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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十四章,F,F,一、压力的概念:,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,1、,垂直,压在物体表面上的力叫压力,作用点:,所压表面,方向,:,垂直并指向受压表面,练习:画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图,注意:,F,G,F,G,F,G,(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。,(2)一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压力等于物重 即,2、压力大小,F,压,=G,练习:G,A,=5N G,B,=10N F=15N,A,B,B,B,A对B压力为,B对地面的压力为,B,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,观察,思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?,我要有一副滑雪板多好啊!,坦克使用履带而不用轮子,。,体验,如图,手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,如图,与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。,猜 想:,猜想1:压力的作用效果可能跟_,有关;,压力的作用效果可能与哪些因素有关?,猜想2:压力的作用效果可能跟_,有关;,压力大小,受力面积大小,探究一,压力的作用效果与,压力大小,的关系,因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要使用:,G,G,结论,:,压力作用效果与,压力大小,有关,控制变量法,探究二,压力的作用效果与,受力面积,的关系,结论:,压力作用效果与受力面积,有关,G,G,G,G,G,G,G,实验回顾与数据分析:,甲,乙,丙,实验结果,(1)、当受力面积相同时,_越大,压力的作用效果越明显;,(2)、当压力相同时,_越小,压力的作用效果越明显;,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果呢?,1、表示,压力作用效果,的物理量,2、压强定义:物体,单位面积,上受到的,压力,3、计算:,压强=,压力,受力面积,P=,F,S,4、压强单位:N/m,2,帕斯卡 简称帕,1 Pa =1 N/m,2,1帕含义:1米,2,的面积上受到的压力是1牛,压强,例题,:,练习:质量为60kg的人,他每只脚接触地面的面积是150cm,2,,当他站立在地面上时,人对地面的压强是多少?,请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了?,1、压强是表示 的物理量,同学们正在考,试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的,意义是 。,2、关于压强,下列说法中正确的是 (),A、压力大,则压强一定大。,B、受力面积大,则压强一定小。,C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。,D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,试一试,3、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它,保持静止,下列说法中正确的是 (),A、,两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。,B、,两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。,C、,两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。,D、,两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。,C,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。,二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果),1、压强定义:,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式:,3、压强单位:,压强的单位是,帕斯卡,,简称,帕,,用符号,Pa,表示,。,
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