续写《神鸟》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,续写,神鸟,石嘴山市十六小学 高阳,神鸟,活动,1,总结,神鸟,写作特色,1.,同学们，还记得,神鸟,的故事吗？谁能说说这篇课文的,主要内容,？,从前有一只会说话的神鸟，国王和大臣都想得到它，但都没有成功。可汗知道后三次捕捉神鸟，都被神鸟以讲故事的方式逃脱了。于是可汗放弃了捉神鸟。,神鸟,2,.,神鸟给可汗讲的三个故事，分别用一句话概括是什么？,猎人错杀狗；妇女错杀猫；阿尔拜错杀乌鸦。,活动,1,总结,神鸟,写作特色,神鸟,3.,这三个故事都歌颂了什么？批判了什么？,歌颂了小动物善良、忠诚、尽职、勇敢的美好品质。批判了人类不经过调查就滥杀无辜的鲁莽行为。,活动,1,总结,神鸟,写作特色,神鸟,4.,横向比较三个故事的相同点：,歌颂小动物的好品质。,小动物都被主人误杀。,故事都令人同情。,活动,1,总结,神鸟,写作特色,神鸟,1.,可汗不甘心失败，国王又派人第四次捉住了神鸟，神鸟又给他讲了一个故事，什么故事呢？你们现在就是这只神鸟，想一想，你准备讲什么故事呢？,讲故事、列提纲、明顺序、抓细节,活动,2,续写,神鸟,神鸟,2.,总结叙事的写作顺序（按事件发展的顺序）叙述故事：,起因,经过,发展,结果,活动,2,续写,神鸟,神鸟,3.,写故事时我们要注意什么？我们如何把故事中感人之处、令人同情之处写具体、写详细？,活动,2,续写,神鸟,明顺序、抓细节。,触情感、用描写。,神鸟,注意把故事的,重点情节,用多种,描写方法,叙述,具体、详细,。,活动,3,修改习作,明顺序、抓细节。,触情感、用描写。,谢谢！,