管理经济学导言西南财大

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理经济学,建议使用教材,参考教材,1,为什么要学习管理经济学？,案例一：,掌握,经济理论,很重要！,1,为什么要学习管理经济学？,案例二：,搞企业需要学习经济学,据某权威调研机构统计，中国民营企业的平均年龄只有,2.9,年。,思考：,为什么广州、温州等地的私企老板数量很多，但做强、做大的不多？,1,为什么要学习管理经济学？,案例二：,搞企业需要学习经济学,蒙牛乳业（集团）董事长,牛根生,1,）企业介绍：,1999,年,7,月成立，从,0,起步，,5,年增长,200,倍，,6,年销售,200,亿，成为中国成长企业百强之首。业务收入在全国乳制品企业中排名从,1116,位上升到第,2,位。,第一节 经济及其内涵,穷人的孩子早当家？,稀缺的经济资源,无限的人类需求,经济矛盾,有效使用经济资源,经济学,第一讲 管理经济学导言,经济资源,构成经济资源的三个条件：,1,）经济资源是人类已经发现的资源,2,）经济资源应具有使用价值,3,）经济资源是有价值的,第一节 经济及其内涵,案例：大炮与黄油的矛盾,假定在,社会资源既定,的情况下，如果只生产大炮可生产,15,万门，只生产黄油可以生产,5,万吨，在这两种极端的可能性之间还存在着大炮与黄油的不同数量的组合（如下表）,可能性,黄油（万吨）,大炮（万门）,A,0,15,B,1,14,C,2,12,D,3,9,E,4,5,F,5,0,第一节 经济及其内涵,概念：,生产可能性边界,1,0,2,4,3,5,3,6,9,12,15,大炮（万门）,黄油（万吨）,.,.,.,A,B,C,第一节 经济及其内涵,提出的问题,1,）为什么社会能生产的黄油和大炮是有限的？,2,）社会应该生产怎样的大炮黄油组合？,3,）为什么有时候社会生产不能在生产可能性线上进行，而只能在可能性线内的,A,点生产？,4,）如何使大炮与黄油的生产达到可能性线外的,C,点？,第一节 经济及其内涵,1.1,对“经济”的几种解释,（,1,）,n“,国民经济”、“经济水平”。,经济学研究的对象。,（,2,）,v“,经世济民”。,经济学研究的方法。,（,3,）,adj“,做某事比较经济”即“实惠”。,经济学研究的目标。,第一节 经济及其内涵,1.2,经济学（,Economics,）,研究稀缺资源配置与利用的科学。,稀缺,：相对于人类无穷的欲望而言，任何经济资源都是有限的。,经济资源,：土地、资本、劳动和企业家才能。,资源的配置,（微观经济学）和,利用,（宏观经济学）,第一节 经济及其内涵,资源的配置,（,1,）生产什么？,（,2,）怎样生产？,（,3,）为谁生产？,资源的利用,（,1,）资源浪费问题？,（,2,）经济波动问题？,（,3,）通货膨胀或紧缩问题,第一节 经济及其内涵,1.3,资源以什么方式配置和利用？,经济体制,Economic System,是组织和管理经济的一整套具体制度和形式，是一种资源的配置方式。,（,1,）自然经济,自给自足,（,2,）计划经济,借助行政手段,（,3,）市场经济,借助市场机制,（,4,）混合经济,结合市场与行政手段,第一节 经济及其内涵,1.3,资源以什么方式配置和利用？,经济机制,Economic Mechanics,指一定社会经济机体内各构成要素之间相互联系、相互作用的方式和功能。,（,1,）决策机制,经济主体的选择行为；,（,2,）激励和约束机制,经济主体的动力；,（,3,）信息机制,信息的收集、整理和传递。,第一节 经济及其内涵,1.4,市场经济运行图？,公众,厂商,产品市场,要素市场,物流,资金流,第一节 经济及其内涵,1.5,经济学的几个分支,背景：,组织和国家的形成。,人们从自然界获取生存资料的过程中发现个人的力量十分有限，只有形成一定的群体才能提高获取生存资料的能力，从而形成了,组织（企业）,；组织在争夺有限资源的过程中也有冲突，为了协调组织之间的矛盾就形成了,国家,。,（,1,）微观经济学。,研究在人和企业共存的系统里，如何在满足人的需求和企业的发展目标的条件下，实现对资源的有效利用和节约。,（,2,）宏观经济学。,研究在人和国家共存的系统里，如何在国家范围内满足人的需求，实现资源的有效利用和节约。,（,3,）中观经济学或产业经济学。,在企业和国家之间展开研究。,2.1,对管理的简单理解,“,管理”,=“,管”,+“,理”，是管和理的有机统一。,举例：诸葛亮“兵不在多而在于调遣也”，其中,调遣,的过程就是管理的过程。,2.1.1,关于管什么、怎样管？,管,人：“管住”,物：“管物”,“,管资本”,“,用活”,举例：“身在曹营心在汉”,2.1,对管理的简单理解,2.1.2,关于理什么、怎样理？,理：理事，,处理人和物构成的活动和事件。,“正确的做事”,效率,“做正确的事”,效果,举例：,“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”,正确的做事是,战术,问题，做正确的事是,战略,问题,2.2,管理的基本内涵,管理就是协调集体活动以实现组织目标的实践过程。,（,1,）管理的主要目的是实现组织目标。,管理是有目的的实践活动，离开了组织目标，管理活动就失去了存在的意义。,（,2,）管理的基本前提是集体活动。,管理产生于协同劳动，只有协同劳动的人群才需要管理。,（,3,）管理的基本对象是人。,管理的主体是人，管理的客体是以人为主导的投入产出系统。,（,4,）管理的核心是协调。,管理就是通过协调使各种生产要素同步化、和谐化，进而保证企业目标的实现。,（,5,）管理的基本活动是计划、组织、指挥、协调和控制。,它反映了管理活动的功能、过程和手段。,3.1,什么叫经济管理,经济管理（,Economicmanagement,）,指运用经济手段对社会经济活动进行计划、组织、控制等各种职能的总称。在经济管理中，运用的经济手段主要有：,价格,、,税收,、,信贷,等。,举例：,1.,助学贷款；,2.,对垄断行业征收重税。,3.2,什么叫管理经济,3.2.1,管理经济（,Managerial Economic,）,即管理的经济性，其实质是讲求管理资源的有效利用和节约。就是要管理者合理地分配自身所拥有的管理资源，避免管理资源的浪费。,3.2.2,对管理经济性的理解,（,1,）管理是一种稀缺资源，并需要合理分配和不断完善。,（,2,）管理是重要的生产力。,（,3,）管理是一种职业。,不能将管理职业与政治身份混为一谈，促进职业经理市场的建立和企业家的培育。,4.,对管理问题的深层思考,4.1,思想认识上的误区,（,1,）将管理务虚化。,（,2,）将管理庸俗化。,（,3,）将管理条件化。,（,4,）将管理复杂化。,5.,管理者的素质和技能,5.1,管理者的,3,种素质,第一，政治素质,第二，业务素质,第三，身体素质,5.2,管理者的,3,大技能,第一，概念技能,第二，人事关系技能,第三，技术技能,