为影,响,响决策的关键,因,因素来考虑。,关键的：激励,他,他人去作某件,事,事情是工作的,一,一个关键性的,要,要求。如果不,注,注重人际关系,技,技巧，工作就,无,无法完成。,智能水平指导,量,量表说明,以上三个因素,的,的每种组合分,值,值如量表所示,，,，即为该职位,智,智能水平的相,对,对价值。表中,各,各数值的相对,差,差异，遵循心,理,理测量学所谓15%韦伯分,级,级定律。,智能水平指导,量,量表,智能水平指导,量,量表应用举例,举例：,小车司机班班,长,长、产品研发,工,工程师、营销,副,副总进行评分,智能水平指导,量,量表应用举例,：,：小车司机班,班,班长,小车司机班班,长,长在专业知识,方,方面没有太多,的,的要求，只需,高,高等业务水平,；,；在管理技巧,方,方面，管理一,批,批司机，工作,简,简单，只需起,码,码的；在人际,技,技能方面，小,车,车司机文化虽,然,然不高，但均,是,是为企业高级,管,管理人员提供,服,服务，长期与,高,高管人员在一,起,起，他们在某,种,种程度上有一,定,定的特权，应,付,付起来不太容,易,易，需要最高,一,一级即关键性,人,人际处理技巧,。,。所以其技能,因,因素价值分数,为,为175,智能水平指,导,导量表应用,举,举例：产品,研,研发工程师,产品研发工,程,程师负责企,业,业的研发工,作,作，要求有,很,很高的专门,知,知识，因此,在,在专门知识,方,方面应是精,通,通专门技术,的,的；在管理,技,技巧方面，,其,其主要工作,是,是独立开展,研,研究活动，,无,无须管理或,很,很少有开展,管,管理活动的,必,必要，因此,应,应为起码的,；,；在人际技,能,能方面，应,为,为基本的。,因,因此产品研,发,发工程师的,技,技能价值分,为,为304。,智能水平指,导,导量表应用,举,举例：营销,副,副总,营销副总在,企,企业中全面,主,主管营销事,务,务，而营销,工,工作往往是,企,企业中最难,应,应付的工作,，,，需要很高,的,的管理技巧,，,，因此在管,理,理技巧方面,应,应是全面的,；,；营销副总,要,要精通营销,管,管理的各项,专,专门知识，,并,并要在下属,当,当中树立起,自,自己的绝对,权,权威，方可,充,充分调动广,大,大营销人员,的,的积极性，,因,因此在专业,知,知识方面应,是,是权威专门,的,的；在人际,技,技巧方面，,它,它需要熟练,的,的人际技巧,，,，这是关键,的,的。因此技,能,能价值分为1400。,海氏职务分,析,析指导量表,之,之二：解决,问,问题能力指,导,导量表,解决问题过,程,程包括考察,与,与发现问题,，,，分清已找,出,出问题的主,次,次轻重，诊,断,断问题产生,的,的原因，针,对,对性地拟出,若,若干备选对,策,策，在权衡,与,与评价这些,对,对策各自利,弊,弊的基础上,做,做出决策，,然,然后据此付,诸,诸实施等环,节,节。,关于“解决,问,问题能力”,，,，与工作,职,职位要求承,担,担者对环境,的,的应变力和,要,要处理问题,的,的复杂度有,关,关，海氏评,价,价法将之看,作,作是“智能,水,水平”的具,体,体运用，因,此,此以智能水,平,平利用率（%）来测量,。,。,解决问题的,能,能力可以分,解,解为两个成,分,分：,海氏职务分,析,析指导量表,之,之二：解决,问,问题能力指,导,导量表,思维环境：,指,指定环境对,任,任职者思维,所,所设定限制,的,的松紧程度,或,或环境要求,任,任职者的应,变,变能力；从,几,几乎一切都,按,按规定办的,第,第一级（高,度,度常规的）,，,，到只作了,含,含混规定的,第,第八级（抽,象,象规定的）,，,，此成分共,分,分八级。,思,维,维,难,难,度,度,：,：,指,指,解,解,决,决,问,问,题,题,时,时,当,当,事,事,者,者,需,需,要,要,进,进,行,行,创,创,造,造,性,性,思,思,维,维,的,的,程,程,度,度,，,，,从,从,几,几,乎,乎,无,无,需,需,动,动,多,多,少,少,脑,脑,筋,筋,只,只,需,需,按,按,老,老,规,规,矩,矩,办,办,的,的,第,第,一,一,级,级,（,（,重,重,复,复,性,性,的,的,）,）,，,，,到,到,完,完,全,全,无,无,规,规,范,范,可,可,供,供,借,借,鉴,鉴,的,的,第,第,五,五,级,级,（,（,无,无,先,先,例,例,的,的,）,）,，,，,此,此,成,成,分,分,共,共,设,设,了,了,五,五,个,个,等,等,级,级,。,。,解决,问,问题,能,能力,指,指导,量,量表,解决,问,问题,能,能力,指,指导,量,量表,应,应用,举,举例,司机,班,班班,长,长属,于,于最,基,基层,管,管理,者,者，,管,管理,活,活动,受,受到,企,企业,各,各种,规,规章,制,制度,和,和上,级,级的,约,约束,，,，其,思,思维,环,环境,属,属“,标,标准,化,化的,”,”；,其,其管,理,理不,需,需要,太,太多,的,的创,造,造性,，,，基,本,本上,是,是“,模,模式,化,化的,”,”。,解决,问,问题,能,能力,指,指导,量,量表,应,应用,举,举例,产品,开,开发,工,工程,师,师在,产,产品,开,开发,过,过程,种,种受,到,到行,业,业规,范,范、,各,各种,技,技术,标,标准,等,等的,限,限制,，,，其,思,思维,环,环境,为,为“,广,广泛,规,规定,的,的”,；,；但,由,由于,产,产品,开,开发,属,属于,高,高创,造,造性,的,的活,动,动，,其,其思,维,维难,度,度为,“,“无,先,先例,的,的”,。,。,解决,问,问题,能,能力,指,指导,量,量表,应,应用,举,举例,营销,副,副总,是,是企,业,业市,场,场的,开,开拓,者,者，,每,每天,都,都要,面,面对,瞬,瞬息,万,万变,的,的市,场,场独,立,立作,出,出营,销,销决,策,策，,很,很多,情,情况,下,下企,业,业都,缺,缺乏,明,明确,的,的政,策,策指,导,导，,其,其思,维,维环,境,境属,“,“抽,象,象规,定,定的,”,”。,为,为了,占,占领,市,市场,，,，营,销,销副,总,总需,要,要开,展,展高,度,度的,创,创造,性,性工,作,作，,这,这些,工,工作,在,在企,业,业无,先,先例,可,可循,，,，其,思,思维,难,难度,为,为“,无,无先,例,例的,”,”。,海氏,职,职务,分,分析,指,指导,量,量表,之,之三,：,：承,担,担的,职,职务,责,责任,指,指导,量,量表,职务,所,所承,担,担的,责,责任,是,是指,担,担任,职,职务,人,人员,的,的行,动,动对,工,工作,最,最终,结,结果,可,可能,造,造成,的,的影,响,响。,包,包括,以,以下,三,三个,衡,衡量,因,因素,：,：,职务,责,责任,：,：可,能,能造,成,成的,经,经济,后,后果,，,，分,为,为四,级,级，,即,即微,小,小的,、,、少,量,量的,、,、中,级,级的,和,和大,量,量的,。,。每一,级,级都,有,有相,应,应的,金,金额,下,下限,，,，具,体,体数,额,额要,视,视企,业,业的,具,具体,情,情况,而,而定,职务,对,对结,果,果的,作,作用,，,，分,为,为四,级,级：,海氏,职,职务,分,分析,指,指导,量,量表,之,之三,：,：承,担,担的,职,职务,责,责任,指,指导,量,量表,第一,级,级是,后,后勤,性,性作,用,用，,即,即只,在,在提,供,供信,息,息或,偶,偶然,性,性服,务,务上,做,做一,点,点贡,献,献。,第二,级,级是,咨,咨询,性,性作,用,用，,即,即出,点,点主,意,意和,建,建议,，,，补,充,充些,解,解释,与,与说,明,明，,或,或提,供,供点,方,方便,。,。这,两,两种,作,作用,都,都是,间,间接,性,性的,、,、辅,助,助性,的,的。,第三,级,级是,分,分摊,性,性作,用,用，,即,即共,同,同负,责,责的,，,，指,跟,跟本,企,企业,内,内部,（,（不,包,包括,本,本人,的,的下,级,级和,上,上司,）,）其,他,他部,门,门或,企,企业,外,外部,的,的别,人,人合,作,作，,共,共同,行,行动,，,，因,而,而责,任,任分,摊,摊。,第四,级,级是,主,主要,的,的，,即,即由,本,本人,承,承担,主,主要,责,责任,，,，独,立,立承,担,担或,虽,虽然,有,有别,人,人参,与,与，,但,但他,们,们是,次,次要,的,的、,附,附属,的,的、,配,配角,性,性的,。,。这,两,两种,作,作用,都,都属,直,直接,性,性的,、,、主,角,角性,的,的。,海氏,职,职务,分,分析,指,指导,量,量表,之,之三,：,：承,担,担的,职,职务,责,责任,指,指导,量,量表,行动,的,的自,主,主程,度,度：,职,职务,在,在多,大,大程,度,度上,受,受到,指,指导,与,与控,制,制，,分,分为,九,九级,。,。这,一,一方,面,面是,从,从自,由,由度,最,最小,的,的第,一,一级,（,（有,规,规定,的,的）,到,到自,由,由度,最,最大,的,的第,九,九级,（,（一,般,般性,无,无指,引,引的,）,）。,承担,的,的职,务,务责,任,任指,导,导量,表,表,承担,的,的职,务,务责,任,任指,导,导量,表,表应,用,用举,例,例,小车,司,司机,班,班班,长,长行,动,动自,由,由度,小,小，,只,只属,“,“标,准,准化,的,的”,；,；但,他,他为,整,整个,小,小车,司,司机,班,班的,带,带头,人,人，,所,所起,的,的作,用,用是,“,“主,要,要的,”,”；,不,不过,他,他级,别,别太,低,低，,对,对经,济,济后,果,果的,责,责任,也,也是,“,“微,小,小的,”,”。,承担的职务,责,责任指导量,表,表应用举例,产品开发工,程,程师的行动,自,自由度比较,大,大，属于“,受,受到方向性,指,指导”；职,务,务责任不大,，,，“略有”,影,影响；对后,果,果形成的影,响,响比较大，,因,因为其对企,业,业新产品开,发,发和企业进,一,一步发展有,直,直接影响，,属,属于“分摊,的,的”。,承担的职务,责,责任指导量,表,表应用举例,营销副总在,企,企业内地位,很,很高，享有,广,广泛授权，,行,行动的自由,度,度很高，属,于,于“战略性,指,指引”；他,全,全面主管企,业,业的营销工,作,作，作用为,“,“主要的”,；,；他的决策,有,有时直接决,定,定企业的生,死,死存亡，责,任,任是“巨大,的,的”。,职务评价因,素,素权重分配,表,表,我们假设知,识,识技能、解,决,决问题能力,和,和职务责任,这,这三个职务,评,评价因素的,影,影响力不同,，,，它们在不,同,同职务中所,发,发挥的作用,各,各有偏重。,一,一般评价,因,因素的权重,可,可以分为三,种,种类型：,职务责任比,知,知识技能和,解,解决问题能,力,力重要。如,公,公司副总裁,、,、销售经理,、,、负责生,产,产的厂,长,长等。,职务责任与,知,知识技能和,解,解决问题能,力,力并重。如,会,会计等职能,职,职务。,职务责任不,及,及知识技能,和,和解决问题,能,能力重要。,如,如科研开发,、,、市场分析,等,等职务,职务评价因,素,素权重分配,表,表,以下我们依,据,据这三种类,型,型分别给出,了,了五种权重,分,分配，请依,据,据您对职务,的,的判断，选,出,出您认为合,理,理的权重分,配,配，在后面,的,的表格内填,入,入相应的序,号,号。,