《春》朱自清__课件(1)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春,作者：朱自清,理清文章思路,（一）盼春,（,2,）总绘春天,（,3,）春草图,（,4,）春花图,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,（二）,绘春,（三）,颂春,总,分,学习目标：,1,赏析第二部分，品味语言；,2,学习写景小技巧，提高写作能力。,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了,文章抓住了春草的什么特点？,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,春 花 图,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩（“红”、“粉”“白”）,花的味道,色味结合,全方位描绘春花的美,“,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿,”,拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。,“,红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了万紫千红的景象。,“,花里带着甜味儿”,“,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁。,“,野花遍地是：,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽,色彩。,“,甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,品味语言,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,请以下面的句式回答,我喜欢第,5,（,6,、,7,）段的,，因为它运用了,（生动、形象、细致地,),写出了,如何写景,二、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,三、从不同的感官角度来描写，如视觉、,听觉,、,触觉等；,四、按照一定的顺序来描写，如从高,到低、从近到远等；,五、写作方法：虚实结合、正面侧面相描写相结合等；,一、抓住景物特点：如形、色、味等,我能行！,构一幅秋（冬）景图,如何写景,二、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,三、从不同的感官角度来描写，如视觉、,听觉,、,触觉等；,四、按照一定的顺序来描写，如从高,到低、从近到远等；,五、写作方法：虚实结合、正面侧面相描写相结合等；,一、抓住景物特点：如形、色、味等,迎春,春,雨,春,风,春,花,春,草,盼,春,颂,春,绘春,小结：,