苏教版六年下《比例的意义》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义,苏教版六年级数学下册,6.4,厘米,4,厘米,9.6,厘米,6,厘米,分别写出每张照片,长和宽的比,，然后看一看这两个比有什么关系？,张卫欣把一张照片放大,放大前后的照片如下。,6.4:4,9.6:6,放大前,长和宽的比,放大后,长和宽的比,6.4:4,9.6:6,=8:5,=8:5,6.4:4,=,9.6:6,化简：,放大前,长和宽的比,放大后,长和宽的比,6.4:4,9.6:6,=,1.6,=,1.6,6.4:4,=,9.6:6,求比值：,放大前,长和宽的比,放大后,长和宽的比,表示两个比相等的式子叫做,比例,。,6.4:4,=,9.6:6,6.4,4,=,9.6,6,或,分别写出照片,放大后,与,放大前,长的比,和,宽的比,，这两个比也能组成比例吗？,6.4,厘米,4,厘米,9.6,厘米,6,厘米,9.6:6.4,6:4,放大后,与,放大前,长的比,放大后,与,放大前,宽的比,9.6:6.4,=,3:,2,6:4,=,3:2,这两个比能组成比例。,9.6,:,6.4=6,:,4,9.6:6.4,=,3,2,6:4,=,3,2,或,想一想,:,怎样判断两个比是否能,组成比例,?,如果两个比,化简后的比相同,或它们的,比值相等,，这两个,比就能组成比例。,哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。,练一练,（,1,）,10 12,和,25 30,：,：,（,2,）,2 8,和,9 27,：,：,（,3,）,0.9 3,和,：,1,15,1,5,：,10,:,12,=,25,:,30,1,8,（,4,）和,1,4,1,8,1,16,：,：,1,4,1,8,1,8,1,16,：,：,=,一辆汽车上午,4,小时行驶了,320,千米，下午,3,小时行驶了,240,千米。,（,2,）下午行驶的路程和时间的比是,（,3,）这两个比能组成比例吗？为什么？,（,1,）上午行驶的路程和时间的比是,320,:,4,答：因为,320,:,4=8,0,2,40,:,3,240,:,3,=8,0,所以,32,0,:,4,和,2,40,:,3,能组成比例。,一辆汽车上午,4,小时行驶了,320,千米，下午,3,小时行驶了,240,千米。,两次行驶路程的比,和,两次行驶时间的比,也能组成比例吗？,320,:,240,4,:,3,=,10,厘米,15,厘米,18,厘米,12,厘米,24,厘米,16,厘米,（,1,）写出每张长方形剪纸长和宽的比，并计算出比值。,李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。,15:10,24:16,18:12,=,=,=,（,2,）选择其中的两个比组成比例。,15:10=18:12,15:10=24:16,18:12=24:16,按,1 4,的比画出长方形缩小后的图形。,：,（,1,）分别写出两个长方形,长的比,和,宽的比,，并组成比例。,（,2,）分别写出每个长方形,长和宽的比,，并组成比例。,2,:,8,=1:4,2,:,1,=,8,:,4,2,:,8,1:4,8:4,2:1,判断下面哪个比能与 组,成比例。,1,5,:4,（,1,）,5:4,（,2,）,20:1,（,3,）,1:20,1,4,（,4,）,5:,时间,/,分,4 6,路程,/,米,240 360,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。,240,4,=,360,6,铅笔数量,/,枝,3 5,总价,/,元,2.1 3.5,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。,2.1,3,=,3.5,5,正方形边长,/,m,5,7,正方形面积,/,m,2,25,49,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。,25,5,49,7,正方形边长,/,m,5,7,正方形周长,/,m,20,28,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。,20,5,=,28,7,本节课有什么收获？,