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,*,第十三章 内能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第,3,节 比热容,第,2,课时 比热容的应用,1,导入,新课,观察与思考,炎热夏季的一天傍晚,甲、乙两人在湖边游玩,为了纳凉问题,两人发生激烈争执,甲主张划船到湖中去,乙则认为在岸上,散步更凉爽,你认为谁的意见对？,2,学习目标,1.,能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象,。,2.,会进行简单的吸热计算,。,认知与了解,导入新课,3,比热容的应用,一,讲授新课,观察与思考,夏天中午,我们在水边玩耍的时候,脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？,4,交流与讨论,砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下,砂石的比热容小,温度变化大；海水的比热容大,温度变化小。故感觉砂石烫,海水不那么烫。,讲授新课,5,观察与思考,我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质,把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？,水的比较容大,等质量的水和其他物质相比,吸收同样的热量,水的温度升得慢,吸热或制冷效果好；降低同样的温度,水放出的热量比较多,取暖效果较好。,讲授新课,6,观察与思考,如图人们选择用水给发动机冷却,用水取暖,这是为什么？,水的比热容大,在质量一定的条件下水升高,(,或降低,),一定温度吸热,(,或放热,),很多,用水做冷却剂或取暖效果好。,讲授,新课,7,观察与思考,如图,水稻是喜温作物,在每年三四月份育秧时,为了防止霜冻,傍晚常常在秧田里灌一些水过夜,第二天太阳升起后,再把秧田里的水放掉,你能解释原因吗？,讲授,新课,8,水稻是喜温作物,在每年三四月份育苗的时候,为了防止霜冻,夜晚降温时,由于水比热容较大,放出一定热量时,温度降低得少,对秧苗起了保温作用。,讲授,新课,9,归纳与小结,（,1,）由于水的比热容较大,一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多,有利于作冷却剂或用来取暖。,（,2,）由于水的比热容较大,一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多,有利于调节气温。,讲授新课,10,热量的计算,二,讲授新课,观察与思考,物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？,比热容的计算公式,:,Q,:,吸收的热量,m,:,物体质量,t,1,:,物体初温度,t,2,:,物体末温度,11,观察与思考,例题 要把,2kg,的水从,20,加热到,100,至少需给予多少热量？,已知：,c,=4.210,3,J/,（,kg,）,m,=2kg,t,1,=20,t,2,=100,。,求：,Q,吸,。,解：,Q,吸,=,cm,（,t,2,-,t,1,）,=4.210,3,J/,（,kg,）,2kg,（,100-20,）,=6.7210,5,J,。,答：至少需给予,6.7210,5,J,的热量。,讲授,新课,12,热量的计算,课堂小结,13,1.,新疆民谣“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较,（大,/,小）,从比热容角度来看,这是由于,。,大,砂石的比热容较小,随堂训练,14,2.,水的比热容是,4.210,3,J,(kg),将质量为,4kg,的水从,20,加热到,70,需要吸收,J,热量。如果将水倒掉一半,它的比热容将为,J,(kg),。,8.410,5,4.210,3,随堂训练,15,3.,水的比热容是煤油比热容的两倍,若水和煤油的质量之比为,1,2,吸收的热量之比为,2,3,则水和煤油升高的温度之比为,(),A.3,2 B.2,3 C.4,3 D.3,4,B,随堂训练,16,
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