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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,义务教育课程标准实验教科书,浙江版,数学,七年级下册,6.3,用乘法公式分解因式,平方差公式,把一张如图形状的卡纸剪开，拼成一张长方形卡纸，作为一幅精美剪纸的衬底，你认为该怎么剪？你能给出数学解释吗？,a,b,a,a-b,b,之探索篇,之探索篇,平方差公式：,字母表达,两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积,。,语言表述,做一做：,下列多项式可以用平方差公式分解因式吗？,之探索篇,公式中的,a,、,b,分别表示什么？,例：,把下列各式因式分解：,之尝试篇,之反思篇,上述的多项式都可用平方差公式分解因式，,它们有什么共同点,?,1,、两项,2,、两项符号相反,3,、两项可写成数或式的平方形式,2,2,=,（,+,）（）,之巩固篇,辩一辩,:(,说出你的理由,),下列多项式,:,可以用平方差公式分解因式吗？,（,1,）,4x,2,+y,2,（,2,）,4x,2,（,y,）,2,（,3,）,4x,2,y,2,（,4,）,4x,2,+y,2,（,5,）,a,2,4,（,6,）,a,2,+3,之巩固篇,练一练,:,把下列各式分解因式,之提高篇,合作学习（一）,分解下列因式,（,1,）,4x,3,y,9xy,3,（,2,）,27a,3,bc,3ab,3,c,（,3,）（,2n+1,）,2,（,2n,1,）,2,解题反思：,对于复杂的多项式，我们应该怎么做？,合作学习（二）,1,1=1,2,0,2,3,3=2,2,1,2,5,5=3,2,2,2,7,7=4,2,3,2,观察下表，你还能继续往下写吗？,你发现了什么规律，能用因式分解来说明你的发现吗？,之提高篇,体会.分享,说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,之分享篇,再见！,
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