现场管理实务第六章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六章 现场管理者的工作职责,1.,现场管理者的工作职责,2.,现场管理者的一天,3.,现场管理者的角色与行为能力,4.,成功的要诀,5.,新时期的管理挑战,1,生产任务管理,2,生产技术管理,3,设备管理,4,品质管理,5,考勤管理,6,效率管理,7,成本控制,8,部属教育,9,部属考核,10,安全生产督导,11,环境管理,一、现场管理者的工作职责,某公司制造课课长工作说明书,职务,制造课课长,所属部门,生产部,直接上级,生产经理,项次,工作内容,项目细分/步骤或流程,备注,1,按生产计划安排生产,1.分配生产任务 3.视具体情况进行调整,2.审核生产报表,2,工艺标准、作业标准贯彻,1.工艺、作业标准的教育、落实 3.问题对应,2.日常巡视,3,考勤管理,1.请假审批 3.出勤状况填报,2.加班申请,4,品质管理,1.工程不良日报表了解 3.品质异常状况分析,2.品质状况巡视 4.员工作业指导,5,环境、5S管理,1.卫生责任安排 3.日常环境点检,2.环境整理标准建立,6,设备使用管理,1.设备操作教导、督导 3.问题纠正,2.操作巡视,7,效率管理,1.降低非作业时间 3.改善工作方法,2.提高员工熟练度,8,工作教导,1.新设备使用 4.新进人员或异动人员教导,2.新机种工艺 5.作业标准,3.特殊技能掌握 6.其他应知、应会,9,部属考核,1.目标建立 4.沟通面谈,2.考核指标分解 5.考核,3.绩效记录,职,务,资,格,性别与年龄：男2240岁,能,力,要,求,1.组织能力强，具有一定的沟通协调能力；,2.执行力好，责任心强，吃苦耐劳，动手能力强。,学历：高中以上,经验：,1.从事生产管理三年以上,2.熟悉本行业尤佳,变更修订,自主管理,小团体活动,自主管理表,每日工程巡回确认,工程管理表,消耗品,QCD管理,5S,新设备导入检讨,规格确认,清扫,清洁,不良,工作绩效,纪律,仪容,新机种,特殊技能掌握,非作业时间,新机种试作,出勤,协调性,稼动率,作业日报表,能率,生产性,调达,下单,工程平衡,规格确认,备品管理,操作标准,设备,安全点检,异常处理,在库,数量掌握,作业标准书,调动,加班,调配,月末盘点,不足,材料确认,在库,考核,机种切换准备,纳期(交货),未达成对策,冶工具,材料,新设备,人员技能掌握,新进干部教导,工作教导,异动人员,新进人员,工程管理基准,作业标准书,水电,设计变更订正,气,动力管理,整顿,教养,义务,权利,人事规章的促进,人员计划,PSI计划,商品别,事业计划,工时缩短,RIAL,新工法开发,合理化推进,物料,经费,C.D.,材料,新机种,分析对策,整理,不良品处理,工程不良日报,工程品质日报,确认,追踪,市场品质,检讨,提案促进,作业标准确认,突发事件,异常处理,现场干部工作职责,整理,人员,生产,品质,成本,其他（环境）,上班前：,应提前1530分钟到厂,先检视部门环境卫生、5S状况,查看当日首先生产的产品备料状况,确认当日的生产计划,确认设备、工装是否异常,二、现场管理者的一天,初上班：,早会,出勤检查,人员士气、仪容仪表检查,人员工作分配,二、现场管理者的一天,上班中：,检视机器、模具、工具是否正常使用及保养,确认所用材料状况,人员的适时调配和工作指导,生产进度控制,查看每位下属的工作有无按标准进行,产品品质确认,即将切换的生产产品的事前准备,5S工作的保持,报表、图表的填写,二、现场管理者的一天,下班前：,仔细检视机器的运转状况,以数值掌握不良品发生的情况,上级指示及下属反应的问题是否已当日处理完毕,当日目标达成查核,保留适当的思考时间,次日工作计划及工作准备,下班前应检查工作环境及安全管理事项,二、现场管理者的一天,三、现场管理者的角色与行为能力,1、管理者应有的行为能力,个人特质,责任感、影响力、积极性、勇气、因应压力的耐力,对人能力,领导统御、感受性、说服力、柔软性,沟通能力,倾听能力、口头交谈、语言表达、要点掌握能力、文书表达能力,1、管理者应有的行为能力,执行能力,计划组织、授权能力、控制能力、自主能力,解决问题能力,问题意识、分析能力、判断能力、创造能力、决断能力,三、现场管理者的角色与行为能力,2、管理者,在,在组织中扮,演,演的角色,沟通的枢纽,方针、政策,的,的实践者,精益求精的,专,专家,循循善诱的,老,老师,消防队员,不断挑战的,斗,斗士,三、现场管,理,理者的角色,与,与行为能力,要成为卓越,的,的管理者，,先,先学习做一,个,个成功的人,成功要有目,标,标,想要成功就,要,要接近成功,的,的人，要找,追,追求成功的,人,人来共事,成功者的态,度,度（态度决,定,定一切）,四、成功的,要,要诀,成功者与失,败,败者之差异,五、新时期,的,的管理挑战,管理是一种,特,特定而特别,的,的工具,没有所谓的,“,“惟一、正,确,确的组织形,态,态”,在整个工作,场,场所中，不,同,同的人要用,不,不同的管理,方,方式来管理,顾客重视什,么,么和顾客决,定,定要怎样分,配,配他们的可,支,支配所得，,才,才是企业真,正,正的重点,被管理者不,再,再只是部属,，,，更是工作,伙,伙伴,管理不仅局,限,限于企业内,部,部资源整合,，,，更应延伸,到,到外部资源,1.21,世,世纪管理的,新,新发展,五、新时期,的,的管理挑战,了解自己的,工,工作任务是,什,什么，应该,怎,怎么做贡献,最,最大,要自己管理,自,自己的生产,力,力，同时要,有,有自主性,不断地创新,，,，是工作、,任,任务和责任,的,的一部分,持续不断地,学,学习，以及,持,持续不断地,教,教导,更注重工作,品,品质而不只,是,是工作量,努力成为企,业,业的资产而,不,不是成本，,高,高报酬是管,理,理者的价值,体,体现，而不,是,是价格体现,2.管理,者,者如何提升,自,自己的生产,力,力,专 业,人 格,行动力,观察力,教导力,数字能力,气 度,经营力,毅 力,企业人才的,定,定义,演讲完毕,，,，谢谢观,看,看！,