普通话测试应试技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,普通话水平测试与应试指导,1,一、什么是普通话水平测试,普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。,现阶段，普通话水平测试的主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业的院校毕业生。这是从职业的素质要求和工作影响考虑的，是十分正确和必要的。随着工作的进展，以后将逐步扩大到公务员及其他服务行业的有关人员。,第一节 普通话水平测试概说,2,二、普通话水平测试等级标准,普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。,一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试失分率在,3,以内，也就是,97,分以上。,一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在,8,以内，也就是,92,分以上。,3,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13以内，也就是87分以上。,二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20以内，也就是80分以上,三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30以内，也就是70分以上。,三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40以内，也就是60分以上。,4,三、普通话水平测试的试卷评分标准,试卷包括,4,个组成部分，满分为,100,分。,（一）,读单音节字词（,100,个音节，不含轻声、儿化音节），限时,3.5,分钟,共,10,分。,1.,目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。,2.,评分：,(1),语音错误，每个音节扣,0.1,分。,(2),语音缺陷，每个音节扣,0.05,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,（二）,读多音节词语（,100,个音节），限时,2.5,分钟,共,20,分。,1.,目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。,2.,评分,:(1),语音错误，每个音节扣,0.2,分。,(2),语音缺陷，每个音节扣,0.1,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,5,（三）朗读短文（,1,篇，,400,个音节）,限时,4,分钟,共,30,分。,1.,目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。,2.,要求：,(1),短文从普通话水平测试用朗读作品中选取。,(2),评分以朗读作品的前,400,个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。,3.,评分：,(1),每错,1,个音节，扣,0.1,分；漏读或增读,1,个音节，扣,0.1,分。,(2),声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣,0.5,分、,1,分。,(3),语调偏误，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(4),停连不当，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(5),朗读不流畅（包括回读），视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(6),超时扣,1,分。,6,（四）命题说话,限时,3,分钟,共,40,分。,1.,目的,:,测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,2.,要求：,(1),说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定,1,个话题,连续说一段话。,(2),应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,3.,评分：,(1),语音标准程度，共,25,分。分六档：,一档：语音标准，或极少有失误。扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,二档：语音错误在,10,次以下，有方音但不明显。扣,3,分、,4,分。,三档：语音错误在,10,次以下，但方音比较明显；或语音错误在,10,次,-15,次之间，有方音但不明显。扣,5,分、,6,分。,四档：语音错误在,10,次,-15,次之间，方音比较明显。扣,7,分、,8,分。,五档：语音错误超过,15,次，方音明显。扣,9,分、,10,分、,11,分。,六档：语音错误多，方音重。扣,12,分、,13,分、,14,分。,7,（,2,）词汇语法规范程度，共,10,分。分三档：,一档：词汇、语法规范。扣,0,分。,二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣,1,分、,2,分。,三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣,3,分、,4,分。,（,3,）自然流畅程度，共,5,分。分三档：,一档：语言自然流畅。扣,0,分。,二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣,0.5,分、,1,分。,三档：语言不连贯，语调生硬。扣,2,分、,3,分。,注：,说话不足,3,分钟，酌情扣分：缺时,1,分钟以内（含,1,分钟），扣,1,分、,2,分、,3,分；缺时,1,分钟以上,扣,4,分、,5,分、,6,分；说话不满,30,秒（含,30,秒），本测试项成绩计为,0,分。,8,第二节 应试技巧,一、如何读好单音节字词,(一)重视声、韵、调的发音,本题共考察100个音节的发音，读错扣0.1分，读的有缺陷扣0.05分。,链接,错误、缺陷的定义,1.找准声母的发音部位,测试中出现问题较多的声母是：z、c、s 与zh、ch、sh；z、c、s 与j、q、x；n与l；f 与h；r与z、l、y；零声母与ng。,例如：资源支援 姿势知识 私人诗人,松树 沉思 场所 操场 珍藏 丧失,总结 祖先 足球 随即 青蒜 从前,南宁兰陵 老路恼怒 褴褛男女,浮水湖水 富丽互利 花费花卉,人民 日子 然后 软弱 热情 湿润,棉袄 爱人 安全 挨饿 恩人 耳朵,9,关于错误、缺陷的定义,错误是指：把一个字的声母、韵母、声调都读错，即把一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调。,（1）如：挠读成饶、老师读成老丝（声母错误），白读成bei（韵母错）。瞟读成“pio”（声调错），涮读成刷，则是韵母、声调都错。,（2）第二题的“必读轻声词”没有读轻声，也算错。,2、缺陷是指一个字的声母、韵母、声调都发音不够准确，不到位，但没有读成另一类声母、韵母、声调。例如；姐姐读成“jiai”。,（1）声母发音部位，比如“zh、ch、sh”，卷舌声母，舌位为舌尖靠近到上颚，舌位过于靠前、靠后都为缺陷。如“老师sh”并没有读成“老丝s”，而是读得靠前靠后了就算缺陷。,（2）韵母的动程、圆唇、舌位问题。,动程不够；合口呼、撮口呼圆唇不够（默默momo）；鼻音不到位（开门、苍茫）等都算缺陷。,（3）声调不到位，没读全调。过短、过低。如“铡、白、杀、仙鹤、运动”、上声“把、酗酒”。注意：第二题双音节的第二个字读音也要读全调，不读全调算缺陷。如“成功、敞开，荒凉、非常，酗酒、影响（影变调，响不变），运算、光亮”。,10,2.韵母的舌位动程要充分，开口度要适中。,普通话语音系统中共有39个韵母：,a、o、e、,i,、u、,、,、er、-,i,(前)、-,i,(后),ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、,e、iao、iou、uai、uei,an、en、in、,n、ian、uan、,an、uen,ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong,测试中出现错误较多的韵母是：,(1)ai,韵母,a,如：吃,菜,、比,赛,。,ai,ei,(,b、p、m、zh、ch、sh、s,)如：,白,菜、球,拍,、,麦,子、,塞,子、,摘,、,拆,。,ai,ie,如：高,矮,、,挨,打。,(2)ei,韵母,取代,ai,韵母如：,白,、,百,、,麦,取代,ei,韵母如：,德,、,客,、,册,取代,i,韵母如：,笔,、,披,取代,o,韵母如：,墨,、,伯,、,迫,(3),ie,e,韵母,读成了,i,i,如:逛,街,、买,鞋,、世,界,。,读成了,e,如：上,学,、喜,鹊,、书,写,。,11,(4)ao ou ua(va)动程,(5)an en in;ang eng ing,注意n尾、ng尾发音要到位,如：泰安、木棉，开门；长江，黄莺,12,3.声调的发音要到位,普通话有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。,用五度标记法描写：55、35、214、51。,发音要领：,阴平起音高高一路平，阳平由低到高往上升，,上声先降后升曲折起，去声高起猛降到底层。,测试中容易出现的问题,（以泰安方言为例）,阴平（55213）如：英、春、花、中、签。,阳平（3542）如：雄、节、篮、文、名。,上声（21455）如：好、晚、很、使、笔。,去声（5121）如：汉、会、大、命、记。,13,(二)字与字之间的停顿,读单音节字时，每个音节之间的停顿速度要相等，切忌二、三个一组。,语速过快或过慢都会导致扣分。,(三)正确处理多音字的发音,遇到多音节字时，可以任选一个读音，但最好最常用的、人们比较熟悉的读音。,如：血 xu,流血牺牲 血液（书面语）,xi,鸡血 羊血（口语）,(四)不认识的字或读错的字,1.跳过或漏读不得分。,2.偶有口误，还有第二次机会（可以改读一次）。,(五)尽量避免读错别字,例如：憎、茎、濒、涮、癣、翁、闩、铡、筛、即、铐、仍。,14,二、如何读好双音节字词,本题共考察100个音节的发音，读错扣0.2分，读的有缺陷扣0.1分。,(一)正确读双音节词语,词语并非两个音节的简单相加，而是气息相连，形成一个小语流，读时不可将其分离、割断。,(二)努力分辨轻声词,轻声简单说是语流中一种音节弱化的现象，轻、短、模糊是其发音特点。,例如：暖,和,、聪,明,、脑,袋,、先,生,、稳,当,、爽快、在,乎,、知,道,、我,们,。,(三)注意变调音节的正确发音,例如：选举,选,举 一个,一,个 不对,不,对,慢慢儿 好好儿 绿油油 毛茸茸 慢腾腾,舒舒服服 热热闹闹 漂漂亮亮,(四)读准儿化词,例如：一会儿 有点儿 面条儿 老头儿 老伴儿 捻阄儿,(五)注意双音节词语中末尾音节的发音,例如：赡养、枢纽、脑髓、渲染、宏伟、感想。,15,三、朗读中需要注意的问题,此题要求用普通话朗读一篇400个音节左右的短文，满分30分。,(一)语气词“啊”的变化,例：好大的雪啊！原来是他啊！快跑啊！不能省啊！,天啊！看啊！是啊！第一次啊！,(二)儿化韵的发音,例：有一次，我偷了一块（）糖果。,(三)回读、漏读、增读、错读等问题,例：风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光暗淡。,(四)注意不当停顿,例：蜚声于世的悉尼歌剧院，座落在澳大利亚著名港口城市悉尼三面环海的贝尼朗岬角上。,(五)语速过缓或过快,(六)注意音译词的读音,例：彼得 耶尔恩,乌特松,返回,16,四、如何做好说话说话题,普通普通话水平测试大纲明确指出：“说话”测试是考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。,此题的评分标准包括三个方面：,语音的标准程度、词语和语法的规范程度和言语流畅程度。,(一)语音清晰自然,应试人应做到语