主题：电学、光学复

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,光学、电学复习 应注意的问题,-,与之相对应的课标要求,1.教学大纲对光学的要求及新课标对光学的要求,2.,教学大纲对电学的要求及新课标对电学的要求,第二轮,:把握重点，突破难点,专题复习,.,一、,研究大纲，,熟悉大纲,对光学、,电学的,要求,二、遵循教学大纲，制定严密的计划，采用,“,三轮复习,”,法，把握复习的广度和深度,第一轮,:紧扣课本，夯实基础,突出“双基”，,注意复习方法创新.,第三轮,:针对考点，强化训练,促进综合,能力的提高.,三、理解教学大纲，攻克复习的重点和难点,(二).,弄清光学中的九个三,(一).,光学中,几个需要加深和澄清的问题,(三).,认真抓好三个专题的复习,(四).,应用上抓住三个方面的问题,光学方面:,电学方面:,(一),注意复习时间的安排和复习的策略,(二)认真抓好五个专题的复习,专题一,串联电路和并联电路的识别,专题二,电流表、电压表示数变化分析,专题三,电路故障诊断,专题五,如何进行电路运算,专题四,实际功率与额定功率的区别,四、加强光学、电学实验探究能力的训练,1.,关于光学实验的复习,2.,关于电学实验的复习,五、,关注热点试题，把握考试动态,1.,黑匣子问题.,2.,动态电路试题,3.,科学探究题.,4.,信息应用题.,5.,开放性试题,6.,STS型试题.,7.,图像类试题.,光的反射,1.,光在均匀介质中沿直线传播,2.,光在真空的传播速度,3.,光的反射定律,4.,平面镜成像特点,知道,知道,理解,知道,光的折射,5.,光的折射现象,6.,凸透镜的焦点、焦距、和主光轴,7.,凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,8.,凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件,9.,照相机、幻灯机、放大镜的原理,知道,知道,知道,知道,知道,合,计,知道,8,理解,1,对应的课程标准要求:,1.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律.,2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用.,3.通过观察和实验，知道白光由色光组成.比较色光混合与颜料混合的不同现象.,电路,1.两种电荷及它们间相互作用,2.,电,荷,量及其单位,3.,电路各组成部分基本作用,4.,常用电路元件的符号,5.,电流方向的规定,6.,短路及其危害,7.,导线和绝缘体的区别,8.,常用的导体和绝缘体,9.,串联电路和并联电路,10.,连接简单的串联电路和并联电路,11.,画简单的串并联电路,知道,知道,知道,知道,知道,知道,知道,知道,理解,会,会,电流,12.电流的概念,13.,用电流表测电流,14.,串联电路各处电流相等,15.,并联电路中干路电流等于个支路的电流之和,理解,会,理解,理解,电压,16.电压及其单位,17.,干电池、家庭电路的电压值,18,.用电压表测电压,19,.串联电路中总电压等于各部分电路上电压之和,20,.并联电路中各支路上电压相等,知道,知道,会,理解,理解,电阻,21.电阻及其单位,22,.决定电阻大小的因素,23,.滑动变阻器和电阻箱的构造,24,.用滑动变阻器改变电流,知道,知道,知道,会,欧姆定律,25.欧姆定律,26,.用电流表、电压表测电阻,27,.串联电路的等效电阻,28,.并联电路的等效电阻,理解,会,理解,理解,电功和电功率,29.电功及其单位,30,.电功的公式,31,.电能表测量电功,32,.电功率的概念,33,.,用电器的额定电压和额定功率,34,.焦耳定律,35,.电热器的原理和应用,知道,理解,会,理解,理解,理解,知道,生活用电,36.家庭电路的组成,37,.电路中的总电流随用电器功率的增大而增大,38,.保险丝和空气开关的作用,39,.安全用电常识,40,.安全电压,知道,理解,知道,知道,知道,电和磁,41.磁体有吸铁性和指向性,42.,磁极间的相互作用,43.,磁极周围存在磁场和磁场具有方向性,44.,磁感线,45.,地磁场,46.,电流周围存在磁场,47.,通电螺线管对外相当于一个磁体,48.,用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向,49.,电磁铁的工作原理,50.,电磁继电器的构造和工作原理,知道,知道,知道,知道,知道,知道,知道,会,知道,知道,电能,51.电磁感应现象,52.,交流发电机的工作原理,53.,机械能可以转化为电能,54.,磁场对通电导体有作用力,55.,直流电动机的工作原理,56.,电能可以转化为机械能,知道,知道,知道,知道,知道,知道,合,计,知道,34,理解,14,会,8,对应的课,程,程标准要,求,求:,1.,从能量转,化,化的角度,认,认识电源,和,和用电器,的,的作用.,2,.通过实,验,验探究电,流,流、电压,和,和电阻的,关,关系.理,解,解欧姆,定,定律，并,能,能进行简,单,单计算.,3,.会读、,会,会画简单,的,的电路图.能连接,简,简单的串,联,联电路,和,和,并,并联电路.能说出,生,生活、生,产,产中采用,简,简单串联,或,或并联电,路,路的实例.,4,.会使用,电,电流表和,电,电压表.,5,.理解电,功,功率和电,流,流、电压,之,之间的关,系,系，并能,进,进行简单,计,计算.能,区,区分用电,器,器的额定,功,功率和实,际,际功率.,6,.通过实,验,验探究，,知,知道在电,流,流一定时,，,，导体消,耗,耗的电功,率,率与导体,的,的电阻成,正,正比.,1.注意物物理概念和和规律形成成的过程和和伴随的科科学方法.如“控制制变量法”、“等效效替代法”等，欧姆姆定律，串串并联电路路中，总电电阻与各电电阻的关系系等.,2.注意教教材中的实实例分析(包括各类类插图、生生活及有关关科技发展展的实例等等).,3.注意各各种实验的的原理、研研究方法、过程.,4,.重视复习习的方法.例如，电电功率的复复习主线为为：概念念定义义公式式单位位测量量（实验）应用用.还有很很多物理量量，大致都都有类似的的主线，按按照这条主主线复习，你会感到到脉络清晰晰，思路不不乱，定能能收到满意意的复习效效果.,打破教材的的章节顺序序，按光学学、电学两两大板块进进行，重点点加强每块块知识的联联系，适当当提高复习习的难度，培养学生生的综合能能力.要,进行专门练练习，使复复习纵横交交错，从整整体上掌握握复习重点点.,同时,把近几年来来中考,光学、电学学,中的热点，重点问题题编成若干干个专题进进行复习.此复习以以练为主，以讲为辅辅.,要求,学生通过观观察，比较较，分析此此题与彼题题的异同，,这样既,顺利解决了了问题,又又熟练掌握握了方法，且在头脑脑中留下了了深刻的印印象.要提提高效率，从,“,题海,”,中解放出来来，根据教教学意图，选出精题题,坚持精精讲巧练.,经过前两轮轮的复习，学生无论论从知识的的掌握,还还是从解题题能力的培培养都会有有所提高，但在临考考前心理上上很不稳定定，因此要要进行必要要的适应性性训练或模模拟训练，以提高学学生解题速速度和正确确率.采用用综合练习习, 并分分类讲评.此轮复习习要从目标标的确定,审题,答答题等方面面,培养他他们的自信信心和严肃肃科学的应应考态度.,视线与光,线,线,(一).,光学中,几个需要加深和澄清,的问题,影与像,放大与变,大,大、缩小,与,与变小,会聚与相,交,交,(二).,弄清光学中的的九个三,1,2,3,4,5,6,7,8,9,三种现象,三个角度,像的三个性质,三种成像情况的区别,反射定律和折射规律的三个异同点,凸透镜成像的三种应用,三个相对的概念,三个不变与三个等大的像,透镜的三条特殊光线,(三).搞好好三个专题的的复习,1.法线的作用,2.认识凸透镜,成,成像规律的,几,几条思路,3.区别实像和,虚,虚像,(四)应用上上抓住三个方方面的问题,1.会识别,、,、判断各种,光,光现象的实,例,例,.会根据,光,光的反射定,律,律、折射规,律,律、平面镜,成,成像的特点,以,以及凸(凹)透镜对光,的,的会聚(发,散,散)作用画,光,光路.,光的反射、折折射光路.反反射光路图中中，必须“知知二画一”，即入射光线线、反射光线线、镜面（法法线）三者中中任知二个确确定第三个.折射光路图图必须会知入入射（折射）光线，会画画出折射（入入射）光线的的大致方向；知入射光线线、折射光线线会判断光是是从空气进入入透明介质还还是从透明介介质进入空气气.,会画出物体在在平面镜中成成虚像的位置置的图.要求求物、镜、像像三者中知二二会确定第三三个的位置.,用平面镜改变变光路图.,透镜光路图.要求在入射射光线、折射射光线和透镜镜三者中任意意给出二个会会确定第三个个.,3.应用凸,透,透镜成实像,的,的条件,来,判,判断凸透镜,成,成像情况,解,解释一些有,关,关的成像.,还,还会说明照,相,相机、幻灯,机,机、放大镜,这,这些实际应,用,用的例子.,解,解决这类问,题,题的前提是:理解并记,忆,忆凸透镜成,像,像的条件.(见专题),(1)视线指指的是人用眼眼睛看物体时时人眼与物体体之间假想的的直线；光线线指的是从光光源发出的或或从物体表(界)面肥(折)射出来来的光线在真真空或别的透透明物质里传传播时经过的的路线.,(2)影是光光的直线传播播过程中遇到到不透明物体体时，在物体体后面形成的的全暗或半暗暗区域；而像像则是物体发发出(反射出出)的光线,或经过光直直线传播,或或经过光学仪仪器反射或折折射而形成的的图景，可由由实际光线会会聚而成，也也可由其射的的反向延长线线会聚而形成成的.,(3)放大或或缩小是像与与物相比较而而言；变大或或变小则是指指像的变化情情况或变化过过程.,(4)会聚是是指折射光线线比入射光线线更靠拢主光光轴，不一定定相交.,1.法线的作作用,法线既是过入入射点垂直于于反射面的直直线，又是反反射光线与入入射光线夹角角的平分线；在作光路图图时发挥重要要的作用.,2.认识凸透透镜成像规律律的几条思路路,(1)实验法法,(2)列表法,(3)图像法法,(4)口决法,物距(u),像距(v),成像的性质,应用,倒正,大小,虚实,同侧与异侧,u2f,fV2f,倒立,缩小,实像,异侧,照相机,u=2f,V,=2f,倒立,等大,实像,异侧,fu2f,倒立,放大,实像,异侧,幻灯机,U,u,正立,放大,虚像,同侧,放大镜,(4),口决法,二倍焦距分大大小，一倍焦焦距分虚实,物近像远像变变大，物远像像近像变小,实像倒立分两两边，虚像正正立同一侧,形成原因不,同,同：实像是,由,由光线的实,际,际交点组成,，,，在像的所,在,在位置，有,实,实际光线到,达,达；而虚像,是,是由实际光,线,线的反向延,长,长线的交点,组,组成，反向,延,延长线并不,是,是实际光线,，,，因而在虚,像,像所在的位,置,置，并没有,实,实际光线到,达,达，只不过,“,“看上去”,存,存在一个虚,像,像.,3.区别实像像和虚像,利用光屏：,把,把光屏放在,实,实像所在位,置,置，在光屏,上,上可以得,到一个清晰,的,的像，而把,光,光屏放在虚,像,像所在位置,，,，在光屏,上看不到像.实像既可,用,用眼睛看到,，,，又可用光,屏,屏承接；虚,像只可用眼,睛,睛看到，不,可,可由光屏承,接,接.,看像的正立,与,与倒立：在,一,一次成像时,，,，虚像一般,是,是正立,的，而实像,一,一般是倒立,的,的（像的正,立,立和倒立是,相,相对物,体而 言的,）,）.,平面镜、凹,透,透镜只能成,虚,虚像,凸透镜既可,成,成实像，也,可,可成虚像,建议用一周以以内的时间，理清知识结结构，掌握基基础内容，再再利用两周左左右分专题进进行重点讲解解，这就要求求教师需要在在一定时间内内认真备课，分类归纳整整理，搜集习习题.每节课课专题内容不不宜过多，涉涉及,1,2,个知识点.课课后要求教师师配备与之内内容相适应的的,2,3,道习题进行巩巩固.这样做做既分解难点点，又突破重重点，便于学学生掌握接受受，同时强化化知识的整合合,.,专题一串串联电路和并并联电路的识识别,1.识别电路路的主要方法法：定定义法、电流流法、拆除法法、并点法,3.若碰到图图中有电表，则可对电表表进行如下处处理:即把电电流表当作一一根连通的导导线，电压表表当作开路来来处理.但在在计算时要保保留电表值不不变.,2.引起电路路变化的主要要因素:开关关的断开与闭闭合，滑动变变阻器的移动动,4.几个电路路的识别,(3),(2),L,2,L,1,S,3,S,2,S,1,P,R,1,A,1,(4),V,V,1,V,2,A,1,A,2,R,2,(1),A,V,L,1,L,2,图1,专题二电电流表、电压表示数数变化分析,1.类型:,2.判断方,法,法：,3.分析原,则,则：,局部电阻变,化,化电阻变化,总,总电流变化,局,局部电,流,流、电压变,化,化（先分析,定,定值电阻的,电,电流、电压,变,变化，再分,析,析引起局部,电,电阻变化的,那,那部分电路,的,的变化情况,）,）,(1)、看清清电路的本质质结构，明确确电路的连接接方式,(2)、弄清清电路中各电电学仪表的测测量对象,(3)、认清清滑动变阻器器滑片移动或或开关开、闭闭对于,电路阻值的影影响,(4)、先看看电流表示数数，再看电压压表示数,第一、滑动变变阻器滑片的的移动引起电电表示数的变变化,第二、电路中中开关的开、闭变化引起起电表示数的的变化,例.如图2所示的电路路，在滑动变变阻器滑片向向右移动的过过程中，各电电表示数如何何变化？（设设电源电压不不变）,例,.,如图,3,所示的电路，电源电压保保持不变，闭闭合开关，滑滑动变阻器滑滑片向左移动动，电流表的的示数将（）,A 甲表示示数变大，乙乙表示数变大大,B 甲表示示数不变，乙乙表示数变小小,C,甲表示数不变变，乙表示数数变大,D,甲表示数变小小，乙表示数数不变,图2,图3,专题三电电路故障障诊断,1.故障类型型：短路、断路、,电表、变阻器器接法错误等等,2.利用电表表分析的思路路:,(1)、先根根据题意或电电流表有无示示数，判断电电路故障类型型：有示数则短路路，无示数则则断路.,(2)、再根根据电压表有有无示数，确确定电路故障障的发生位置置：有示数则内断断外短，无示示数则内短外外断.,例:我们做电电学实验时应应学会检查和和排除电路故故障.如图4是一位同学学研究串联电电路电流、电电压特点的电电路图.当闭闭合开关时，,L,1,亮，,L,2,不亮，A和,V,均有示数，故故障的原因可可能是(),A,L,1,短路,B. L,2,短路,C,L,1,断路,D. L,2,断路,A,V,L,1,L,2,S,图4,专题四实实际功率与与额定功率的的区别, 额定功率率就是用电器器在额定电压压下的电功率率.额定电压压就是用电器器正常工作时时的电压.额额定功率和额额定电压在设设计时就已规规定，并反映映在铭牌上.如灯泡上标标有“220V 100W”时，表表示此灯的额额定电压为220V，额额定功率为100W.额额定电压是唯唯一的,所以以额定功率也也是唯一的.与用电器工工作与否无关关., 实际功率率就是指用电电器在实际电电压下的电功功率.实际电电压就是指用用电器工作时时两端所加的的电压，它可可以大于额定定电压，也可可以等于额定定电压，还可可以小于额定定电压，其实实额定电压是是实际电压的的一种特殊情情况.实际功功率随其两端端所加的实际际电压的改变变而改变,可可以有无数.实际功率决决定着灯泡的的亮暗，即实实际功率大的的，灯就亮.,计算实际功率率的几种方法法,2.若已知,用,用电器的额,定,定电压和额,定,定功率，,已知用电器,两,两端的实际,电,电压时,根据公式R=U,2,额,/P,额,P,实,=U,2,实,/R求解;,也,也可根据P,实,/P,额,= U,2,实,/ U,2,额,求解.,.当电阻R,1,和R,2,串联（或并,联,联）时，电,阻,阻上消耗的,功,功率P,1,和P,2,与其阻值成,正,正比(或反,比,比),即P,1,/P,2,=R,1,/R,2,(或P,1,/P,2,=R,2,/R,1,)求解.,1.若已知,用,用电器两端,的,的实际电压,和,和流过的电,流,流则用P=U,实,I计算.,3.若已知,用,用电器的额,定,定电压和额,定,定功率，,已知流过用,电,电器的实际,电,电流时,根据公式R=U,2,额,/P,额,P,实,=I,2,实,R求解.,5.无论是,串,串联还是并,联,联,用电器(或电阻),消,消耗的总功,率,率均等于各,用,用电器(或,电,电阻)消耗,的,的功率之和,即P,总,= P,1,+ P,2,+,+Pn,求,求解.,专题五如如何进行行电路运算,1、,根据题意画出出电路图(或或分解图）,2、识别电路路,3、挖掘题目目中的隐含条条件，运用串串、并联电路路的特点、欧欧姆定律、电电功、电功率率的概念及焦焦耳定律列方方程.,、注意各物物理量的单位位、解方程、求出符合题题意的解.,（1）电路连连接方式的分分析（2）判判断电压表、电流表示数数变化，分析析开关的开闭闭，滑动变阻阻器滑片移动动引起电路的的变化情况.,例,.,如图5所示，电源电压不不变，变阻器器最大阻值为为,12,.当滑片,P,在,a,端时，S、S,1,都闭合，,A,示数为,2A,，灯,L,正常发光；当当S,1,断开，滑片,P,滑到,b,点时，,V,示数为,6V,.求：,（,1,）灯泡,L,的额定电压；,（,2,） S,1,断开，,P,在,b,端时，,灯,L,的实际功率.,图5,电学计算题是是初中电学教教学的重点和和难点，常作作为中考的压压轴题,现行大纲规定定：电路的计计算限于两个个电阻串联或或并联的情形形为了增加加中考试题难难度，提高试试卷的区分度度，有利于重重点中学选拔拔人才，命题题者往往在电电路的变换上上做文章如如：电路中开开关的开、闭闭和滑动变阻阻器的滑片滑滑动；电路图图中电压表的的连接往往有有别于常规，给学生对其其连接实质的的识别设置一一定的思维障障碍,我认认为为：解解析析电电学学计计算算综综合合题题的的关关键键是是教教会会学学生生用用以以下下基基本本知知识识去去简简化化电电路路：,1,、不不计计导导线线电电阻阻，认认定定,R,线,0,2,、开开关关闭闭合合时时等等效效于于一一根根导导线线；开开关关断断开开时时等等效效于于开开路路，可可从从电电路路两两点点间间去去掉掉,3,、电流表表内阻很很小，在在分析电电路的连连接方式式时，有有电流表表的地方方可看作作一根导导线,4,、电压表表内阻很很大，在在分析电电路的连连接方式式时，有有电压表表的地方方可视作作开路，从电路路两点间间去掉,5,、短路模模型：用用电器和和导线(或电流流表)并并联时，用电器器中可认认为无电电流通过过，可以以把用电电器从电电路的两两点间拆拆除（去去掉）,在进行电电学专题题复习的的实施,四、加强强光学、电学实实验探究究能力的的训练,近几年来来，中考考物理中中实验考考核的分分值较多多，从试试题内容容上看，已从单单纯的记记忆型趋趋向实验验探究型型.因此此，在复复习中要要加强训训练.一一般在实实验研究究中，尤尤其要注注意题目目中提供供的信息息，明确确研究的的目的、实验,光学实验验的复习习,区别,平面镜,凸透镜,原理不同,遵守光的反射定律,遵守光的折射规律,成像性质不同,总是虚像,Uf时成实像,.,物距像距像的大小不同,像物等距，像物等大,Uf时成放大的虚像，且物距越小（大）像越小（大）；,fu2f成缩小的实像，且物距越小（大）像越大（小）,位置不同,物和像总在镜的异侧,Uf时物像异侧,例:在“探究平平面镜成成像的特特点”的的实验中中，小明明用玻璃璃板、相相同的两两个棋子子、刻度度尺、橡橡皮泥等等器材进进行实验验,玻璃板作作为平面面镜立放放在桌面面上的要要求是，在玻璃璃板前、后各放放一粒棋棋子,A,、,B,，移动玻玻璃板后后的棋子子,B,，使它与与棋子,A,在玻璃板板中所成成的像，这时,B,的位置就就是棋子子,A,在平面镜镜中所成成像的位位置将将白纸竖竖直放在在棋子,B,处，移开开棋子,B,，直接观观察白纸纸，这个个像不能能在白纸纸上出现现，是因因为这个个像是像,电学实验验的复习习,初中电学学要求学学生掌握握根据实实物图画画出电路路图，或或根据电电路图连连接实物物图，以以及简单单的电路路设计.要求学学生会使使用电流流表、电电压表测测电流、电压以以及电阻阻和电功功率.初初中物理理课本中中共有组组成串联联电路和和并联电电路、用用电流表表测电流流、用电电压表测测电压、伏安法法测电阻阻、测小小灯泡的的电功率率等五个个学生分分组实验验.其中中前三个个实验是是为后两两个实验验作知识识及技能能的准备备，所以以复习重重点应放放在伏安安法测电电阻、测测小灯泡泡的电功功率这两两个实验验中.下下面根据据各知识识点的联联系，分分三步来来进行电电学实验验的复习习.,1.,根据,实,实物图图画电电路图图或根根据电电路图图连接接实物物图.要求求两图图的连连接方方式一一致，包括括电源源正负负极，电流流表、电压压表的的正负负接线线柱一一致，各用用电器器的位位置和和开关关的作作用一一致.,画电路图,的,的方法是,：,：先把实物,图,图看懂，,特,特别是看,清,清楚各用,电,电器的连,接,接关系以,及,及开关的,作,作用.然,后,后在大脑,中,中进行加,工,工，形成,一,一个完整,的,的电路图.最后根,据,据电路图,“,“横平竖,直,直”的要,求,求画出相,应,应的电路,图,图.,连,接,接,实,实,物,物,图,图,的,的,方,方,法,法,是,是,：,：看,懂,懂,电,电,路,路,图,图,以,以,及,及,看,看,清,清,实,实,物,物,图,图,的,的,分,分,布,布,，,，,然,然,后,后,从,从,电,电,源,源,的,的,一,一,极,极,出,出,发,发,，,，,根,根,据,据,电,电,路,路,图,图,中,中,电,电,流,流,的,的,流,流,向,向,，,，,一,一,段,段,一,一,段,段,地,地,连,连,接,接,实,实,物,物,图,图,，,，,连,连,接,接,时,时,导,导,线,线,不,不,能,能,交,交,叉,叉.,3.,学生生分分组组实实验验的的复复习习.用用伏伏安安法法测测电电阻阻和和电电功功率率是是初初中中的的两两个个重重要要的的实实验验，这这两两个个实实验验有有许许多多共共同同的的地地方方，可可以以通通过过比比较较的的方方法法来来进进行行复复习习.,2.,简单单的的电电路路设设计计.电电路路设设计计应应根根据据题题目目的的要要求求,分分析析各各用用电电器器的的连连接接方方式式，以以及及开开关关的的控控制制对对象象.,伏安法测电阻,测小灯泡的电功率,原理,R=U/I,P=UI,电路图,实验步骤及数据处理,(1)调节滑动变阻器，分别得到三组电压值、电流值.(2)分别用三组数据算出三组电阻值.(3)计算三组电阻值的平均值作为导体电阻的测量值.,(1)调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为U,1,=U,额,U,2,=0.8U,额,U,3,=1.2U,额,(2)记录对应的三次电流值I,1,(I,额,),I,2,I,3,(3)分别算出三个电功率值P,1,(P,额,),P,2,P,3,，并比较.,注意点,(1)连接电路时开关应断开,(2)闭合开关前，应使,滑动变阻器的阻值最大.,(1)同左(1) ， (2)同左(2) ， (3)灯泡两端电压不可超过其额定电压的1.2倍，以免烧坏.,列表比较两个个重要电学实实验,通过对测导体体电阻与测小小灯泡电功率率实验对比.可以比较两两者实验原理理、方法、步步骤、数据处处理的异同点点，从而加深深对两者理解解.,:为什么计计算纯电阻采采用求平均值值，测灯的,电功率却不需需要？,:为什么测测电功率不使使用纯电阻而而要用小灯泡泡?,:变阻器在在两个实验中中各起什么作作用？,(4):器材材不全情况下下,如何测导导体电阻和小小灯泡的,电功率?,思考题:,光学,黑匣子,的解题思路,先将对应的入入射光线与出出射光线连接接起来，得出出光路；然后后根据光学的的转折点确定定光学元件的的位置；再根根据光线改变变的方向判定定是属反射还还是折射，如如果是反射，则应填的光光学元件为平平面镜（因凸凸镜、凹镜不不件要求），如果是折射射，则要进一一步根据光线线是会聚还是是发散来判定定是凸透镜还还是凹透镜.,例:根据图6中所给的光光路，在方框框内填上一个个适当的光学学元件.,图6,图7,电学黑匣子的的解题思路,第一:分析电电阻之间的关关系；,第二:画图原原则按电阻从从小到大的顺顺序.,例:如图8所所示，方框外外有一电源，电压为3V，内有二个个电阻值均为为R的电阻，且电压分别别测A、C间间，A、B间间，C、D间间的电压分别别为3V，1.5V，1.5V，画画出方框内的的电路图.,分析：,1.把电压的的关系转换成成电阻的关系系，设电流相相等时，R,CD,=R，则R,AB,=R，R,AC,=2R；,.在C、D间连一个电电阻，再在A、B间连一一个电阻，则则R,CD,=R，R,AB,=R，然后使使R,AC,=2R，则把把B、D用导导线连接即可可.,A,C,B,D,图8,A,C,B,D,图9,探究分析题,例1:学校学学生宿舍走廊廊的路灯，灯灯泡容易损坏坏，经常需要要更换，电工工小段在原来来电灯的位置置接入了两盏盏与原来一样样的白炽灯，同学们注意意到灯很长一一段时间都没没有坏，而且且这两盏灯的的亮度比原来来用一盏灯时时要暗，由此此：,这类试题通过过提出问题，猜想与假设设，制定计划划与设计实验验，进行实验验与收集数据据，分析与论论证，评估，交流与合作作等过程，把把学习知识，应用知识，探索发现，科学观念，科学方法等等结合起来.,图11,:同同学们们猜想想这两两盏灯灯的连连接方方式是是图11中中所示示,的甲、乙两两图中中的一一种，你认认为正正确的的是,_图图.,:现现有电电池组组、小小灯泡泡、导导线、开关关等器器材,（器材材数数量不不限），请请你利利用这这些器器材来来,模拟检检验你你的判判断.,实验中中，你你主要要观察察_.,画出出电电路路图图.,:电工工小段这这样做_省电电（填“能”或或“不能能”）,理由：_.,【分析】,这是一道基础础知识解决实实际问题的试试题，接两盏盏灯后灯变暗暗了，说明功功率变小了，而灯泡的电电阻不变，只只能是加在灯灯泡两端的电电压下降了，若两灯并联联（乙图）灯灯泡两端的电电压不变，不不可能出现这这一情况.,【,答案,】,甲 灯的亮度度 模拟电电路图如图12所示，实实验时观察（b）、（c）两图中灯灯泡的亮度是是否和（a）图相同.,这样做能省省电，因为两两灯串联时总总电阻为2R，两灯的总总实际功率为为U,2,/(2R),变为原来额额定功率的一一半.,图12,例2.电学课课上，老师讲讲过“水果电电池”，激发发了某同学,对苹果导电性性能的研究：,你认为苹果果的导电性能能可能与苹果果的哪些因素素有关？,你的猜想是_.,下表是该同同学用伏安法法，在一定电电压下研究苹苹果的,形状、甜度和和通过电流的的实验数据,苹果,1,一般甜,苹果,2,较甜,苹果,3,很甜,完整,100,A,200,A,300,A,削了皮,100,A,200,A,300,A,切掉一部分,100,A,200,A,300,A,根据上述信息息，把能得出出的探究结论论写出两条填填在横线上.,结论一：,_,结论二：,_,【分析】这这是一个探探究性实验的的讨论.问题题的猜想可可根据生活实实际进行，问问题的结论论应立足于测测量数据的分分析.,【答案】苹果的大大小、形状、,对于苹果1，不论完整还是切掉一部分，在相同电压的条件下通过的电流相等，可得结论一:,电压一定时，通过苹果的电流与形状无关.,完整的三个苹果，在相同的电压条件下，通过的电流不等，可得结论二：,电压一定时，越甜的苹果通过的电流越大.,信息应用题题,例1.很多家用电器都有待机功能，比如电视可用遥控器关机而不必断开电源，这一功能虽给人们带来了方便，但电器在待机状态下仍耗电。下表是小明家两台电器数据统计，这两台机器待机共消耗,_kW,h,。若能及时断开电源他每月可以节约电费,_,元。（电价,0.45,元,/ kW,h,，,30,天,/,月）,家用电器,待机功率,/kW,待机时间,h/,天,彩电,0.008,20,影碟机,0.012,22,在考题中提提供较多的的信息，根,根据题目,要要求，从中中筛选出有有用的相关关信息.,例2某饮饮水机铭牌牌上的技术术参数如下下表：,额定电压,220V,防触电保护类型,1,频,率,50Hz,熔断器规格,3A 250V,额定制热功率,300W,电源连接方式,Y,制热水能力,90,3L/h,使用环境温度,10,-38,耗电量,0.6,kW,h/24h,外形尺寸,/cm,22,1926,请根据表中中参数回答答下列问题题（计算结结果可取一一位小数）,当该饮水水机按额定定制热功率率制热时,通过制热热电阻的,电流是多大大？,该饮水机机制热电阻阻的阻值是是多少？,表中“耗耗电量0.6,kW,h/24h,”指的是该该饮水机按按额定制热热,功率工作,24h,消耗的电能能吗？为什什么？（请请通过计算算说明）,例,(2005,年广东省,),现在，一些些大厦都用用许多大块块的镀膜玻玻璃做外墙墙（俗称“玻璃膜墙墙”）.这这种外墙既既能透射光光线也能反反射光线.,（,1,）如如图图13所所示示三三幅幅图图中中，哪哪幅幅图图能能真真实实反反反反映映太太阳阳光光线线通通过过玻玻璃璃膜膜墙墙进进入入室室内内的的传传播播途途径径.答：,_,（填填选选项项中中的的字字母母）,STS型型试试题题,图13,（,2,）小小明明同同学学路路过过某某大大厦厦楼楼前前，从从侧侧面面往往玻玻璃璃膜膜墙墙看看去去，发发现现该该大大厦厦前前的的旗旗杆杆在在玻玻璃璃膜膜墙墙中中的的像像有有错错位位现现象象，如如图图14所所示示.他经经过过分分析析，认认为为产产生生这这种种错错位位现现象象的的主主要要原原因因是是上上下下两两块块之之间间镀镀膜膜玻玻璃璃不不在在同同一一竖竖直直平平面面所所造造成成的的.请你你利利用用简简易易器器材材，运运用用模模拟拟的的方方法法设设计计一一个个实实验验来来验验证证它它，要要求求写写出出这这个个实实验验所所需需器器材材和和简简述述实实验验过过程程.,(3)玻玻璃璃膜膜墙墙会会给给人人们们带带来来哪哪些些负负面面影影响响?请请举举一一例例.,答,图14,开放放性性试试题题,例:请请你你利利用用所所学学过过的的知知识识设设计计两两种种测测未未知知电电阻阻R,X,的方方法法，并并将将每每种种方方法法的的电电路路图图应应测测的的物物理理量量和和对对应应的的R,X,的计算算式填填在下下表中中.,电路图,应测的物理量,R,X,的计算式,方法一,方法二,包括条条件开开放、结果果开放放、过过程开开放等等.即即在研研究时时可以以多角角度、多方方面地地进行行，研研究的的方法法、手手段可可以多多种多多样，没有有固定定的模模式和和定势势，研研究的的结果果并不不唯一一，表表达的的形式式可以以丰富富多彩彩,.,动态电路试试题,在对电路的的定量计算算中，动态态电路变静静态处理是是通常采用用的方法，对动态电电路进行快快捷的定性性分析是不不可忽视的的一种解题题技巧.,例.,如图10所示，甲乙两个小灯泡连接在电路中（,R,甲,R,乙,），可能是电流表或电压表.那么（,）,A.如果是电流表，是电压表，则甲灯比乙灯亮,B.,如果是电压表，是电流表，则乙灯比甲灯亮,C.如果是电压表，是电流表，则甲灯比乙灯亮,D.如果是电流表，是电压表，则乙灯比甲灯亮,图10,图像类试题题,它是指与图图形有关的的、能形象象地反映各各物理量的的关系，描描述物理现现象过程和和规律的试试题.它是是运用数学学的“形”载着物理理的“质”，是一种种形象直观观的“语言言”.这类类题既能考考查学生逻逻辑思维和和形象思维维能力，又又能考查学学生从图像像中获取有有用信息的的能力.,简析：本题题属图象类类计算题，考查同学学们的识图图能力及利利用数学的的方法分析析和表示物物理量之间间关系的能能力.,例（2004年南京市）在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图15所示.,（1）由图可知，元件_中的电流与它两端 电压之间的关系遵循欧姆定律.,（2）将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端， 求元件A的电功率及通过A和B的总电流.,图15,谢 谢!,9,、静夜四无无邻，荒居居旧业贫。2023/1/92023/1/9,Monday,January9, 2023,10,、雨中中黄叶叶树，灯下下白头头人。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/202310:40:20AM,11,、以我独沈沈久，愧君君相见频。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、故人江海别别，几度隔山山川。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday, January9, 2023,13,、乍见见翻疑疑梦，相悲悲各问问年。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、他乡乡生白白发，旧国国见青青山。09一一月月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。一月232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、行动出成果果，工作出财财富。2023/1/92023/1/9,09 January2023,17,、做做前前，能能够够环环视视四四周周；做做时时，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、没有失败，只有暂时停停止成功！。2023/1/92023/1/9,Monday, January9, 2023,10,、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/202310:40:20 AM,11,、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、不不知知香香积积寺寺，数数里里入入云云峰峰。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。09一一月月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、楚塞三湘接接，荆门九派派通。一月 232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、少年十五二二十时，步行行夺得胡马骑骑。2023/1/92023/1/9,09 January2023,17,、空空山山新新雨雨后后，天天气气晚晚来来秋秋。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、杨柳柳散和和风，青山山澹吾吾虑。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023 10:40:20 AM,11,、越越是是没没有有本本领领的的就就越越加加自自命命不不凡凡。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、越是无能的的人，越喜欢欢挑剔别人的的错儿。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday, January9, 2023,13,、知人者智智，自知者者明。胜人人者有力，自胜者强强。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。09一一月月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、最具挑战战性的挑战战莫过于提提升自我。一月 232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、业业余余生生活活要要有有意意义义，不不要要越越轨轨。2023/1/92023/1/9,09January2023,17,、一个个人即即使已已登上上顶峰峰，也也仍要要自强强不息息。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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