学写儿童诗

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学写儿童诗,你想拥抱美丽的四季吗,?,你想描绘五彩缤纷的大自然吗,?,你想探究神秘的日月星辰吗,?,你想告诉大家稚拙、天真的幻想吗,?,你想抒发自己的点点童心吗,?,请跟我来。,小雨点,田地,小雨点,是雨妈妈的孩子。,她染红花朵；,她浸绿树枝。,她给晴蜓,洗净透明的薄翅。,她在家家窗上,弹奏轻快的曲子。,小雨点,是一个好孩子。,鸽子,林武宪,鸽子在天上绕圈子,把自己的家当圆心,绕了一圈又一圈,绕了一圈又一圈,圈圈越绕越大,不论它飞多久,不论它飞多远,家,永远是它的圆心,充满想象,充满童趣,巧用修辞,语言精炼,写诗的秘密只有一个，那就是要大胆想象，只要放飞想象的翅膀，你就一定能写出优秀的儿童诗。,蘑菇,蘑菇,林良,蘑菇是,寂寞的小亭子,只有下雨天,青蛙才来躲雨,天晴了,亭子里冷冷清清,太阳,太阳,太阳公公不听话，,喝醉了酒，,满脸通红，,昏昏沉沉的，,跌进西方的山中。,燕子的尾巴,桃子,蒲公英,闪电,老师,想象,我最喜欢,夏天满地的鲜花：,这里一朵，,那里一朵，,真比天上的星星还多。,到了晚上，,花儿睡了，,我数着满天的星星：,这里一颗，,那里一颗，,真比地上的花儿还多。,鲜花和星星,小鸟和果树,冬天，,果树光秃秃的：,没叶，,没花，,没果,.,小鸟，,站在树枝上唱歌：,像叶，,像花，,像果,.,螃蟹,横着走,横行霸道,冰糖葫芦,甜,生活快乐,电线,+,燕子,五线谱,奏响春天的赞歌,树一叶,招手,欢迎,雪,棉絮,冬爷爷大衣破了个洞,联想,小太阳,有只老母鸡在下蛋,咯咯嗒、咯咯嗒,一不小心,鸡蛋被石头磕破了,小太阳,有只老母鸡在下蛋,咯咯嗒、咯咯嗒,一不小心,鸡蛋被石头磕破了,流出了一个金色的小太阳,萝卜,萝卜妹妹,你真粗心,捉迷藏时,把,忘在外面,萝卜,萝卜妹妹,你真粗心,捉迷藏时,把,头发,忘在外面,螃蟹,螃蟹,你为什么老是横着走,?,是不是,？,还是,？,螃蟹,螃蟹,你为什么老是横着走,?,是不是,想横行霸，欺负弱小,？,还是,在等待对手，准备一决高低,？,星空,老师是一个美丽的月亮，,我们是,，,那教室是,。,星空,老师是一个美丽的月亮，,我们是,44,颗闪亮的小星星,，,那教室是,一个美丽的星空,。,树叶,嫩绿的叶子是大树的,，,，,，,。,树叶,嫩绿的叶子是大树的,小手,，,在微风中轻轻招手，,唱起沙沙沙的迎宾曲，,正在欢迎春姑娘的到来。,一首诗的诞生（高洪波）,一条鱼,游动在水中,一朵云,漂浮在空中,一头虎,徜徉在山岭,一穗麦,生长在山野,一首诗,正是这样诞生着,儿童诗歌的写法,1,、比喻法,抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。,例：,荷叶,碧绿的荷叶，,/,是神奇的飞机场。,/,一只只蜻蜓，,/,自由的升降。,/,碧绿的荷叶，,/,是鱼儿的大伞。,/,雨滴来了可以遮挡，,/,太阳来了可以歇凉。,/,碧绿的荷叶，,/,是池塘的录音盘。,/,录着动听的蛙鸣。,/,白天黑夜不停的播放。,同学们，老师想为老师的老师写一首诗，我只想出了以下几个简单的事物，你能抓住这些事物的特点，帮我补充后边的诗句吗？,（老师，您就像,-,红烛、春雨、指南针、小船、小船、阶梯、母亲）,我来创作,2,、拟人法,把事物比拟成人,赋予人的情态和动作。,例：,汽水,跟你握握手，,/,你就冒气。,/,请你脱脱帽，,/,你就生气。,/,干干脆脆，,/,一口把你喝下去，,/,看你还神不神气。,例：,日的故事,有一天，日见了白说：,/,别以为你长了一根头发，,/,我就不认识你了；,/,又有一天，,/,日见了目说：,/,别以为你有了皱纹，我就认不出你了。,蓝天是摇篮，,摇着星宝宝，,白云轻轻飘，,星宝宝睡着了。,大海是摇篮，,，,，,。,是摇篮，,，,，,。,是,，,，,，,。,我来仿写,3,、假设法,使用,“,假如,”,或,“,如果,”,等假设词，写出美丽的希望和想象。,如果我变了风,如果我变成风，,就到妈妈工作的地方。,替妈妈，,把脸上的汗珠，,一颗一颗吹干。,将以下这首儿童诗补充完整,假如我有一朵七色花,我想有一朵七色花，,摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。,第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。,第三片,第四片,第五片,第六片,第七片,4,、阅兵法,分层次描写，突出主题,例：,树,春天的树，,/,是花儿们选美的舞台。,/,夏天的树，,/,是蝉儿们唱歌的教室。,/,秋天的树，,/,是水果们睡觉的摇篮。,/,冬天的树，,/,是风儿们赛跑的运动场。,例：,生活中有一颗糖,车门外上来个抱弟弟的阿姨，,/,我忙起身让座。,/,阿姨教弟弟向我道谢，,/,甜甜的童音流进我的心窝。,/,爸爸给我买了一套新连环画，,/,我把它借给班上的同学。,/,看着一张张惊喜的笑脸，,/,我心中开出花儿朵朵。,/,同桌的女同学忘了带笔盒，,/,“,我们合用吧！,”,我轻轻对她说。,/,她不再着急、难过，,/,我心中也感宁静、快活。,生活中有一颗很甜很甜的糖，,/,不知你尝没尝过？,/,当你给别人送去欢乐，,/,你会把更多的欢乐收获。,5,、叙事法,将一件事或一个故事写成诗。,例：,葡萄架,葡萄架，高又高，,/,上边吊着紫葡萄。,/,紫葡萄，大又圆，,/,个个儿，香又甜。,/,狐狸看见往上跳，,/,跳了半天够不到。,/,够不到，心不甘，,/,不说自己笨，,/,倒说葡萄酸。,例：,悄悄话,妈妈出差了，,/,晚上来电话，,/,照顾好自己，,/,别让妈牵挂。,/,我给妈妈悄悄话，,/,妈妈放心吧,/,女儿已长大。,儿童诗歌的几种写法,1,、比喻法,2,、拟人法,3,、假设法,4,、阅兵法,5,、叙事法,