制造企业现场改善理念内容与技法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1# of page #,Kaizen, Kaizen, Kaizen,Gemba, Gemba, Gemba,制造企业现场改善理念，内容与技法,管理的三只眼,改善与革新的,区,区别,改善,革新,经常性的活动,基于法则的活动,本质上是连续的,对象是存在的,分析的,数据的,普遍的(谁都进行),价值的提高,机会的活动,创造的活动,本质上是非连续的,对象事前是不存在的,直感的,洞察,个人的(由特定的个人进行的),价值的创造,革新在企业中,的,的举例:开发,什,什么商品,开,拓,拓什么事业,怎,怎样实现新技,术,术等,改善与革新的,联,联系,互补的联系,两,两者可以平,行,行进行.,通过改善活动,可,可以促进革新.,通过革新可以,促,促进改善活动.,互通的联系,两,两者可以次,第,第进行.,不积圭步,无,以,以至千里.,圭步之始,立,千,千里之志.,现场改善圣经-五现主义,。,。,现场改善工业,化,化思维程序PDCA八步,法,法,案例说明,BPR,的,的,失,失,败,败.-,将,将,流,流,程,程,管,管,理,理,变,变,成,成,日,日,常,常,工,工,作,作,的,的,一,一,部,部,分,分.,JIT,的,的,失,失,败,败.-JIT,如,如,何,何,成,成,功,功.,库,存,存,管,管,理,理,精,精,确,确,度,度,的,的,提,提,高,高.,在,现,现,场,场,管,管,理,理,中,中,我,们,们,不,要,要,革,革,命,命,要,要,革,革,新,新.,不,要,要,突,突,进,进,的,的,革,革,新,新,要,要,建,建,立,立,在,在,改,改,善,善,基,基,础,础,上,上,的,的,革,革,新,新.,要,求,求,我,我,们,们,先,要,要,胸,胸,中,中,有,有,块,块,垒,垒,立,立,定,定,先,先,进,进,理,理,念,念,次,要,要,不,不,采,采,用,用,激,激,进,进,方,方,法,法,在,在,先,先,进,进,理,理,念,念,指,指,导,导,下,下,循,循,序,序,渐,渐,进,进.,改,善,善,最,最,后,后,一,一,定,定,要,要,落,落,到,到,现,现,场,场,改,改,善,善,吗,吗,？,？,所,有,有,的,的,企,企,业,业,都,都,要,要,从,从,事,事,三,三,项,项,直,直,接,接,与,与,赚,赚,钱,钱,利,利,润,润,有,有,关,关,的,的,主,主,要,要,活,活,动,动:,开,开,发,发,生,生,产,产,和,和,销,销,售,售.,若,若,缺,缺,少,少,这,这,三,三,项,项,活,活,动,动,公,公,司,司,是,是,无,无,法,法,存,存,在,在,的,的,现,现,场,场,就,就,是,是,指,指,这,这,三,三,项,项,主,主,要,要,活,活,动,动,的,的,场,场,所,所.,现,场,场,不,不,仅,仅,是,是,所,所,有,有,改,改,善,善,活,活,动,动,的,的,场,场,所,所,也,也,是,是,所,所,有,有,信,信,息,息,的,的,来,来,源,源.,基,于,于,以,以,上,上,两,两,点,点,改,改,善,善,一,一,定,定,是,是,为,为,了,了,现,现,场,场,并,并,从,从,现,现,场,场,获,获,取,取,信,信,息,息,在,在,现,现,场,场,改,改,善,善.,基,于,于,以,以,上,上,两,两,点,点,改,改,善,善,都,都,是,是,现,现,场,场,改,改,善,善,离,离,开,开,了,了,现,现,场,场,不,不,是,是,改,改,善,善.,现,场,场,改,改,善,善,就,就,是,是,提,提,升,升,管,管,理,理,的,的,秘,秘,方,方,。,。,将,将,改,改,善,善,变,变,成,成,一,一,种,种,生,生,活,活,方,方,式,式,。,。,要,要,在,在,公,公,司,司,内,内,形,形,成,成,这,这,样,样,的,的,态,态,度,度,，,，,精,精,神,神,与,与,风,风,气,气,。,。,第,二,二,部,部,分,分:,现,现,场,场,改,改,善,善,理,理,念,念,1986,年,年,一,一,书,书,出,出,版,版,改,改,善,善(Kaizen),一,一,词,词,已,已,被,被,公,公,认,认,为,为,一,一,种,种,主,主,要,要,的,的,管,管,理,理,观,观,念,念.,1993,年,年,版,版NewshorterOxford,收,收,录,录,”,”,改,改,善,善,”,”,一,一,词,词,该,该,词,词,典,典,将,将,”,”,改,改,善,善,”,”,定,定,义,义,为,为:,一,一,种,种,企,企,业,业,经,经,营,营,理,理,念,念,用,用,以,以,持,持,续,续,不,不,断,断,地,地,改,改,进,进,工,工,作,作,方,方,法,法,和,和,人,人,员,员,的,的,效,效,率,率.),改,改,善,善,一,一,词,词,演,演,变,变,成,成,了,了,英,英,语,语,词,词,汇,汇.,今,井,井,正,正,明,明,创,创,办,办,”,”,改,改,善,善,研,研,究,究,所,所,株,株,式,式,会,会,社,社,”,”,并,并,在,在,世,世,界,界,主,主,要,要,国,国,家,家,注,注,册,册,享,享,有,有,独,独,家,家,使,使,用,用,”,”Kaizen,”,”,和,和,”,”Gembakaizen,“,“,的,的,商,商,标,标,权,权,利,利.,1,：,：,精,精,益,益,的,的,原,原,则,则,与,与,工,工,具,具,之,之,原,原,点,点,。,。,我,在,在MIT,接,接,受,受,了,了,逻,逻,辑,辑,思,思,考,考,的,的,基,基,础,础,训,训,练,练,后,后,我,我,就,就,拥,拥,有,有,了,了,这,这,样,样,一,一,种,种,基,基,本,本,能,能,力,力:,无,无,论,论,什,什,么,么,事,事,都,都,能,能,从,从,根,根,本,本,开,开,始,始,应,应,用,用,逻,逻,辑,辑,思,思,考,考,回,回,归,归,原,原,则,则,找,找,到,到,通,通,路,路,找,找,到,到,答,答,案,案-,大,大,前,前,研,研,一,一,我,们,们,要,要,回,回,到,到,制,制,造,造,的,的,原,原,点,点-,丰,丰,田,田,章,章,男,男.,精益的五大原则,原则运用工具之原点,根据客户需求, 重新定义,价值,.,识别,价值流, 重新制定企业活动,使价值,流动,起来,依靠客户需求,拉动,价值流.,不断改善, 追求,尽善尽美,.,标准化作业三件套.,价值流图析VSM,单件流,超市(看板),全面改善机制,2,：,：,以,以,终,终,为,为,始,始:,现,现,场,场,改,改,善,善,的,的,目,目,的,的,是,是,为,为,了,了,实,实,现,现,精,精,益,益,原,原,则,则,。,。,2,：,：,精,精,益,益,原,原,则,则,的,的,实,实,现,现,步,步,骤,骤,。,。,流动化,安定化,拉动化,均衡化,超市化,3:ToyotaWay,14,大,管,管,理,理,原,原,則,則,4P,挑战,解决问题,（持续改善与学习）,Problem Solving,员工与事业伙伴,（尊重他们、挑战他们、使他们成长）,People / Partners,流程（杜绝浪费）,Process,理念（着眼于长期的思维）,Philosophy,尊重与团队合作,现地实物,改善,透过改善已达到持续的组织型学习。,亲临现场查看以彻底了解情况（现地现物）。,决策不急躁，以共识为基础，撤底考虑所有,可能选择，快速执行决策,栽培能拥抱并实现公司理念的领导者。,尊重、发展及挑战公司员工与团队。,尊重、挑战与帮助供货商,管,理,理,决,决,策,策,必,必,须,须,以,以,长,长,期,期,理,理,念,念,为,为,基,基,础,础,，,即,即,使,使,必,必,须,须,因,因,此,此,牺,牺,牲,牲,短,短,期,期,财,财,务,务,目,目,标,也,也,在,在,所,所,不,不,惜,惜,。,。,建,立,立,浮,浮,现,现,问,问,题,题,的,的,无,无,间,间,断,断,流,流,程,程,。,。,实,施,施,后,后,拉,拉,式,式,生,生,产,产,制,制,度,度,，,，,以,以,避,避,免,免,生,生,产,产,过,过,剩,剩,。,。,使,各,各,制,制,程,程,工,工,作,作,负,负,荷,荷,水,水,平,平,齐,齐,一,一,（,（,平,平,准,准,化,化,）,）,一出现质,量,量问题，,就,就停止生,产,产（自働,化,化）,使职务工,作,作标准化,，,，已达到,持,持续改善,。,。,使用显而,易,易见的控,管,管，使问,题,题无所隐,藏,藏。,只使用可,靠,靠的、经,过,过测试的,技,技术。,4： 主,要,要的改善,观,观点。,改善与管,理,理,过程与结,果,果,遵循PDCA循环/SDCA循环.,品质第一,用数据说,话,话,下一个流,程,程就是顾,客,客,4.1：,改,改善与,管,管理.,日,日本的管,理,理观点可,以,以浓缩为,一,一句话：,维,维持标准,和,和改进标,准,准,4.2：,过,过程与,结,结果,“改善”,是,是着重,在,在”过程,为,为导向”,的,的思考模,式,式上,这,是,是因为要,改,改进”结,果,果” 必,须,须先改进,”,”过程”.预期的,计,计划成果,没,没能达成.表示其,”,”过程”,是,是失败的.必须确,认,认并改正,”,”过程面,”,”的错误.,“改善”,是,是侧重在,”,”过程面,”,”的努力,这是东,方,方的改善,形,形态,恰,恰与西方,侧,侧重在”,结,结果面”,的,的思想,形,形成尖,锐,锐的对比.,以过程为,导,导向的思,想,想方式,应,应当运用,在,在各种不,同,同的改善,活,活动上,诸,诸如PDCA循环, SDCA循环, QCD的活动,TQM,JIT,和,和TPM.,4.3：,遵,遵循PDCA循,环,环/SDCA循环,。,。,因为员工,通,通常较喜,欢,欢停留在,现,现状,而,不,不会主动,去,去改善.,所,所以管理,人,人员必须,持,持续不断,地,地设定新,的,的挑战目,标,标,以带,动,动PDCA的循环.,在当前的,流,流程里,每,每当发生,异,异常时,便,便必须反,问,问自己下,列,列的问题.,是否因为,没,没有标准,而,而发生的?,是否因为,没,没有遵守,标,标准而发,生,生的?,或者因为,标,标准不适,当,当而发生,的,的?,4.4：,品,品质第,一,一,就质量,成,成本和交,期,期的主要,目,目标而言, 要将,质,质量视为,优,优先目标, 不管,价,价格和交,期,期的条件,对顾客,具,具有多大,的,的吸引力,若是产,品,品或服务,缺,缺少了质,量,量, 仍,无,无法竞争.,要实践”,品,品质第一,”,”的理念,需要管,理,理阶层的,承,承诺,因,为,为管理人,员,员经常屈,服,服于交期,和,和降低成,本,本的压力,而对质,量,量妥协让,步,步,因此,便,便冒着牺,牲,牲质量和,危,危及企业,生,生命的风,险,险.,4.5：,用,用数据,说,说话。,“改善”,是,是一种,解,解决问题,的,的过程,为,为了能,正,正确地了,解,解及解决,问,问题,首,首先必须,收,收集及分,析,析相关的,资,资料,以,确,确定问题,的,的真相.,没,没有确实,的,的资料,就,就去尝试,解,解决一个,问,问题,与,凭,凭借感觉,与,与预感是,没,没什么两,样,样的,这,并,并不是科,学,学或客观,的,的方法.,收集现状,资,资料,有,有帮于了,解,解目前专,注,注的地方, 以此,作,作为改善,的,的出发点.,4.6：,下,下一个,流,流程就是,顾,顾客,一个真正,良,良好的质,量,量保证体,系,系, 就,是,是指在组,织,织内的每,一,一个人,都,都能认同,及,及实践此,一,一信念:,下,下一个,流,流程就是,客,客户.,当组织内,的,的每一个,人,人都能依,此,此”不接,受,受,不制,造,造,不传,递,递”信念,实,实践时,则,则在外部,的,的市场顾,客,客,最终,能,能收到高,质,质量的产,品,品或服务.,5： 现,场,场中心主,义,义。,正确的现,场,场与管理,的,的关系.,“现场”,籍,籍由提供,产,产品和服,务,务满足顾,客,客,管理,人,人员都是,为,为了提供,现,现场必要,的,的支援而,存,存在,.,“管理”,则,则通过策,略,略的设定,和,和方针展,开,开,以达,成,成现场的,目,目标.,一切都是,围,围绕现场,而,而展开.,改,改善的动,力,力”由下,而,而上”和,”,”由上而,下,下”,两,者,者兼备,这,这就是,”,”现场中,心,心主义”,管理阶层的控制,现场,管理阶层的控制,现场,现场,管理阶层的控制,现场中心,主,主义成功,的,的条件,现场管理,人,人员必须,承,承担达成QCD的,责,责任,应给予现,场,场充分的,自,自由与教,育,育,训练,以,以便改善,管理阶层,应,应该对现,场,场不断提,出,出欲达成,的,的改善目,标,标,但应,对,对其结果,加,加以负责.(而且,管理部,门,门应当协,助,助现场达,成,成目标),管理阶层,必,必须激励,员,员工去完,成,成任务,去,去感受到,以,以其工作,为,为自豪,逐,逐步灌输,员,员工使命,感,感及成就,感,感.,命令者,实施者,(作业者),改善者,要求,抵抗,命令者,改善者,(作业者),支援者,请求支援,支援,现场中心,主,主义的好,处,处,现场的需,求,求, 较,容,容易被在,现,现场工作,的,的人员所,认,认同.,在流水线,上,上,有些,人,人总会去,思,思考各式,各,各样的问,题,题及其解,答,答.,抗拒改变,的,的阻力最,小,小化.,持续不断,的,的调整变,成,成可行了.,可以获得,具,具实质性,的,的解答.,着重在,以,以常识,及,及低成,本,本的解,决,决方式,而不,是,是以昂,贵,贵和既,定,定方法,为,为导向,的,的解决,方,方式.,员工开,始,始乐于,改,改善,而,而且,容,容易受,到,到鼓舞.,同时可,以,以增强,改,改善的,认,认知和,工,工作效,率,率的能,力,力.,作业人,员,员在工,作,作时,可,可以思,索,索改善.,为了从,事,事改善,不需,经,经常向,上,上级管,理,理阶层,取,取得核,准,准.,6：,现,现场改,善,善的金,科,科玉律,。,。,与现场,保,保持密,切,切的接,触,触及了,解,解,是,效,效率化,管,管理生,产,产线的,第,第一步,骤,骤.因,此,此,有5项现,场,场管理,的,的金科,玉,玉律.,1:,当,当问题(异常)发生,时,时,要,要先去,现,现场.,2:检,查,查现物(有关,的,的物件).,3:当,场,场采取,暂,暂行处,置,置措施.,4:,发,发掘真,正,正的原,因,因并将,之,之排除.,5:,标,标准化,以,以防止,再,再发生.,7：,现,现场改,善,善是低,成,成本管,理,理方法,。,。,今天的,管,管理人,员,员,时,常,常尝试,一,一些复,杂,杂的工,具,具和科,技,技方法,去处,理,理一些,可,可以用,常,常识性,低成,本,本的办,法,法解决,的,的问题.他们,必,必须抛,弃,弃用非,常,常复杂,尖端,的,的科技,尝,尝试解,决,决日常,问,问题的,习,习性.,把一般,常,常识应,用,用到实,务,务中去,解,解决问,题,题.,以我的,经,经验概,略,略估计, 在,现,现场导,入,入良好,的,的”环,境,境维持,”,”,可,以,以降低50%,的,的不合,格,格率,再,再加上,标,标准化, 有,可,可在降,低,低新数,字,字一半,的,的不合,格,格率,然,然而,许,许多经,理,理人员,选,选择了,在,在现场,引,引用统,计,计流程,管,管理和,控,控制图,而不,致,致力于,做,做好清,洁,洁厂房,机器,设,设备,消,消除Muda,或,或标,准,准化.,-今,井,井正明,用分层,法,法,鱼,鱼骨图, 柏,拉,拉图三,个,个工具,可,可以解,决,决现场80%,以,以上的,问,问题.,-,徐,徐明达,太复杂,8：,现,现场改,善,善三项,基,基础原,则,则。,在现场,实,实施改,善,善时,公,公司内,的,的每一,个,个人,必,必须共,同,同致力,于,于下列,三,三项基,础,础原则.,1:,环境维,持,持,. Housekeeping,是,是良好,管,管理不,可,可缺少,的,的一部,分,分,借,借由环,境,境维持,员工,学,学习和,实,实践到,自,自律.,没,没有自,律,律的员,工,工,是,不,不可能,提,提供良,好,好质量,的,的产品,和,和服务,给,给顾客.,2:,消除Muda,. 消,除,除Muda,可,可以,作,作为改,进,进生产,力,力和降,低,低作业,成,成本的,最,最有效,办,办法.,3:,标准化,.”标,准,准”可,以,以定义,为,为做事,的,的最佳,方,方式.,产,产品或,服,服务是,经,经历一,系,系列流,程,程产生,的,的结果.为确,保,保质量,在每,一,一个流,程,程里,要,要维持,一,一定的,标,标准.,维,维持标,准,准是在,每,每一个,流,流程里,确保,质,质量和,防,防范错,误,误再发,生,生的一,种,种方法.,9：,改,改善周,，,，QCC，焦,点,点改善,三,三种组,织,织形式.,见问题,的,的多重,性,性.,10：,提,提案,制,制度。,11：,现,现场之,屋,屋,奠,奠基在,员,员工参,与,与活动,的,的坚固,基,基础上.,12：,学,学习型,企,企业。,学习型,的,的企业, 就,是,是企业,里,里的每,一,一个人,团队,及,及企业,本,本身,都,都要持,续,续不断,的,的学习,并且,分,分享知,识,识的应,用,用,转,移,移和发,展,展,和,分,分享从,事,事持续,改,改善的,技,技巧,创,创造一,个,个具动,态,态竞争,优,优势.,像,像这样,的,的企业,是在,创,创造合,作,作性的,工,工作环,境,境,在,此,此企业,的,的所有,者,者-股东,管理,人,人员和,作,作业人,员,员,要,共,共同承,担,担,以,发,发展出,共,共同的,目,目标.,在建立,现,现场改,善,善的基,础,础上,我,我们是,在,在追求,相,相同的,目,目标,具,具体而,言,言,即,是,是在建,立,立一个,包,包含管,理,理阶层,及,及工作,阶,阶层的,学,学习型,企,企业,以,以开发,共,共同的,目,目标及,价,价值观.在此,改善,是,是生活,的,的一种,方,方式,员,员工以,其,其工作,为,为骄傲,持续,不,不断地,提,提高他,们,们的技,能,能,并,且,且授权,他,他们解,决,决现场,的,的问题,工作,被,被当作,任,任务看,待,待,也,是,是满足,成,成就感,和,和个人,成,成长的,途,途径.,“学习,”,”在现,场,场应该,当,当作”,实,实践”,的,的同义,词,词.不,要,要给予,太,太多的,理,理论教,导,导,而,是,是应给,予,予现场,员,员工实,践,践和演,练,练的学,习,习机会, 实,际,际动手,发,发挥他,们,们的脑,力,力.,所以,现,现场,应,应当成,为,为学习,的,的堡垒. 管,理,理阶层,必,必须提,供,供学习,的,的经验,以便,能,能传授,给,给现场,的,的员工.现场,学,学习的,工,工具,大,大部分,依,依赖一,些,些常见,及,及简单,的,的检查,表,表.比,如,如:,1:问5次为,什,什么,2:5S厂,房,房环境,维,维持的5个步,骤,骤.,Muda,无,无稳,无,无理.,遵循如,下,下信条:,不接受,不制,造,造,不,流,流出.,学习型,企,企业.,在现场,必,必须奠,定,定对人,类,类的基,本,本价值,观,观,心,存,存感恩,之,之心.,尊重人,性,性.,重承诺,果断.,有经济,观,观念,对,对资源,利,利用有,敏,敏感心,清洁及,有,有秩序.,13：,实,实践现,场,场改善,的,的基本,原,原则,现场的,员,员工都,是,是根深,蒂,蒂固地,依,依赖老,习,习惯工,作,作.当,首,首次导,入,入现场,改,改善时,必须,克,克服这,些,些强烈,心,心理上,的,的阻力.以下,规,规则,是,是实践,现,现场改,善,善时要,遵,遵守的.,1:,抛,抛弃传,统,统固定,的,的生产,思,思想.,2:不,要,要寻找,借,借口,从,从调查,现,现状和,质,质疑现,行,行的做,法,法开始.,3:不,要,要等待,寻,寻找十,全,全十美,即使,只,只有50分的,成,成功也,要,要立即,动,动手做.,4:,不,不要推,委,委他人,先从,自,自己开,始,始改善.,5:,用,用数,据,据说话.,6:,先,先从不,花,花钱的,作,作业改,善,善开始,做,做起.,作,作业,改,改善-工,程,程改善-,设,设备改,善,善是顺,序,序.,7:,问,问5次,为,为什么, 找,出,出原因,8:,要,要先想,七,七个办,法,法.然,后,后再做,决,决定.,9:,集,集众人,之,之智慧,而非,依,依赖一,个,个人的,知,知识.,10:,记,记注! 改,善,善的机,会,会是无,止,止境的.,中尾千,寻,寻老师,的,的教导,一个工,程,程师每,天,天要洗,七,七次手.,好的员,工,工看上,去,去不快,但是,永,永不停,止,止.,毛吕俊,朗,朗老师,的,的教导,不要用,笔,笔写下,建,建议,不,不要用,想,想法去,做,做决定,要亲,自,自去做.,时间研,究,究并不,是,是只在,测,测时,而,而是在,测,测时的,时,时间去,找,找出浪,费,费.,养成总,结,结今天,的,的改善,计划,明,明天的,改,改善的,习,习惯.,不要等,到,到完美,行动,更,更重要.,客观的,现,现场改,善,善是减,少,少操作,者,者的工,作,作负担.,.,大家来,补,补充吧,14:,高,高高,举,举起的大,旗,旗.,现场改,善,善内容,与,与技法,1：5S和定,置,置管理,5S的,袖,袖里乾,坤,坤,5S错,误,误的理,解,解,大扫除,5S正,确,确的理,解,解,如何理,解,解彻底,的,的5S?,要用5S做出IE,做,做出看,板,板,做,出,出与员,工,工工作,紧,紧密结,合,合,为,员,员工所,快,快乐接,受,受的5S.做,出,出改善,氛,氛围和,改,改善机,制,制的5S.这,就,就是5S的道.,5S推,进,进的一,种,种,特别的,办法,.,1:,集,集中所,有,有班组,长,长进行2小时,教,教育与,训,训练.,建,建立,点,点检表,和,和工厂5S责,任,任区域,图,图,生,产,产单元5S责,任,任区域,图,图.,2:,选,选定一,条,条线做,一,一周的,试,试点.,3:,每,每天集,中,中1小,时,时,开,始,始为时,一,一周的,”,”一小,时,时改善,周,周”,4:周,一,一,周,二,二找问,题,题(先,确,确定每,个,个人的,观,观察范,围,围和划,定,定”大,野,野圈”),5:周,三,三,周,四,四解决,问,问题,对,对困难,点,点登录,管,管理.,6:周,五,五汇报,总,总结和,开,开始下,周,周安排.,7:,下,下周为,时,时一周,各,各条线,自,自行整,理,理.,8:,周,周五汇,报,报.,9:第,三,三周开,始,始互相,检,检查,时,时间随,机,机,为,时,时1小,时,时.,10:,找,找出,问,问题最,多,多者为,胜,胜.,11:,第,第四周1汇报,疑难,点,点登录.胜者,吃,吃西瓜,同时,要,要求被,挑,挑最多,班,班组对,挑,挑者有,仪,仪式表,示,示.,12:,持,持续下,去,去,不,断,断在点,检,检表中,加,加入新,内,内容.,同,同时开,始,始引入,对,对改善,景,景点和,提,提案加,分,分.,13:,逐,逐步建,立,立清洁,机,机制和,对,对疑难,点,点项目,管,管理.,2：现,场,场效率,改,改善,IE改,善,善,标准化,改,改善,SMED,精益布,局,局(包,括,括生产,布,布局和,工,工厂物,流,流布局)(材,料,料的定,置,置就已,经,经定义,了,了物流),IE三,大,大基础,分,分析的,现,现场应,用,用:程,序,序分析,作业,分,分析,动,动作分,析,析.ECRSC.,标准工,时,时的运,用,用,价值流,管,管理(VSM).包,括,括产品,价,价值流,与,与办公,价,价值流.,TOC,管,管理,管理改,善,善,识别管,理,理浪费,生产管,理,理板.,生产计,划,划在管,理,理改善,中,中的领,导,导作用,和,和生产,计,计划的,安,安定,合,合理,交,交期,效,效率自,主,主研究,会,会.,每日一,小,小时现,场,场例会.,生产管,理,理日报,与,与周报,月报.,2.1:标准,化,化改善,基本概,念,念,稼动时,间,间:,生产必,要,要数:,TT:,CT,CT:,必要人,数,数:,标准化,改,改善工,具,具:,标,标准化,四,四件套,山积表,工序能,力,力表,标准化,作,作业组,合,合票,标准化,作,作业票,标准化,改,改善步,骤,骤.,选定生,产,产线,产,产品, 确,定,定TT.,调查现,状,状,测量CT,绘,制,制山积,表,表,测量工,序,序能力,和,和工序,布,布置.,绘,绘制工,序,序能力,表,表和标,准,准化作,业,业票.,分析,选定,评,评颈工序.,针对瓶颈工,序,序进行作业,分,分析, 绘,制,制标准化作,业,业组合票.,确定改善着,眼,眼点,进行,改,改善.,持续下去.,思考如下问,题,题?,1: lean 理想,生,生产方式是,单,单件流.,用,用,CT/CT来确定必,要,要人数意味,着,着什么?,2: 线平,衡,衡率的概念,有,有意义吗?,2.2：SMED,换线时间定,义,义:,从前料号最,后,后一单元产,品,品生产完毕,停,停机开始,到,到下一料号,第,第一件产品,生,生产合格开,始,始所花费的,时,时间,即生,产,产线因换线,而,而没有产出,的,的时间.,换线时间,换线前置时间,下一工单正式生产,第一件合格产品产出,上一料号生产直到停机,产线停机直到开机,快速换模的,六,六个步骤:,快速切换的,主,主要着眼点,是,是减少切换,是,是生产线停,顿,顿的时间，,此,此种停顿的,时,时间越短越,好,好。至于切,换,换时速耗用,的,的人工时间,是,是否能够减,少,少，不是考,虑,虑的重点，,当,当然如果切,换,换的人工时,间,间也能减少,，,，那就最好,不,不过了。,为,为了减少切,换,换的时间，,必,必须依据下,列,列的思想步,骤,骤，循序渐,进,进、按部就,班,班来进行。1.计算,整,整个生产准,备,备时间.2.内外作,业,业分离.3.内作业,转,转化为外作,业,业.4.,缩,缩短内作业,时,时间5.,改,改善外作业,时,时间6.,标,标准化新的,生,生产准备程,序,序.,2.3：,精益布局(,包,包括生产布,局,局和工厂物,流,流布局),布局是需要,智,智慧的,智,智慧的集中,表,表现就是”,布,布局必须是,理,理念先行”, 否则,之,之后的优化,改善,统,计,计都是丢了,芝,芝麻拣了西,瓜,瓜.,布局基本理,念,念,以单件流为,布,布局最高理,想,想. 具体,表,表现在任何,布,布局改善都,要,要以不断”,激,激活企业内,部,部物流,缩,短,短生产物流,时,时间.”为,目,目标. 在,功,功能区域设,计,计上要体现,出,出水蜘蛛活,动,动区,超市,供应商直,送,送区等功能,安,安排. 在,物,物流路线设,计,计上尽量体,现,现”一笔画,”,”字型布局.,系统观点.,牵,牵一发而动,全,全身.动任,何,何布局必须,考,考虑整体的,最,最优化.,常见的四种,布,布局,集约化布局,流程性布局,固定布局,混合布局,精益生产推,崇,崇流程性布,局,局,柔性生产布,局,局的表现形,式,式,混合生产,固定+变动,生,生产,细胞生产,特别说明:,小,小推车式生,产,产,布局理念,形,形式与柔性,生,生产方式从,整,整体上决定,了,了一个企业,的,的布局思路.在具体布,局,局过程中,我,我们还必须,详,详细分析具,体,体物料,产,品,品,设备,区,区域等对象,之,之间的关系,然后确定,它,它们的具体,位,位置,以保,证,证生产现场,的,的实物流,人,人流,信息,流,流等达到效,率,率最大化,为,为此,我们,必,必须遵守,布局的经济,性,性原则,.,相邻原则.,物,物料,在制,品,品,产品和,人,人员流动较,多,多的部门或,设,设备应该相,邻,邻.,充分利用立,体,体空间,统一原则.,其,其目的是,减,减少因没有,考,考虑4M要,素,素而造成的,瓶,瓶颈.避免,影,影响生产正,常,常进行或延,长,长停滞时间,的,的情形出现.,最短距离原,则,则,物流顺畅原,则,则,减少存货原,则,则,便于沟通原,则,则,安全原则,灵活机动原,则,则,环境和美观.,一笔画工厂,布,布局,2.4：,IE三大基,础,础分析的现,场,场应用,IE三大基,础,础分析,IE基础分析,程序分析,动作分析,作业分析,产品工艺分析,作业流程分析,人机作业分析,联合作业分析,共同作业分析,业务流程分析,IE基础分,析,析的方法,T型思维分,析,析法,ManMachineMaterialMethodMeasure Environment,Why,Where,When,Who,What,How,How much,5Why,5M1E,5W2H,5Why,ECRS,C,IE基础分,析,析基本符号,程序分析是,针,针对物的移,动,动为对象的.,作业分析是,针,针对人的移,动,动和动作为,对,对象的.一,个,个人或人机,的,的联合,思考?,程序分析可,否,否先以TT,柱状图,标,标准作业票,为,为分析的第,一,一步.,作业分析,可,可否先以,标,标准作业,组,组合票为,分,分析的第,一,一步,3：现场,质,质量改善,标准化的,执,执行与工,艺,艺纪律管,理,理,防呆,5M1E,变,变动管理,T型思维,5Why.,流程改善(结合ISO 与,现,现场流程,可,可视化来,进,进行推进):比如ECN,贯彻用户,第,第一原则, 不接,受,受,不制,造,造,不流,出,出,质量控制,以,以自检为,主,主,质量第一: 始终,把,把质量放,在,在第一位.,组织质量,分,分析和质,量,量改善,QCC,建立工序,的,的质量控,制,制管理点,和,和工序管,理,理点管理,制,制度,工,序,序质量管,理,理表,质量以预,防,防为主.(如何建,立,立质量问,题,题数据信,息,息库),首件检查,现场质量,保,保证体系,如何控制,源,源流管理,停线机制,与,与自”动,”,”化,4：现场,物,物流改善-精,益,益物料系,统,统的建立,水蜘蛛,精益包装,仓库与生,产,产线的交,接,接如何取,消,消(1:,定,定置.2:无逆向,物,物流.3:无发料,错,错误),搬运的活,性,性化,物流布局,”,”一笔画,”,”, 物,流,流流向规,划,划化,仓库配料,时,时间逐步,减,减少,拉动自制,件,件,建立超市.,大料供应,尚,尚直送超,市,市.(大,料,料物流资,源,源占用多),仓库拉动,供,供应商送,货,货PFEP.,JIT送,货,货,供应商交,期,期改善.,减少叉车,包括柴,油,油车,电,动,动车,手,动,动车.,包装回收,改,改善.,废料仓改,善,善.,规定在制,品,品存放空,间,间大小,并,并将空,闲,闲地围起,来,来, 任,何,何放进去,的,的东西必,须,须申请的,办,办法,生产计划,的,的改善:,生,生产前FMEA,评,评估,交,期,期和效率,自,自主研究,会,会, 产,能,能平衡,平,平衡拼,柜,柜计划与,产,产能的安,排,排.要确,立,立生产计,划,划在整个,生,生产中的,领,领导作用.,15:,教,教育训,练,练,方针目标,管,管理,构筑世界,一,一流的现,场,场改善体,系,系,1：最高,管,管理部门,必,必须发表,一,一分详尽,的,的方针文,件,件，以及,必,必须建立,的,的现场改,善,善推进进,度,度表，并,且,且在自己,的,的岗位上,以,以身作则,，,，实践“,改,改善的流,程,程“来领,导,导大家,2：我们,对,对于如何,应,应用“改,善,善”的观,念,念，还有,“,“而且永,远,远都有”,改,改善的空,间,间。,最后结束,语,语：让改,善,善贯穿在,我,我们的每,一,一个毛孔,。,。Enjoy to work ,Enjoy tolife .,附加：,