HR策略方针(模板)

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,服务,Service,专业,Profession,创新,Innovation,纪律,Discipline,2012-11-26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-11-26,#,HR,策略方针,精简模板（不含数据统计）,HR,战略方针,总体策略,：,：,333,工程,薪酬策略,：,：,360,（,3,年赶上,60%,市场水平,）,）,招聘策略,：,：双星计,画,画（学校,与,与企业明,星,星）,训练策略,：,：精旺体,系,系（培育,发,发展中心,）,）,用人策略,：,：术业专,攻,攻、人尽,其,其才（考,核,核体系）,留才策略,：,：名利双,收,收（关键,人,人才薪酬,）,）,HR,总体策略,任务与使,命,命：综整规划,人,人力资源,策,策略，评,估,估分析组,织,织发展以,及,及提昇集,团,团人力资,源,源竞争优,势,势。，,战略规划,： （人,资,资,333,工程,),3,个战略目标,。,。,3,个模块整,合,合。,3,年,3,步骤提昇,集,集团人力,资,资源竞争,优,优势。,战略规划,-333,工程,3,个战略目标：,清晰各人,力,力岗位的,绩,绩效价值,。,。,提昇员工,专,专业与能,力,力。,各事业单,位,位的关键人才与岗位接班,规,规划。,战略规划,-333,工程,3,个模块整,合,合：,选：校企,与,与内部优,秀,秀人才储,备,备。,训：员工,发,发展与关,键,键人才梯,队,队建设。,留：绩效薪酬与留,才,才规划。,战略规划,-333,工程,3,年,3,步骤提昇,人,人力资源,竞,竞争优势,：,：,固体强身,：,：自省与,改,改善。,组织岗位梳理与人力规,划,划。,目标管理,与,与绩效考,核,核流程整,合,合。,薪酬系统梳理,与,与市场水,平,平评估分,析,析。,打通经脉,：,：人才发,展,展。,完成绩效考核与员工发展,地,地图。,开发内部员工,第,第二专长,潜,潜能。,关键岗位人才,匹,匹配系统。,鱼跃龙门,：,：建立集团人力,资,资源竞争优势。,薪酬设计与留,才,才规划。,人才到人,财,财。,战略规划,-333,工程,15,年前优势,民营化管理经验,生产与开发技术经验,资讯与流程系统化经验,区域物流供应链,职场环境历练,现在以及未来,10,年趋势,全球市场区域化管理经验,中国区市场开发与监督经验,产业自动化生产管理经验,区域资源与供应链整合经验,系统科技整合知识,大环境与,人,人才的变,化,化,集团人力,资,资源,SWOT,S-,优势：,集团营运,策,策略与民,生,生消费趋,势,势契合度,高,高。,市场领先,指,指数较高,，,，品牌形,象,象佳。,O-,机会：,高学历职,场,场竞争时,代,代来临。,国际人资,观,观随海归,人,人力更加,深,深入宽广,。,。,在地化人,力,力趋向稳,定,定。,W-,劣势：,较低的薪,酬,酬竞争优,势,势。,员工发展,培,培育机制,尚,尚未健全,。,。,关键人才,在,在地化比,率,率较低。,T-,威胁：,缺乏中阶,层,层的人才,梯,梯队建设,。,。,过於依赖,台,台籍干部,的,的管理经,验,验，需要,较,较多的在,地,地深耕化,。,。,急待提昇,的,的人资主,管,管团队专,业,业与能力,。,。,集团人资,战,战略系统,KPI,评,量系统（人才库,/,胜任力）,员工绩效考核系统,组织晋升轮调体系,百年企业,永续经营,组织发展,培育体系,薪酬留才规划系统,2013,年,HR,战略方针,总体策略,：,：,333,工程,薪酬策略,：,：,360,（,3,年赶上,60%,市场水平,）,）,招聘策略,：,：双星计,画,画（学校,与,与企业明,星,星）,训用策略,：,：精旺体,系,系（培育发展考核,中,中心）,留才策略：名,利,利双收（,关,关键人才,薪,薪酬）,薪酬策略,360,集团总体,薪,薪资水平,达,达到市场,60,分位：,特职等：,依,依照总部,以,以及各事,业,业群获利,能,能力核薪,。,。,委职等：,三,三年内升,至,至薪资市,场,场,62,分位。,聘职等：,三,三年内升,至,至薪资市,场,场,57,分位。,第一线员,工,工：各区,域,域最低工,资,资浮动,5%10%,。,薪酬策略,360,在政府平,均,均,年调整薪,资,资,10%,的基础，,实,实施市场,水,水平调昇,。,。,薪酬策略,360,薪酬策略,360,2013,年,HR,战略方针,总体策略,：,：,333,工程,薪酬策略,：,：,360,（,3,年赶上,60%,市场水平,）,）,招聘策略,：,：双星计,画,画（学校,与,与企业明,星,星）,训用策略：精旺体系（,培,培育发展考核中心）,留才策略：名利,双,双收（关键人,才,才薪酬）,招聘策略双星计画,校企,:,在地化校企合,作,作（区域化）,。,。,专业科系与岗,位,位匹配。,绩优奖学金绑,约,约。,实习阶段考核,与,与留任奖金。,招聘策略双星计画,集团内部,:,绩优员工提拔,晋,晋升（年资,绩,绩效）。,通过区域人评,会,会议（厂长,总,总厂长,HR),。,晋升合同绑约,（,（依照职等至,少,少不低於三年,）,）。,绑约期间给予,奖,奖金（绩效联,动,动）。,招聘策略双星计画,全国共计,17,个地区，计有,30,所中专以上学,校,校。,专业对口科系,：,：食品,/,自动化,/,销售三个专业,。,。,预计可招入人,数,数：,30,所,450,人,13500,人，以招聘达,成,成率,80%r,计算,10800,人。,2013,年,HR,战略方针,总体策略：,333,工程,薪酬策略：,360,（,3,年赶上,60%,市场水平）,招聘策略：双,星,星计画（学校,与,与企业明星）,训用策略：精旺体系（,培,培育发展考核中心）,留才策略：名利,双,双收（关键人,才,才薪酬）,精旺体系缘起,人,組織穩定,永續發展,制度,訓練,觀念、專業,(,態度、技術,),培育、激勵,(,考核、評鑑,),職涯、願景,(,輪調、晉升,),規劃構想,1.,人：,建立用人標準,專業技能與工,作,作態度。,提升組織人力,素,素質，強化基,層,層管理技能。,2.,制度：,積極佈局各階,層,層接班評鑑，,儲,儲備人才資源,。,。,建立內部講師,及,及專業技術傳,承,承機制。,3.,訓練：,激發員工潛能,，,，帶動組織活,力,力與彈性。,配合人員輪調,作,作業，培訓員,工,工第二專長。,精旺体系缘起,精旺体系,-,工作考核,關鍵績效指標,（,（,Key Performance Indicator,）,年度工作計畫,與,與策略管理,績效數字化、,效,效益質量化、,管,管理科學化,平衡記分卡（,Balance Score Card,）,財務面：預算,成,成本規劃與控,制,制,顧客面：服務,與,與品質滿意度,內部作業流程,：,：確保與改善,能,能力,員工學習能力,：,：第二專長、,多,多職能工,精旺体系,-,工作考核,等第區分,(,比例,),對等措施,異動調整,晉升：,A,轉崗：,C,、,D,汰換：,E,進修,訓練：,(1),高階進修：,A,、,B (2),本職強化教育,：,：,C,、,D,派駐見習,(,期間不低於,B),：,A,、,B,24,集团策略目标,管,管理展开,营运目标,組織,总,目標,單位目標,個人目標,策略,性目标,計畫,(Plan),執行（,Do,）,檢核,(Check),改善,(Action),績效評估,/,發展,目標管理,日常管理,教練,/,指導,/,激勵,/,回饋,集团总部,总部总处,/,事业部,分公司,/,总厂,/,处级单位,经理级单位,营运目标,获利,产品,市场,目标管理展开,（基於,BSC),各四大体系纵,向,向垂直展开,营运目标,获利,产品,市场,SW,OT,争取优势,降低劣势,营销,市场竞争分析,固源规划,市场开拓规划,通路物流计画,生产,产能分析,人机物料计画,设备自动化,工安维护,管理,产品研发技术,费用控管效益,组织管理效益,资讯系统效益,行政後勤,人力供需指标,成本预算指标,管规效益指标,系统改善指标,集团目标管理,五,五大指标,绩效考,核平台,管理（决策与授权）,1.,营运策略,2.,系统管理,3.,预算管理,4.,周期性报表分析评估,5.,法规风险管理,行政後勤（支援政策）,1.,人员选拔与培育,2.,留才与考核程序,3.,员工关系政策,4.,法规风险评估分析,5.,组织作业程序支持,市场（市场分析）,1.,客户喜欢什麽,2.,市场供需与竞争规模,3.,成本与利润,4.,需要的开发技术,5.,组织作业程序支持,生产（制造供货能力）,1.,流水线技术改良,2.,产能与良率提昇,3.,稼动成本与利润,4.,人机物料需求规划,5.,组织作业程序支持,销售（推广与销售）,1.,通路与渠道开发,2.,推广技能提昇,3.,销售成本与利润,4.,产品周期规划,5.,组织作业程序支持,薪奖发放作业,训练发展需求,人员异动作业,绩效考核平,台,台,HR,基本资料,（出勤,/,奖惩,/,训练）,员工自评,（指标,/,达成）,系统筛选与,群组选项功能,（职位,/,层级）,三级考核,制,（,业务,/,行政,）,工作指标汇整,入系统资库,主管,评核,权限,阶层职位别,（,业务,/,行政,）,签核与个别,通知功能,（考核,/,结果）,员工的职涯,规,规划整合系,统,统,核准权限,考核表,面谈表,统计汇整表,职位描述,工作指标,考核周期设,定,定,异动表,训练需求表,招聘需求表,企业与员工,的,的职涯规划,策,策略,选才：员工与企业的媒合,1.,员工学习能力与需求。,2.,企业组织发展的需要。,育才：提昇员工贡献度与附加价值,1.,组织人力素质提昇。,2.,员工自我价值提。,3.,忠诚度与向心力提昇。,人财：开发人资的技术。,1.,训练成本节流。,2.,训练效果符合组织发展效益。,3.,关键岗位接班储备。,学习地图,(LearningMaps),是指企业基,于,于岗位能力,而,而设计的员,工,工快速胜任,学,学习路径图,，,，同时也是,每,每一个员工,实,实现其职业,生,生涯发展的,学,学习路径图,和,和全员学习,规,规划蓝图。,制度流程系统,绩效考核系统,薪酬体系,员工个人愿景,学习地图评量系统,招聘策略,组织岗位评估,职位梳理与评价,胜任力评估系统,发展资源,训练与能力开发体系,人才梯队建设,留才计画,员工的职涯,规,规划整合系,统,统,学习路径的,规,规划,选才：,新进筛选：,预,预备人选的,优,优缺点以及,愿,愿景。,岗位匹配：,胜,胜任力系统,评,评估,/,岗位能力模,型,型,。,育才：,员工在职发,展,展：组织储,备,备人力需求,。,。,企业,发展通道,：营养包,/,晋升配套,/,轮调配套。,学习通路：,培,培育训练系,。,。,用才稽核：,绩,绩效考核系,统,统。,发展评估：,HR/MG/,员工三合一,。,。,企业与员工,的,的职涯规划,整,整合,从员工角度,来,来看，学习,地,地图是员工,在,在企业中学,习,习发展的导,航,航系统。,学习地图能,清,清晰的告诉,员,员工，在能,力,力发展的每,个,个阶段应该,学,学习什么内,容,容，努力的,方,方向和目标,是,是什么，晋,级,级和轮岗应,具,具备什么样,的,的能力。,根据学习内,容,容的特点，,也,也标注了最,佳,佳的学习方,法,法、资源配,置,置和测量标,准,准，以及不,同,同学习阶段,的,的里程碑。,企业与员工,的,的职涯规划,整,整合,从战略角度,审,审视企业培,训,训的定位、,内,内容、方式,，,，从而不同,角,角度获得企,业,业内外各方,支,支持、推动,公,公司培训的,开,开展,。,提升个人管,理,理素养，理,解,解公司运营,的,的价值链，,练,练习开发企,业,业实际问题,的,的培训解决,方,方案,。,系统掌握需,求,求分析、计,划,划制订、实,施,施控制、效,果,果评估这四,个,个培训管理,关,关键领域的,工,工作方法与,工,工具,。,和现场设计,行,行动学习方,案,案，解决培,训,训效果转化,不,不佳的顽症,。,成为组织发,展,展推动者和,内,内部的员工,学,学习培训教,练,练和顾问。,計畫內容,-,訓練體系,階層別訓練,職能別訓練,一、,部門別專業及個別管理訓練,製造,(,加工、,SMT,、,SSSV,、,DIP,、組裝,),研發,(,設計、生技、材技,),管理,(,人事、訓練、總務、環安,),品保,(,品保、服務、檢查,),工程,(,電儀、機械、,模具,),生企,(,生管、企劃,),財務,(,帳務、成本、財務,),營業,(,管理、行銷、業務、銷管,),資材,(,儲運,、採購、原物料,),資訊,(,網管、資管、程式編輯,),二、內訓講師培訓,職能專業講師,技術證照技能傳承,實務及從業訓練,基礎訓練,新進人員公司基本講習,(,第,1,週,1,個月,),(,基礎技術、基礎目標的學習,),(,專業進階,),(,問題解決,),(,人際能力加強,),(,理念加強,),職前訓練,企劃能力,能力開發,協調能力,分配能力,執行能力,體系金字塔,監督者,中堅職員,職前訓練,一般從業訓練,(,問題解決及基礎能力加強,),(,人際專業能力及觀念加強,),管理者,經營者,總經理,副 總,協 理,策,略,層,總工、,特助,管理,專業,經 理,副 理,管,理,層,一工,一,管,課 長,組 長,監,督,層,二工,二,管,三工,三,管,領 班,執,行,層,工程師,管理師,助工,助管,多能工,技術員,辦事員,作業員,作業,階層別課程,規,規劃,通識課,有效主持會,議,議,會報技巧,衝突管理,EQ,管理,學習與創新,專案管理,壓力與成長,進階課程,廠處長級,經營實例分,析,析,風險管理,分權與授權,時間管理,經理,/,課長級,如何建立高,效,效團隊,內部講師訓,練,練,財務報表閱,讀,讀,策略規劃,如何開展部,屬,屬能力,主任,/,領班,現場主管管,理,理技巧實務,問題分析與,解,解決,績效考核實,務,務, QCC,七大手法,工作指示與,工,工作報告,初階課程,廠處長級,經營者的使,命,命,方針管理,策略分析與,選,選定,運籌管理與,組,組織變革,經理,/,課長級,管理者,(,經理或課長,),任務與職責,目標管理,(KPI),實務,績效考核與,面,面談,溝通與協調,系統管理,主任,/,領班,領班職責與,實,實踐,5S,的實踐,TWI,訓練,工作教導,工作方法,工作關係,工作紀律,工作安全,营养套餐,職能別訓練,系,系統,職能別訓練,製造,(,加工、,SMT,、,ASSV,、,DIP,、組裝,),管理,(,人事、訓練、環安、總務,),品保,(,品保、服務、檢查,),工程,(,電儀、機械、模具,),生企,(,生管、企劃,),財務,(,帳務、成本、進出口、財務,),營業,(,行銷、業務、國際、銷管,),資材,(,儲運、採購、原物料,),研發,(,設計、生技、材技,),資訊,(,網管、資管、程式編輯,),层级职等,主管职,行政後勤职,营销职,生产职,研发技术职,营养套餐,人才库选苗,与,与培育,-,岗位六力,人才库选苗,与,与培育,-,人才阶梯模,型,型,胜任力评测模型,关键职位,专业人力,绩优员工,领导力,判断力,适应力,创新力,反省力,学习力,人才梯队,体系,高阶学院,体系,绩效考合体系,员工训练发展中心,任职资格体系,招聘选材,训练学习,任用考核,发展,火车头计划,接班人计划,精英,骨干,计划,建设方案,人才库阶梯,人才引举方,式,式,员工的职涯,规,规划整合系,统,统,实施步骤：,1.,先将各岗位,的,的职位描述,重,重新检核校,对,对。,2.,与岗位主管,讨,讨论并确认,职,职位的工作,职,职责内容。,3.,找出岗位的,核,核心指标以,及,及专业技能,重,重点。,为确保产能与品质,完善采购成本控管机制,并落实监督执行原物,/,材料之采购作业程序,以其有效支持产品交期与品质,监督管理日常采购寻比议价作业程序,.,供应商开发,/,考核管理,议价谈判协商,定期调研市场价格,确保采购相关费用合理性,.,指标物品原料先期采购规划,采购库存周转管理,紧急采购异常分析与改善建议,培育所属人员并坚守职业道德规范,单位费用管理与异常分析,承接生产责任,采购系统管理监督与改善,负担客户满意度责任,职位的核心价值,供应商开发家数,议价谈判价格降低费用率,市场调研报告书,指标物品原料价格控管率,库存周转率,采购入库验收合格率,采购达交率,紧急采购费用率,采购异常分析与改善率,内训时数（人均,/H),预算控管达成率,生产单位工作满意度,职位的工作指标,职位的关键指标,（,46,项）,职位梳理,透过员工绩,效,效考核寻找,训,训练需求,合格,PL2PL1,合格,PL3,观念态度,目标,KPI,淘汰,加强观念态度,（观察期间内）,强化目标管理训练,（观察期间内）,提昇,目标挑战性,（晋升,/,储备,/,专案）,做好,做对,创新,PL1PL3,(60%80%),PL4PL5,(40%20%),PL1PL3,(60%80%),PL4PL5,(40%20%),2013,年,HR,战略方针,总体策略：,333,工程,薪酬策略：,360,（,3,年赶上,60%,市场水平）,招聘策略：,双,双星计画（,学,学校与企业,明,明星）,训练策略：,精,精旺体系（,培,培育发展考核中,心,心）,留才策略：名,利,利双收（关,键,键人才薪酬,）,）,2013,年留才計畫,TalentManagePlan,人才定义的核心,职场的变化,职能的变化,专一职能,复合职能,整合职能,劳动型人力,技术专业型人力,智能型人力,人才定义的核心,学习,第二专长,文化环境,观念,创新,世界观,能力,整合能力,语言能力,企划力,风险意识,成本管理,执行力,沟通力,解决力,领导力,人才筛选系统,1.,組織分析：人才,需,需求評估。,未來發展策略與,職,職能專業。,內部人力素質盤,點,點。,外部人力資源,SWOT,評估。,2.,工作分析：專業,需,需求評估。,人力素質現況分,析,析與評鑑,各階層素質差異,。,。,各單位之專業與,之,之技能差異性,專業、技能定位,。,。,3.,人員分析：職工,發,發展評估。,針對專業與層級,素,素質落差部份,產生教育訓練需,求,求。,工作績效考核。,人格特質分析與,學,學術科測驗。,4.,規劃執行、評估,檢,檢討訓練成效,輪調與晉升儲備,。,。,5.,篩選擇優接班預,備,備人員,內訓講師評鑑。,人才筛选系统,留才計畫源起,人尽其才，为我,所,所用。,達成,核心幹部本土化,之未來目標。,擬定各級主管與,專,專業技術人員之,接,接班培訓。,建構優秀陸籍幹,部,部職涯規劃。,对内激励，对外,吸,吸引。,员工期待与努力,激,激励。,不战而屈人之兵,。,。,範圍,优秀员工分类：,管理人才。,技术人才。,销售人才。,生管人才。,陸籍課級,(,含,),以上主管。,各單位優秀員工,(,考核,A,等,),。,依據,培英接班計畫,納管人才。,定義,優秀員工：,對自己工作使命,資,資源清楚的人。,溝通能力佳，具,有,有想要蠃，積極,的,的心態。,可以在挑戰、有,壓,壓力的環境中發,揮,揮工作能力，並,且,且願意承擔合理,的,的風險及完成所,交,交待的使命。,定義,人才：,專業人才。,懂技術技術，如,財,財務、研發，對,專,專業領域很瞭解,，,，所具備的職能,集,集中于某一項專,業,業領域，或對公,司,司產業有很深入,的,的瞭解；具有創,新,新能力、樂意接,受,受改變、開闊的,思,思維及團隊精神,。,。,管理人才。,能為員工塑造願,景,景，有能力訂未,來,來的任務啟發員,工,工，協助員工完,成,成工作目標，能,夠,夠激發員工工作,士,士氣的人才。,業務人才。,能夠為組織帶進,業,業務的人，能夠,瞭,瞭解複雜產品，,懂,懂得促銷及銷售,技,技巧，,綜合能力人才。,即具備前述兩項,以,以上能力的人才,，,，,計畫內容,培育與薪酬,薪資福利,訓練培育,服務規範,工作考核,關鍵績效指標（,Key Performance Indicator,）,平衡記分卡（,BalanceScoreCard,）,職涯規劃,訓練體系,轉職培訓,計畫內容,-,薪酬福利,優秀學生簽約獎,金,金,大學本科應屆畢,業,業學生到廠任職,，,，每季,3000,，最多實施,4,季次。,碩研學生到廠實,習,習與任職，每季,4000,，最多實施,4,季次。,專業技術人員留,任,任獎金,研發、生管、品,管,管、業務、,IE,。,每年本薪,4,個月,(,上下半年度,6,月,/12,月各發,2,個月,),，最多實施,8,年。,當年度當次考績,度,度不得低於,B,等。,高階主管、優秀,專,專技人員,配置家庭房，任,職,職滿,5,年,60%,購買，最多任職,滿,滿,10,年,20%,購買。,配置公務車，任,職,職滿,3,年,80%,購買，最多任職,滿,滿,5,年,30%,購買。,計畫內容,-,薪酬福利,核心人才配股,(,實發等值股票或,獎,獎金,),設計研發人員考,績,績,B,以上，以全薪,12,個月為一個基數,，,，最多,3,個基數。,經理級以上，以,全,全薪,26,個月為一個基數,，,，最多,4,個基數。,研發創新獎金：,依據,RD,部門制定之發放,標,標準實施。,專利申請發放,30%,。,專利審查通過發,放,放,70%,。,改善提案獎金：,依據品管部門制,定,定之發放標準實,施,施。,需經品管與提案,單,單位主管確認改,善,善後，始可發放,。,。,計畫內容,-,培育與訓練,在職進修：,專科進修本科,MBA/EMBA,境外見習派駐,校企合作：,優秀本科應屆學,生,生實習與轉正。,優秀碩研在學學,生,生研究項目合作,。,。,獎學金學生實習,與,與轉正。,計畫內容,-,培育與訓練,一般員工進修,(,專科升本科,),：,進修範圍：工業,工,工程、企業管理,、,、國際貿易、財,務,務會計。,期間：,4,年，由校方安排,相,相關課程內容，,透,透過到廠指導或,視,視訊方式授課，,有,有關考試鑑定亦,安,安排在廠實施為,主,主，其餘悉依學,校,校規定辦理，。,補助資格：課級,(,含,),以上人員且連續,二,二年考績不低於,A,，經責任中心主,管,管推薦，事業處,總,總經理核准者。,補助條件：,補助,1/3,者，至少簽訂,5,年合同,(,含學習期間,4,年,),。,補助,2/3,者，至少簽訂,6,年合同,(,含學習期間,4,年,),。,計畫內容,-,培育與訓練,高階主管課程,(EMBA),：,進修範圍：工業,工,工程、企業管理,。,。,期間：,2,年，由校方安排,相,相關課程內容，,透,透過到廠指導或,視,視訊方式授課，,有,有關考試鑑定亦,安,安排在廠實施為,主,主，其餘悉依學,校,校規定辦理，。,補助資格：理級,(,含,),以上人員且連續,二,二年考績不低於,A,，經責任中心主,管,管推薦，事業處,總,總經理核准者。,補助條件：,補助,1/3,者，至少簽訂,5,年合同,(,含學習期間,2,年,),。,補助,2/3,者，至少簽訂,6,年合同,(,含學習期間,2,年,),。,計畫內容,-,培育與訓練,國外見習,(,派駐,),：,適用範圍：業務,銷,銷售、研發設計,。,。,期間：,1,年，由公司安排,相,相關勤前教育，,派,派駐期間可透過,到,到廠指導或視訊,方,方式，實施派駐,培,培訓考核。,適用資格：課級,(,含,),以上人員且連續,二,二年考績不低於,A,，經責任中心主,管,管推薦，事業處,總,總經理核准者。,補助條件：,派助津貼達原全,薪,薪,1/3,者，至少簽訂,2,年合同,(,含派駐期間,),。,派助津貼達原全,薪,薪,2/3,者，至少簽訂,3,年合同,(,含派駐期間,),。,計畫內容,-,培育與訓練,校企合作：,實習與轉正：,(1),本科學生之畢業,設,設計：,招募：每年,910,月份辦理專場招,聘,聘與面試，合格,者,者簽訂實習合同,並,並到廠實習，公,司,司提供設計答辯,相,相關工作實務輔,導,導，,7,月份畢業後轉正,訂,訂正式合同，以,每,每二年為一期。,薪資：比照專科,學,學生第一年敘薪,，,，畢業後以本科,(,助理工程師,),改敘。,期間：每年,2,月,7,月份。,提供：宿舍,(4,人一間,-,收費,),、工作餐、廠校,往,往返交通費。,計畫內容,-,培育與訓練,校企合作：,實習與轉正：,(2),碩士班：,招募：每年,56,月份由校方提供,研,研究議題經公司,認,認可者，其研究,項,項目必須為公司,產,產品之研發設計,相,相關課目，該名,學,學生須簽訂實習,合,合同並到廠實習,，,，畢業後轉正，,合,合同以每二年為,一,一期。,薪資：比照本科,學,學生第一年敘薪,，,，畢業後以碩士,(,工程師,),改敘，每一年發,放,放留任獎金。,學習：校方定期,到,到廠實施研究指,導,導，公司提供研,究,究項目之相關工,作,作實務輔導，經,公,公司責任中心主,管,管認可後，呈報,董,董事長簽准，始,通,通知報到。,期間：,2,年，研究費用依,據,據實際研究項目,，,，由廠校雙方研,議,議後專案呈報，,不,不列入年度預算,內,內支應。,提供：宿舍,(2,人,/,間收費,),、工作餐、廠校,往,往返交通費。,計畫內容,-,培育與訓練,校企合作：,實習與轉正：,(3),獎學金優秀應屆,畢,畢業學生：,招募：每年,12,月份辦理專場招,聘,聘與面試，合格,者,者簽訂正式合同,，,，以每二年為一,期,期。,薪資：,本科生：實習期,間,間比照本科第一,年,年給薪，畢業後,比,比照工程師職別,第,第一年敘薪，每,一,一年發放簽約留,任,任獎金，最多,5,年。,碩士生：比照工,程,程師職別之第一,年,年敘薪，畢業後,以,以工程師二年年,資,資改敘，每一年,發,發放簽約留任獎,金,金，最多,8,年。,期間：每年,12,月份。,提供：比照前,(1),、,(2),項方式辦理。,計畫內容,-,培育與訓練,基於人才發掘以,及,及爭取優秀學生,對,對於公司認同感,，,，修正獎學金提撥方式,：,：,1.,獎學金：每年,依,依據現行方式,提,提撥,60,萬元獎學金給校,方,方支用 於全,校,校優秀學生，此合約於本案生效後另案议簽。,2.,助學金：每年,提,提供理工學院,三,三升四年級學,生,生為對象，由,學,學院院長招集相關老師組成評,議,議小組實施評,鑑,鑑與發放。,(1),發放金額：每,學,學年,(,半年,),發放,3,萬元人民幣,(,全年共,6,萬,),。,(2),領取資格：專,業,業成績前,10,位學生，由公,司,司派專人頒發,及,及實施座談，領取人員,必,必須簽訂實習,合,合同,(,畢業設計,),及轉正後任用,合,合同二年。,計畫內容,-,转调任体系,轉崗任職管制,：,：,行政幕僚職體,系,系轉崗：,轉專業技術職,：,：管制,3,年不得轉調其,它,它體系。,轉主管職：管,制,制,2,年不得轉調其,它,它體系。,專業技術職體,系,系轉崗：,轉行政幕僚職,：,：管制,2,年不得轉調其,它,它體系。,轉主管職：管,制,制,3,年不得轉調其,它,它體系。,主管職體系轉,崗,崗：,轉行政幕僚職,：,：管制,2,年不得轉調其,它,它體系。,轉專業技術職,：,：管制,2,年不得轉調其,它,它體系。,計畫內容,-,转调任体系,轉職培訓,課程訓練：,完成本職階層,之,之進階課程。,完成轉階層別,初,初階課程。,完成轉職能別,1/2,課程。,工作考核：,晉升：,原職務年度考,核,核不低於,B,。,接任新職之半,年,年度考核不低,於,於,B,。,汰換轉崗：,接任新職之半,年,年度考核不低,於,於,B,。,結論,以培育激勵、,嚴,嚴格考選的方,式,式，達到,【,人才,轉換為,【,人財,】,，成為公司無,形,形的無價資產,。,。,實現與員工分,享,享,職場成長,、,創造利潤,的喜悅，讓員,工,工感受到經濟,的,的滿足與職涯,的,的遠景，建立,忠,忠誠向心，以,加,加入,精英家族,為榮耀。,