新版通过神经系统的调节

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,看到以下美食，你有何感觉？,新版通过神经系统的调节,第1页,一、神经调整结构基础和反射,请同学们阅读,P16,内容回答,:,1,、神经调整方式是？,2,、什么是反射？,反射是指在,中枢神经系统,参加下，动物体或人体对内外环境改变作出规律性应答。,反射,3,、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区分？,新版通过神经系统的调节,第2页,反射,条件反射,非条件反射,后天形成反射,先天形成反射,4,、完成反射结构基础是？,反射弧,5,、反射弧组成有？,感受器：,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,（运动神经末梢和它所支配肌肉和腺体）,感觉神经末梢部分,反射弧是完成反射活动结构基础。,一定刺激,对应活动：,（肌肉收缩或腺体分泌）,兴奋,兴奋,兴奋,兴奋,新版通过神经系统的调节,第3页,神经元,细胞体,细胞突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经纤维,神经,6,、反射弧结构和功效基本单位是？,神经细胞,神经元,膜,(,结缔组织,),细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,功效：,接收刺激,产生兴奋,并传导兴奋,新版通过神经系统的调节,第4页,二、神经调整过程,1,、什么是兴奋？,兴奋是指动物体或人体内一些组织或者细胞感受外界,刺激,后，由相对,静止,状态变为显著,活跃,状态过程。,新版通过神经系统的调节,第5页,、兴奋产生和兴奋在神经纤维上传,导,新版通过神经系统的调节,第6页,刺激,膜电位改变,未刺激部位膜电位改变,局部电流,兴奋在神经纤维上,传导,兴奋传导,:,静息状态,膜电位：,外正内负,1:,兴奋区域膜电位：,外负内正,。,2:,未兴奋区域膜电位：,外正内负,。,兴奋区域与未兴奋区域形成电位差,兴奋所以向前传导到轴突末梢突触小体,兴奋在神经纤维上传导特点,:,双向性,产生兴奋,电流方向,:,膜外,未兴奋流向兴奋,膜内,兴奋流向未兴奋,传导形式：,局部电流,新版通过神经系统的调节,第7页,A,神经元,轴突,兴奋,释放,神经递质,突触小体,(,突触小泡,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B,神经元,3,、兴奋在细胞间,传递,：,兴奋在细胞间传递特点,:,单向性,（,前一神经元轴突）,（,后一神经元细胞体或树突）,兴奋或抑制,传递方式：,电信号,电信号,化学信号,与受体 结合,引发新神经冲动,新版通过神经系统的调节,第8页,注意,:,神经冲动传导、传递,兴奋传导,兴奋传递,突触,新版通过神经系统的调节,第9页,两种传导方式比较（讨论交流）,传导方式,在神经纤维上传导,在细胞间传导,方式,方向,速度,是否受内外原因影响,膜电位交替改变,突触小泡内化学递质,双向传导,单向传递,比细胞间传递快,比神经纤维上传导慢,是,是,新版通过神经系统的调节,第10页,讨论,1,、人中枢神经系统包含哪些？,2,、中枢神经和神经中枢一样吗？为何,?,3,、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调整吗？（举例）,4,、位于脊髓中枢与脑中对应中枢相关系吗？怎样？,新版通过神经系统的调节,第11页,三、神经系统分级调整,神经中枢,颅 腔,脊柱椎管,大脑,小脑,下丘脑,脑干,脊髓,最高级中枢,维持身体平衡,调整体温、水分平衡,维持呼吸等,调整运动，是低级中枢,想一想：,控制条件反射神经中枢和控制非条件反射,神经中枢一样吗？,想一想：,高级中枢与低级中枢之间什么关系？,新版通过神经系统的调节,第12页,讨论,1,、人神经系统中最高级部位是什么？,2,、 人脑高级功效有哪些,?,有什么特有功效？特有功效包含人类哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？,3,、什么是学习、记忆？之间有何联络？你记忆过程是怎样？,4,、结合自己回想你学习与记忆方法科学吗？,新版通过神经系统的调节,第13页,四、人脑高级功效,感知,控制,语言,学习,记忆,思维,听、说、读、写控制是,位于大脑皮层不一样位置,积累经验,经验储存和再现,人脑高,级功效,新版通过神经系统的调节,第14页,本章知识分布：,动物和人体生命活动调整,神经调整,体液调整,免疫调整,第,1,节 经过神经系统调整,第,2,节 经过激素调整,第,3,节 神经调整与体液调整关系,第,4,节 免疫调整,返回,新版通过神经系统的调节,第15页,第节经过神经系统调整,本节知识网络,:,经过神经系,统调整,神经调整结构基础和反射,神经调整过程,神经系统分级调整,兴奋产生,兴奋传导,兴奋在神经纤维,上传导,兴奋在神经元之,间传导,人脑高级功效,返回,新版通过神经系统的调节,第16页,返回,新版通过神经系统的调节,第17页,返回,新版通过神经系统的调节,第18页,返回,新版通过神经系统的调节,第19页,神经系统组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,返回,新版通过神经系统的调节,第20页,返回,新版通过神经系统的调节,第21页,兴奋在神经纤维上传导,返回,新版通过神经系统的调节,第22页,刺激,静息电位时状态,兴奋状态,兴奋区,未兴奋区,新版通过神经系统的调节,第23页,返回,新版通过神经系统的调节,第24页,返回,新版通过神经系统的调节,第25页,突触：,轴突末端突触小体膜。,突触前膜与突触后膜之间间隙,与突触前膜相对应,另一个神经元,胞体膜或树突膜。,新版通过神经系统的调节,第26页,三、兴奋在神经元之间传递：,新版通过神经系统的调节,第27页,书写性,语言中枢,运动性,语言中枢,视觉性,语言中枢,听觉性,语言中枢,H,区,S,区,W,区,V,区,新版通过神经系统的调节,第28页,言语区,S,区：运动性失语症,（能看、能写、能听、,不会讲话,）,H,区：听觉性语言中枢,（能看、能写、能说、,听不懂讲话,）,W,区：书写语言中枢,（能看、能听、能说、,不会写,）,V,区：视觉性语言中枢,（能听、能写、能说、,看不懂文字,）,(Write),(Sport),(Hear),(View),新版通过神经系统的调节,第29页,1,、下列图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ）,A,在中兴奋传导是单一方向,B,在中兴奋传导是单一方向,C,在中兴奋传导是单一方向,D,以上说法都对,B,练习：,新版通过神经系统的调节,第30页,2,、下列图表示三个经过突触连接神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位位置是（ ）,A,a,和,b,处,B,a,、,b,和,c,处,C,b,、,c,、,d,和,e,处,D,a,、,b,、,c,、,d,和,e,处,c,新版通过神经系统的调节,第31页,3,、某人能读书看报,也能够写字，但就是听不懂他人说话,这表明他大脑受到损伤,.,受损伤区域是（ ）,A.,大脑皮层运动区,B.,大脑皮层,S,区,C.,大脑皮层内侧面某一特定区域,D.,大脑皮层,H,区,D,新版通过神经系统的调节,第32页,4,、饮酒过量人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应结构分别为（ ）,A.,B. ,C.,D.,D,新版通过神经系统的调节,第33页,5,、以下相关突触结构和功效叙述中,错误是（ ）,A.,突触前膜和后膜之间有间隙,B.,兴奋电信号转变成化学信号,再转变成电信号,C.,兴奋在突触处只能由前膜传向后膜,D.,突触前后两个神经元兴奋是同时,D,新版通过神经系统的调节,第34页,6,、已知突触前神经元释放某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质马上分解，这种药品即时效应是（ ）,A.,突触前神经元连续性兴奋,B.,突触后神经元连续性兴奋,C.,突触前神经元连续性抑制,D.,突触后神经元连续性抑制,B,新版通过神经系统的调节,第35页,思索：,下列图表示人体内反射弧模式图,（,1,）在人体内，该反射弧神经传导方向是,_.,A,、由左向右,B,、由右向左,判断理由是,.,（,2,）在,a,部位，神经传导是,_,向，原因是,_,。,（,3,）用强刺激施加该反射弧后，在能够测出电位改变部位是,_,，在,b,部位电荷分布情况是,_,。,刺激,新版通过神经系统的调节,第36页,在一次野外活动中,某同学手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地马上缩回,.,过了一会儿,听同学喊,:”,这里也有一只蜜蜂,.”,该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边,.,请分析回答,:,(1),手指被蜇后马上缩回属于,反射,.,(2),听到”这里也有一只蜜蜂”喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于,反射,.,(3),手指被蜜蜂蜇后马上缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导时间,后者比前者长为何？,新版通过神经系统的调节,第37页,在一次野外活动中,某同学手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地马上缩回,.,过了一会儿,听同学喊,:”,这里也有一只蜜蜂,.”,该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边,.,请分析回答,:,(1),手指被蜇后马上缩回手属于,反射,.,(2),听到”这里也有一只蜜蜂”喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于,反射,该反射由大脑皮层,功效区参加完成,.,(3),手指被蜜蜂蜇后马上缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导时间,后者比前者长为何？,分析,：,不由自主地缩回,反射中枢在脊髓,(1),非条件反射,(2),听到喊声,对语言文字反应,听性语言中枢,条件反射,(3),手指被蜜蜂蜇,皮肤痛觉感受器产生兴奋,脊髓,缩手,大脑皮层,痛觉,经多个突触,新版通过神经系统的调节,第38页,