风险分析工具

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,*,中国石油天然气集团公司版权所有,单击此处编辑母版文本样式,*,*,*,风险分析工具,新疆石油学院,1,风险与危险,：,：,关心风险，,不,不仅是危险,。,。与人直接,发,发生联系是,风,风险，危险,是,是事物属性,，,，风险的前,提,提表征。安,全,全工作就是,将,将危险性很,大,大事物，让,它,它变得实际,风,风险很小。,2,隐患、风险,、,、事故关系,隐患,风险,控制,失败,事故,暴露生产,作业活动,3,危险源,事故,隐患,人的不安全行为,物的不安全状态,管理缺陷,显性的（直接原,因,因）,隐性的（间接原,因,因）,重点：,危,危险源！,引入问题：人是不是危险源,？,？,隐患、风险、事,故,故关系,4,风险分析的基本,要,要素,1、基本资料,4、头脑风暴,3、态度（,不再因职务决定,话,话语权；明白危,险,险源辨识的目的,）,2、人才,5,危害辨识,就是确定什么情,况,况能发生、它为,什,什么能发生（发,生,生原因）和怎样,发,发生（发生后果,）,）的过程。,危害辨识有两个,关键任务,：,辨识可能发生的,、,、特定的不期望,的,的后果；,识别出能导致这,些,些后果的材料、,系,系统、过程和设,备,备的特性。,危害辨识,第6页,6,有助于危害辩识,的,的三个,是否存在危险、,危,危害因素?,谁(什么)会受,到,到伤害?,伤害如何发生?,7,危险、危害因素,的,的分类,物理性危险、危,害,害因素,第8页,化学性危险、危,害,害因素,生物性危险、危,害,害因素,心理、生理性危,险,险、危害因素,行为性危险、危,害,害因素,其他危险、危害,因,因素,8,物理性危险、危,害,害因素,设备、设施缺陷,防护缺陷,电危害,噪声危害,振动危害,电磁辐射,运动物危害,明火,第9页,能造成,灼,灼伤的,高,高温物,质,质,能造成,冻,冻伤的,低,低温物,质,质,粉尘与,气,气溶胶,作业环,境,境不良,信号缺,陷,陷,标志缺,陷,陷,其他物,理,理性风,险,险和危,害,害因素,9,化学性,危,危险、,危,危害因,素,素,易燃易,爆,爆性物,质,质,自燃性,物,物质,有毒物,质,质,腐蚀性,物,物质,其他化,学,学性风,险,险、危,害,害因素,第10页,致病微,生,生物,传染病,媒,媒介物,致害动,物,物,致害植,物,物,其他生,物,物性风,险,险、危,害,害因素,生物性,危,危险、,危,危害因,素,素,10,心理、,生,生理性,危,危险、,危,危害因,素,素,负荷超,限,限,健康状,况,况异常,从事禁,忌,忌作业,心理异,常,常,辨识功,能,能缺陷,其他心,理,理、生,理,理性风,险,险危害,因,因素,第11页,指挥错,误,误,操作失,误,误,监护失,误,误,其他错,误,误,其他行,为,为性风,险,险和有,害,害因素,行为性,危,危险、,危,危害因,素,素,其他危,险,险、危,害,害因素,11,危害：可能造,成,成人员,伤,伤亡、,疾,疾病、,财,财产损,失,失、工,作,作环境,破,破坏的根源或,状,状态。,这种“,根,根源或,状,状态”,来,来自作,业,业环境,中,中 ：,物的不,安,安全状,态,态,人,人的,不,不安全,行,行为,有害作,业,业环境,安,安全,管,管理缺,陷,陷,有害作,业,业环境,安,安全,管,管理缺,陷,陷。,危害识,别,别 认,知,知危害,的,的存在并确定其特性的过程,危害及,危,危害识,别,别,12,危害辨,识,识方式,征询员,工,工的意,见,见、邀,其,其参与,、,、征询,其,其对危,害,害及负,面,面影响,的,的看法,系,统,统检查,所,所有作,业,业或活,动,动 三,种,种状态,、,、三个,时,时态、,四,四种因,素,素（化,学,学、物,理,理或机,械,械、生,物,物及人,机,机工程,）,）,辨,识,识可能,引,引发的,的,的危害,，,，尤其,是,是工作,活,活动引,的,的,进,一,一步辨,识,识互动,关,关系中,的,的危害,13,选择识,别,别危害,方,方法指,南,南,考虑,：,与危害,有,有关的,工,工作、,活,活动、,服,服务性,质,质,（生产,过,过程或,检,检维修,）,）,生产过,程,程复杂,程,程度、,大,大小；,评估目,的,的,评估人,员,员的工,作,作经验,及,及危害,识,识别能,力,力,第14页,14,选择识,别,别危害,方,方法,在选择,识,识别方,法,法时，,应,应考虑,：,活动或,操,操作性,质,质；,工艺过,程,程或系,统,统的发,展,展阶段,；,；,危害分,析,析的目,的,的；,所分析,的,的系统,和,和危害,的,的复杂,程,程度及,规,规模；,潜在风,险,险度大,小,小；,现有人,力,力资源,、,、专家,成,成员及,其,其他资,源,源；,信息资,料,料及数,据,据的有,效,效性；,是否是,法,法规或,合,合同要,求,求。,15,危害辨,识,识内容,与,与顺序,厂,址,址,地质、,地,地形、,周,周围环,境,境、气,象,象条件,等,等,厂,区,区平面,布,布局,功能分,区,区、危,险,险设施,布,布置、,安,安全距,离,离等,建,（,（构）,筑,筑物,生,产,产工艺,流,流程,生,产,产设备,、,、装置,化工、,机,机械、,电,电气、,特,特殊设,施,施（锅,炉,炉）等,粉,尘,尘、毒,物,物、噪,声,声、振,动,动、辐,射,射、高,低,低温等,作,作业,工,时,时制度,、,、女工,保,保护、,体,体力劳,动,动强度,等,等,管,理,理设施,、,、应救,设,设施、,辅,辅助设,施,施等,16,危险与可操作性分析（HAZOP）,工作危害分析法（JHA),安全检查表法（SCL）,预先危险性分析（PHA),作业条件危险性评价法（LEC),风险分,析,析的方,法,法还有,哪,哪些,危险,源,源的,系,系统,识,识别,技,技术,，,，往,往,往和,风,风险,评,评价,结,结合,进,进行,，,，主,要,要应,用,用的,方,方法,有,有：,关,联,联图,分,分析,；,；,安,全,全卫,生,生评,价,价；,安,全,全检,查,查表,分,分析,（,（,SCL）;,预,危,危险,性,性分,析,析（,PHA）,；,；,工,作,作危,害,害分,析,析（,JHA）,；,；,故,障,障假,设,设分,析,析（,WI,）,）;,危,险,险与,可,可操,作,作性,分,分析,（,（,HAZOP）;,事,件,件树,分,分析,（,（,ETA）,；,；,事,故,故树,分,分析,（,（,FTA）,；,；,故,障,障类,型,型和,影,影响,分,分析,（,（,FMEA,）,）；,故,障,障假,设,设分,析,析,/安,全,全检,查,查表,分,分析(WI/SCL),；,；,Bow-TieAnalysis,等,等。,17,工作,前,前安,全,全分,析,析,18,课程,安,安排,一、,作,作业,现,现场,常,常见,的,的危,害,害,二、JSA的,定,定义,、,、作,用,用和,适,适用,范,范围,三、JSA的,工,工作,流,流程,及,及要,求,求,四、JSA的,练,练习,19,课程,安,安排,一、,作,作业,现,现场,常,常见,的,的危,害,害,二、JSA的,定,定义,、,、作,用,用和,适,适用,范,范围,三、JSA的,工,工作,流,流程,及,及要,求,求,四、JSA的,练,练习,20,什么,是,是工,作,作安,全,全分,析,析（JSA）,是一,个,个事,先,先或,定,定期,对,对某,项,项工,作,作任,务,务进,行,行风,险,险评,估,估的,工,工具,；,；,是有,组,组织,对,对存,在,在的,危,危害,进,进行,识,识别,、,、评,估,估和,制,制定,实,实施,控,控制,措,措施,的,的过,程,程；,是将,风,风险,最,最大,限,限度,的,的消,除,除或,控,控制,的,的一,种,种方,法,法。,21,什么,是,是工,作,作安,全,全分,析,析（JSA）,以便,.,我们,可,可以,持,持续,的,的改,善,善我,们,们的,安,安全,标,标准,我们,的,的“,零,零”,伤,伤害,目,目标,可,可以,实,实现,和,和保,持,持,22,工作,安,安全,分,分析,（,（JSA,）,）的,作,作用,消除,重,重大,的,的危,害,害,实现,规,规章,和,和政,策,策的,需,需要,将整,个,个团,队,队纳,入,入管,理,理,关注,在,在实,际,际的,工,工作,任,任务,改善对危,害,害的认识,或,或增强识,别,别新危害,的,的能力,确保控制,措,措施有效,并,并得到落,实,实,持续改善,安,安全标准,和,和工作条,件,件,减少事故,23,工作安全,分,分析（JSA）的,优,优点,找出风险,，,，研拟解,决,决对策,预防伤害,与,与事故的,发,发生,有组织的, 系统,化,化的，让,工,工作更正,确,确、有效,率,率的执行,拟定人人,皆,皆可使用,的,的程序,让人们养,成,成安全的,工,工作习惯,24,工作安全,分,分析（JSA）的,应,应用领域,评估现有,的,的作业,新的作业,改变现有,的,的作业,非常规性,的,的作业,承包商作,业,业,培训或再,培,培训的工,具,具,25,什么情况,不,不适用工,作,作安全分,析,析（JSA）,危害/风,险,险明确且,已,已被清楚,了,了解的工,作,作,已经有标,准,准操作程,序,序的工作,需要用其,他,他专门的,方,方法进行,危,危害分析,的,的工作：,与工艺安,全,全管理有,关,关的危害,识,识别和风,险,险控制；,其他专业,领,领域：如,消,消防安全,、,、人机工,程,程学、职,业,业病等。,26,课程安排,一、作业,现,现场常见,的,的危害,二、JSA的定义,、,、作用和,适,适用范围,三、JSA的工作,流,流程及要,求,求,四、JSA的练习,27,JSA的,管,管理流程,JSA程,序,序的实施,作业许可,和,和风险沟,通,通,总结和反馈,现场监控,工作任务,的,的审查,28,JSA的,管,管理流程,JSA程,序,序的实施,作业许可,和,和风险沟,通,通,总结和反馈,现场监控,工作任务,的,的审查,29,JSA的,管,管理流程- 工,作,作任务审,查,查,工作任务,初,初步审查,谁提出,-,现,现场作业,人,人员均可,提,提出需要,进,进行JSA的工作,任,任务,谁审核,-,基,基层单位,负,负责人,要做哪些,工,工作,-,基,基层单位,负,负责人判,断,断是否需,要,要做JSA,-,明,明确执行JSA的,人,人员,-,明,明确工作,计,计划,30,JSA的,管,管理流程- 工,作,作任务的,审,审查,符合下列,情,情况之一, 应进,行,行JSA,：,：,无程序管,理,理、控制,的,的工作；,新的工作(首次由,操,操作人员,或,或承包商,人,人员实施,的,的工作),；,；,有程序控,制,制, 但,工,工作环境,变,变化或工,作,作过程中,可,可能存在,程,程序未明,确,确的危害,，,， 如：,可,可能造成,人,人员伤害,、,、发生井,喷,喷、有毒,气,气体泄漏,、,、火灾、,爆,爆炸等；,可能偏离,程,程序的非,常,常规作业,；,；,现场作业,人,人员提出,需,需要进行JSA的,工,工作任务,。,。,31,JSA的,管,管理流程- 工,作,作任务的,审,审查,什么情况,下,下使用JSA？,举例:,临时用电,的,的工作,高压清洗,受限空间,进,进入,管线打开,高空作业,吊装作业,动火工作(火焰/火花),偏离HSE 的程,序,序和标准,程,程序,32,JSA的,管,管理流程- 工,作,作任务的,审,审查,成立JSA小组,JSA小,组,组组长：基层单,位,位负责人,指,指定，通,常,常是由完,成,成工作任,务,务的班组,长,长担任，,必,必要时由,技,技术或设,备,备负责人,担,担任；应,该,该具备做JHA分,析,析的能力;,JSA小,组,组成员：应由管,理,理、技术,、,、安全、,操,操作等3-5 名,人,人员组成,；,；,根据工作,任,任务确定,小,小组成员,JSA小,组,组要具备,的,的能力：,应熟悉JSA方法;,了解工作,任,任务、区,域,域环境和,设,设备;,熟悉相关,的,的操作规,程,程。,33,JSA的,管,管理流程,JSA程,序,序的实施,作业许可,和,和风险沟,通,通,总结和反馈,现场监控,工作任务,的,的审查,34,JSA的,管,管理流程- JSA程序,的,的实施,第一步: 把,工,工作分,解,解成具,体,体工作,任,任务或,步,步骤,第二步: 观,察,察工作,的,的流程, 识,别,别每一,步,步骤相,关,关的危,害,害,第三步: 评,估,估风险,第四步: 确,定,定预防,风,风险的,控,控制措,施,施,35,JSA,第,第一步: 把,工,工作分,解,解成具,体,体工作,任,任务或,步,步骤,分解步,骤,骤时应,注,注意：,不可过,于,于笼统,；,；,不可过,于,于细节,化,化；,可参照,原,原来的,标,标准,操作程,序,序进行,；,；,步骤确,认,认。,第 3 步,第 1 步,第 2 步,第 4 步,36,JSA,第,第二步: 观,察,察工作,流,流程,识,识别,每,每一步,骤,骤的危,害,害,识别危,害,害和评,估,估风险,是,是人们,自,自然的,事,事情，,但,但你需,要,要有相,应,应的经,验,验,你不需,要,要是科,学,学家或,者,者教授,来,来做,!,37,JSA,第,第二步: 观,察,察工作,流,流程,识,识别,每,每一步,骤,骤的危,害,害,危害,能,引,引起人,员,员的伤,害,害或对,人,人员的,健,健康造,成,成负面,影,影响的,情,情况。,（,（危害,暴露,频,频率,严,严重性,）,）,38,JSA,第,第二步: 观,察,察工作,流,流程,识,识别,每,每一步,骤,骤的危,害,害,危害和,风,风险的,例,例子：,经,经过拥,挤,挤的马,路,路,危害,=,被撞到,和,和受伤,风险,=,实际被,撞,撞到和,受,受伤的,机,机会,暴露的,频,频率,:,-,你是每,年,年,每月,每天,每小时,都,都过吗,?,严重性,:,可能的,严,严重的,伤,伤害或,致,致死,可能性,:,-,发生的,实,实际的,机,机会,39,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,风险,危害发,生,生的可,能,能性,暴露频,率,率,每单位,时,时间某,事,事件发,生,生的(,或,或估计,发,发生）,次,次数,严重性,可能引,起,起的后,果,果的严,重,重程度,可能性,后果事,件,件发生,的,的几率,40,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,计算方,法,法,风险= 暴,露,露频率x,严,严重性x,可,可能性,41,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,风险评,估,估方法,：,：LEC 方,法,法,这是一,个,个识别,和,和评价,危,危害和,风,风险的,系,系统的,、,、定量,的,的方法.,L(可,能,能性),事故,发,发生的,可,可能性,E(暴,露,露频率)人,员,员暴露,于,于危险,环,环境中,的,的频繁,程,程度,C(严,重,重性),一旦,发,发生事,故,故可能,造,造成的,后,后果的,严,严重性,42,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,使用LEC法,进,进行风,险,险评分,风险=可能,性,性x暴,露,露频次x严,重,重性,D= LXE XC,43,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,使用LEC法,进,进行风,险,险评分,风险=可能,性,性x暴,露,露频次x严,重,重性,D= LXE XC,44,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,暴露频,次,次,(E),：,45,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,严重性,(C),：,46,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,可能性(L),47,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第三,步,步:,评,评估风,险,险,风险评,分,分的解,释,释：,48,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第四步,：,：确定,控,控制措,施,施,讨论新,的,的或更,安,安全、,有,有效的,工,工作方,式,式,-,消除,- 减,少,少 /,代,代替,- 工,程,程控制,（,（隔离,、,、上锁,、,、连锁,等,等）,- 管,理,理控制,（,（程序,、,、工作,许,许可、,减,减少暴,露,露时间,等,等）,- 个,人,人防护,设,设备,49,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第四步,：,：确定,控,控制措,施,施,通过目,前,前存在,的,的安全,措,措施方,法,法,来评估,保,保护系,统,统,50,JSA,工,工作步,骤,骤 -,第,第四步,：,：确定,控,控制措,施,施,已存在,的,的安全,措,措施,安全规,则,则,程序和,手,手册,操作程,序,序,许可系,统,统,(LTCT,受限空间,动火工作等,),监控和取样,审核,培训,/,信息,/,指导,监督,应急计划,个人防护装备,(PPE),51,JSA工作步,骤,骤 -第四步,：,：确定控制措,施,施,要采取行动计,划,划，如果:,目前的安全控,制,制措施不足以,控,控制危害,52,JSA工作步,骤,骤 -第四步,：,：确定控制措,施,施,控制措施的防,护,护层次,1.消除:,消,消除风险,2.取代:,减,减少源头的,风,风险或移除源,头,头,3.工程控,制,制: 采取公,共,共的防护措施,4.管理控,制,制: 培训+ 程序 +,指,指导,5.PPE: 使人们配,备,备PPE,53,基本JSA步,骤,骤:,识别任务和子任务,计算,初始的风险,-打分,定义措施,包括标准和额外的措施. 总是考虑防护层次,计算,实际的风险,可以接受吗?,执行措施,风险分析的文件化,识别危害,不,54,JSA的管理,流,流程,JSA程序的,实,实施,作业许可和风,险,险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审,查,查,55,JSA 回顾,团队评审,JSA工作前,评,评审,JSA工作后,评,评审,56,JSA 回顾,责 任,工作的选择,员工，主管，,安,安全部门,编写JSA,员工，技术专,家,家，安全部门,回顾JSA,员工， 从事,相,相似工作的人,员,员，主管，安,全,全部门,维护 JSA,主管，安全部,门,门，员工,57,HAZOP基,本,本内容及要求,58,HAZOP诞,生,生的历史背景,1977年意,大,大利塞维索（Seveso)工厂，阀门,泄,泄漏导致大量,有,有毒蒸气泄漏,，,，造成30人,伤,伤亡，迫使22万人紧急疏,散,散。,1984年12月3日晚，,印,印度博帕尔(Bhopal) “美国联,合,合碳化物公司,印,印度有限公司,“,“，发生了异,氰,氰酸甲脂毒气,意,意外泄露事故,。,。40吨致命,气,气体估意外泄,漏,漏，导致工厂,附,附近3,500至7,500名居民瞬间,死,死亡。而随后,又,又有16，000人先后死,去,去。20余万,人,人中毒受伤且,其,其中大多数人,双,双目失明致残,，,，67万人受,到,到残留毒气的,影,影响。,1988年英,国,国北海帕玻尔.阿尔法（Piper Alpha）平,台,台大爆炸事故,，,，死亡167,人,人（平台上226人，还有2名救援人员,）,），燃烧的大,火,火7天后才被,扑,扑灭。,。,59,工艺危害分析,工艺危害分析(PHA),操作规程和,作业许可,技术和设施变,更,更管理,(MOC),人员培训和表,现,现,承包商安全和,表,表现,事故调查和沟,通,通,应急计划和响,应,应,人员变更管理,审核,工艺安全信息,（,（PSI),启动前安全检,查,查,(PSSR),质量保证(QA),工艺安全和风,险,险管理模型,机械完整性(MI),60,HAZOP的,含,含义,含义：,通过考虑那些,可,可能出现的偏,离,离设计工艺条,件,件的和正常操,作,作的情况，并,分,分析这些偏离,可,可能导致的危,害,害后果，通过,风,风险评价识别,哪,哪些不可接受,的,的危险点，提,出,出改善建议，,并,并通过建议落,实,实完成消减风,险,险的活动。,HAZOP(Hazard andOperabilityStudy),危险与可操作,性,性研究,Hazard- 危险,Operability-,可,可操作性,Study- 分析,研,研究,HAZOP:,危险与可操作,性,性分析/研究,方法是由20,世,世纪70年代,由,由英国ICI,公,公司提出和发,明,明。,是一种用于辨,识,识设计缺陷、,工,工艺过程危害,及,及操作性问题,的,的结构化分析,方,方法。,其分析活动就,是,是各专业人员,通,通过系列会议,对,对工艺图纸（PID）图,每,每一个工艺单,元,元进行分析。,61,常见问题,我们用检查表,进,进行隐患排查,，,，,我们凭经验进,行,行隐患排查，,为什么HAZOP就比我们,现,现在的方法强,？,？,回答：不了解,的,的隐患怎么查,？,？,需要HAZOP,62,HAZOP简,介,介,HAZOP,（,（Hazard andOperability),Hazard：安全,隐,隐患（40%,）,）,Operability：稳定,性,性、质量问题,（,（60%）,不仅提高本质,安,安全水平，也,有,有利于减少非,计,计划停车次数,，,，提高生产效,率,率和产品质量,不仅有利于安,全,全和环保，也,有,有利于生产,63,引导词,基本概念说明,64,工艺参数：与,过,过程有关的物,理,理和化学特性,，,，包括概念性,的,的项目如反应、混合、,浓,浓度、PH值及具体项目如温度、压力、,相,相数及流量等。,偏差：分析组,使,使用引导词系,统,统地对每个分,析,析节点的工艺,参,参数（如流量,、,、压力等）进,行,行分析发现的,系,系列偏离工艺,指,指标的情况；,偏,偏差的形式通,常,常是,“,引导词+工艺,参,参数,”,。,引导词+ 工,艺,艺参数= 偏,差,差,基本概念说明,65,引导词,工,工,艺,艺参数,偏,偏差,NONE（空,白,白）,FLOW（流量）,NONE FLOW（无流量,）,）,MORE（过,量,量）,PRESSURE（,压,压力） HIGH PRESSURE,（,（压力高）,AS WELL AS（伴,随,随）ONEPHASE,（,（一相）TWO PHASE（两相）,OTHERTHAN（异,常,常）OPERATION,（,（操作）MAINTENANCE（维,修,修）,工艺参数,基本概念说明,66,一、HAZOP,术,术语,发生偏差的原因,。,。这些原因可能,是,是设备故障、人,为,为失误、不可预,料,料的工艺状态、,外,外界干扰等。,偏差所造成的结,果,果。后果分析时,假,假定发生偏差时,已,已有的安全保护,系,系统全部失效；,不,不考虑细小与安,全,全无关的后果。,原因,后果,67,一、HAZOP,术,术语,指设计的工程系,统,统或调节控制系,统,统，用以避免或,减,减轻偏差发生时,所,所造成的后果（,如,如：报警、连锁,、,、操作规程、在,线,线监测仪表等）,。,。,保护措施,68,安全措施：指设,计,计的工程系统或,调,调节控制系统，,用,用以避免或减轻,偏,偏差发生时所造,成,成的后果，分为,：,：硬件控制措施,（,（如报警、联锁,、,、安全阀、爆破,片,片等）；软控,制,制措施（取样分,析,析、巡检、作业,许,许可等）。,建议措施：修改,设,设计、操作规程,、,、或者进一步进,行,行分析研究（如,增,增加压力报警、,改,改变操作步骤的,顺,顺序）的建议。,基本概念说明,69,69,二、 HAZOP分析方法基本,步,步骤,资料、人员准备,现场勘查,划分节点,现有保护措施分,析,析,风险评价,提出建议,节点参数偏差危,害,害分析,70,三、划分节点步,骤,骤和技巧,定义：,划分节点的目的,：,：,通过节点的单元,划,划分，将复杂的,工,工艺流程进行分,解,解，目的使讨论,者,者关注点集中，,便,便于分析和判断,。,。,节点划分：为了,便,便于对目标装置,进,进行工艺危害分,析,析，按照一定的,原,原则，假想把装,置,置分为若干个小,的,的单元，其中每,个,个单元就是一个,节,节点。,71,三、划分节点步,骤,骤和技巧,划分节点原则：,所有设备，管线,都,都要化到节点内,，,， 同一台设备,要,要化在同一节点,内,内，如： 换热,器,器，反应罐，塔,等,等。,要同时考虑流程,图,图中无法显示的,部,部分，如设备距,离,离，围堰，探头,，,，按钮位置，排,放,放口位置，是否,方,方便取样，阀门,位,位置，等等,1-2台主设备+附属管线，仪,表,表，管件， 同,一,一节点尽量在一,张,张流程图内,。,72,三、划分节点步,骤,骤和技巧,注意事项,：,会议开始前，,组,组长先在A0号,图,图上画好将要讨,论,论的节点；参加,人,人员用笔在自己,的,的A3流程图上,，,，也画好相应的,节,节点,节点划分没有错,与,与对，只有大与,小,小的问题。,用不同颜色的笔,把,把节点先画出来,，,，并标注节点号,。,。,含有节点号的流,程,程图要扫描后存,档,档。,HAZOP报告,中,中要附含节点号,和,和不同颜色笔标,记,记的工艺流程图,（,（ PID图,）,）原图。,73,划分节点示例,三、划分节点步,骤,骤和技巧,74,分析常见的节点,举,举例,序号,节点,序号,节点,1,阀门（手阀、控制阀等）,10,热交换器,2,泵,11,软管,3,间歇式反应器,12,操作步骤,4,连续式反应器,13,公用工程和服务设施,5,罐、槽、容器,14,其他,6,塔,7,压缩机,8,鼓风机,9,炉子,三、划分节点步,骤,骤和技巧,75,建议改进措施,选择节点,记录设计意图,选择相关参数,使用引导词,列出导致偏差的,原,原因,列出偏差可能发,生,生的后果,列出现有的安全,保,保障，,评估发生后果的,危,危害等级,使用了所有的引,导,导词？,使用了所有的参,数,数？,否,是,否,是,四、HAZOP,分,分析逻辑流程简,图,图,76,识别导致该偏离的原因,确定该偏离的所能产生的后果,结束,否,是,还有过程偏离吗？,否,还有另外的节点吗？,HAZOP 分析小组,P&ID,设备参数,物性数据,从P&ID中选一个节点,生成一个过程偏离,是,给出能够减缓这些后果的建议,否,HAZOP研究,工,工作流程,风险是否,可以接受?,Yes,循环次数：几百次到几千次,头脑风暴,77,五、HAZOP,分,分析常见的参数,、,、引导词和偏差,参数列表,容量,添加剂,流量,取样,温度,振动,压力,开车,液位,停车,相位,维修,组分,公用工程,相,腐蚀/磨损,浓度,作业安全,混合,PH,搅拌,沉淀,反应,结晶,重量,颗粒,放空,速度,参 数,引导词,偏 差,引导词列表,没有,过迟,过多,过早,过少,过快,部分,过慢,伴随（额外）,先,相反,后,缺失,参数+引导词=,偏,偏差,详见偏差矩阵,偏差矩阵（模板,）,）.doc,78,正确的原因假设,举例,有操作指南或控制程序的情况下，发生一起人为错误,一次操作顺序错误；开或关错一次阀门；一次操作，将物料装入错误的容器。,单台设备故障或丧失机械完整性,某机泵故障停运；某控制阀故障卡死；某设备或某条管线泄漏；,辅助系统失效,某气压机氮气密封系统中的氮气突然中断,一起仪表或设备发生故障伴随着一起人为错误,由于仪表指示或报警故障导致操作,员判断失误而操作错误；,六、偏差原因的,推,推测逻辑举例,79,导,向 文字 ,设 计,参,数 偏 离,多,多（More) + 流量(Flow) =,过,过量 (More Flow),可能原因 ,进口压力增加,泵的能力增加,启动了多台泵,输送压力降低,换热器管线泄漏,未安装流量限制,孔,孔板,控制故障,控制阀进行了调,整,整,第80页,80,导,向 文字 ,设 计,参,数 偏 离,低,低（Less) + 压力(Pressure) = 低压(Low Pressure),可能原因 ,形成真空,冷凝,气体溶解在液体,中,中,泵或压缩机管道,受,受到限制,未检测到泄漏,容器向外排物,沸腾,气体释放,粘度或密度发生,变,变化,天气条件变化,第81页,81,辨识目标装置内,所,所有工艺单元的,原,原始风险情况为,设,设计提出保护方,案,案提供考虑的方,向,向,HAZOP分析,中,中可以通过固有,风,风险分析，确定,目,目标装置各工艺,单,单元内的关键设,备,备、关键设施、,和,和关键位置等。,为残余风险分析,提,提供准备,八、风险评估,一、固有风险,1、辨识固有风,险,险的目的,82,2、固有风险信,息,息来源,PHA过程中所,有,有危害辨识内容,工艺介质的MSDS,基本工艺单元内,正,正常运行情况下,的,的介质数量,装置布置图,装置定点分析结,论,论,其他,八、风险评估,83,二、 残余风险,残余风险分析步,骤,骤：,评估严重性(C)不考虑任,何,何保护措施作用,下,下的工艺危害。,如,如，火灾，爆炸,，,，中毒等工艺危,害,害。（同固有风,险,险严重性分析）,判别有效的直接,和,和间接的保护措,施,施（保护层）的,数,数量和内容，对,保,保护层分类并对,其,其自身的有效性,进,进行综合的定性,判,判断,可能性(F）分,析,析 考虑现,有,有的保护措施完,全,全发挥其作用后,，,， 由于偏差出,现,现而导致发生工,艺,艺危害的综合可,能,能性,风险等级评估,综合考虑(C) (F)，,利,利用已有的风险,评,评估矩阵来确定,八、风险评估,84,确定可能性级别,分析现有保护措,施,施实效性,分析和确定危害,后,后果内容,用可能性评估矩,阵,阵,确定后果可,能,能性,用风险评估矩阵,确定目标的风,险,险级别,现有保护措施,严重性可能性,=,风险,危害后果的可能性分析,用后果评估矩阵,确定后果严重,性,性,分析现有保护措,施,施,确定危害后果内,容,容,确定危害后果级,别,别,确定风险性级别,综合考虑现有保,护,护措施情况，结,合,合分析人员相关,经,经验，可能性分,析,析,残余,风险评估流程,八、风险评估,85,残余风险关系公,式,式,：,残余风险,=,可能性（F),后果的严重性,（,（C),现有保护系统（,措,措施）的效力,八、风险评估,小组评估后果严,重,重性参见后果评估矩阵.doc,小组评估危害发,生,生的可能性(频,率,率)参见可能性评估矩阵.doc,86,事故发生概率等级,L5,I,III,IV,IV,IV,L4,I,II,III,IV,IV,L3,I,II,II,III,IV,L2,I,I,II,II,III,L1,I,I,I,I,II,风险 矩阵,S1,S2,S3,S4,S5,事故后果严重程度等级,风险评估矩阵,87,建议措施的提出,回,回复和关闭,88,建议措施的提出,目的：,HAZOP小组,在,在危害识别、分,析,析及风险分析等,过,过程中针对发现,的,的风险和问题，,提,提出相应的建议,，,，通过实施改进,和,和完善各项措施,，,，消除或减少风,险,险和解决现存在,的,的安全隐患问题,，,，使装置生产变,得,得更安全。,89,建议措施提出,建议的提出应考,虑,虑从一下几方面,内,内容：,建议内容与工艺,危,危害和危害事故,、,、事件的控制直,接,接相关；,风险等级；,建议明确且可行,；,；,不应给出一个特,定,定的解决方案。,90,建议措施提出,建议的内容应涉,及,及：,消除原因的措施,纠正偏差的措施,防止后果的措施,减轻后果的措施,注意：,1、建议措施内,容,容，应按照预防,、,、控制和减轻后,果,果的顺序依次提,出,出。,2、提出的建议,措,措施内容可以是,技,技术方面，工程,方,方面， 也可以,是,是管理方面的要,求,求。,91,建议措施的提出,应,应从几方面考虑,：,：,消除原因,建议举例：“建,议,议原油进入常减,压,压装置前进行脱,酸,酸处理”,预防和监测偏差,出,出现,建议举例：“建,议,议增加减二线的,在,在线腐蚀监测，,以,以指导减二线高,温,温缓蚀剂注入量,。,。”,控制和降低已产,生,生后果的影响范,围,围和程度,建议举例：“建,议,议车间编写减压,事,事故应急处理预,案,案时，将减压塔,底,底打开吹汽当做,减,减压塔大量漏入,空,空气时应急处理,的,的有效手段。”,建议措施提出,92,建议措施提出,不好的建议措施,好的建议措施,增加压力表,在储罐V-101北侧增加一个就地压力表供操作人员监控,确认安全阀的尺寸,确认是否根据周围着火条件计算储罐V-102上安全阀PSV-11的尺寸,检查溢流罐的液位,修改操作程序X-123， 要求每天确认溢流罐T-105的液位在25以内,增加对工艺单元的维修,修改维修计划Q-50, 将引擎QM350A/B的润滑油更换周期从两个月一次改为每月一次,检查确认该阀门为“故障关”,现场确认掉电后ESD阀门V-5是否处于关闭状态,提出的建议措施,举,举例说明,93,建议措施提出回,复,复与关闭,建议措施提出讨,论,论过程中需注意,的,的几点问题：,HAZOP组长,应,应引导小组成员,对,对需要提出的改,进,进建议和措施达,成,成一致意见，当,意,意见实在达不到,不,不统一的时候，HAZOP组长,应,应及时终止讨论,，,，待会后，组织,成,成立专题小组进,行,行研究后再决定,，,，减少无谓的争,论,论提高分析效率,。,。,在提,出,出建,议,议的,时,时候,，,，,要,要三,思,思后,行,行，,不,不,要,要为,了,了建,议,议多,而,而提,建,建议,；,；,94,建议,措,措施,提,提出,回,回复,与,与关,闭,闭,提出,的,的建,议,议措,施,施是,方,方向,性,性的,；,；是,提,提醒,管,管理,层,层需,要,要改,善,善和,完,完善,的,的内,容,容。,不,不,要,要把HAZOP,研,研讨,会,会，,变,变,成,成技,术,术研,讨,讨会,，,，和,设,设计,评,评审,会,会。,提出,的,的建,议,议措,施,施主,要,要是,消,消除,或,或改,善,善HSE,风,风险,。,。而,对,对于,提,提高,和,和改,善,善如,产,产品,质,质量,、,、产,品,品收,率,率等,问,问题,不,不是,小,小组,考,考虑,的,的重,点,点。,建议,措,措施,的,的描,述,述语,言,言要,简,简洁,和,和具,有,有逻,辑,辑性,，,，内,容,容要,做,做到,具,具体,和,和有,针,针对,性,性，,使,使人,不,不用,看,看HAZOP,记,记录,表,表的,情,情况,下,下，,就,就能,知,知道,该,该做,什,什么,。,。,95,建议,措,措施,提,提出,回,回复,与,与关,闭,闭,提建,议,议和,措,措施,时,时应,避,避免,将,将主,要,要注,意,意力,和,和精,力,力放,在,在细,小,小的,安,安全,危,危害,上,上（,如,如摔,到,到、,坠,坠落,和,和滑,倒,倒等,）,），,要,要根,据,据HSE,风,风险,情,情况,，,，主,要,要精,力,力和,注,注意,力,力应,放,放在,危,危害,等,等级,高,高的,关,关键,点,点。,提出,建,建议,措,措施,，,，应,根,根据,问,问题,点,点的,风,风险,等,等级,高,高低,排,排定,次,次序,，,，有,利,利于,管,管理,者,者的,审,审阅,和,和回,复,复。,建议,措,措施,的,的提,出,出是,小,小组,成,成员,基,基于HSE风,险,险的,考,考虑,，,，,关,关于,成,成本,，,，时,间,间的,考,考虑,，,，,应,应由,管,管理,层,层平,衡,衡。,96,回复,对HAZOP,建,建议,措,措施,回,回复,要,要求,：,：,HAZOP建,议,议措,施,施的,回,回复,由,由各,主,主管,领,领导,采,采用,书,书面,形,形式,回,回复,。,。,主管,领,领导,同,同意,的,的建,议,议措,施,施回,复,复内,容,容应,包,包括,：,：,（a,）,）确,定,定项,目,目实,施,施负,责,责人,（b,）,）确,定,定建,议,议措,施,施计,划,划完,成,成时,间,间,（c,）,）确,定,定建,议,议措,施,施完,成,成的,途,途径,97,建议,措,措施,提,提出,回,回复,与,与关,闭,闭,主管领导可,以,以拒绝建议,措,措施，但要,满,满足以下条,件,件：,（a）建议,措,措施所依据,的,的分析是建,立,立在确实有,错,错,误的资料上,；,；,（b）建议,措,措施对于保,护,护员工或承,包,包商的安全,和,和,健康不是必,需,需的；,（c）另有,可,可供选择的,方,方法能提供,足,足够的保护,（d）建议,是,是不可行的,98,建议措施提,出,出回复与关,闭,闭,主管领导同,意,意修改后实,施,施的建议措,施,施。建议修,改,改后应完成,的,的内容：,（a）重新,确,确定建议措,施,施的项目负,责,责人,（b）相应,调,调整实施途,径,径或实施方,案,案,（c） 改,变,变建议措施,预,预定完成日,期,期,99,建议措施提,出,出回复与关,闭,闭,主管领导取,消,消以前接收,的,的建议措施,。,。应完成以,下,下工作：,（a）必须,有,有详细和完,整,整的文件阐,明,明取消建议,的,的正当理由,。,。此文件应,包,包含支持变,更,更的原因、,思,思路和支持,变,变更的计算,或,或文件。,（b）取消,建,建议措施的,执,执行必须文,件,件化，需经,上,上级主管部,门,门领导批准,，,，并归入档,案,案。,100,建议措施提,出,出回复与关,闭,闭,对HAZOP建议措施,关,关闭的要求,：,：,对已制定计,划,划完成时间,的,的建议措施,，,，各单位主,管,管领导应负,责,责跟踪建议,措,措施的执行,情,情况，及时,将,将已实施完,成,成的建议措,施,施关闭，并,将,将结果及时,归,归入档案中,在落实建议,措,措施过程中,发,发现存在如,：,：订货周期,长,长，施工周,期,期较长等客,观,观原因导致,无,无法按预定,计,计划时间完,成,成落实建议,措,措施的情况,时,时，各单位,主,主管领导应,及,及时向主管,部,部门申请修,改,改实施计划,，,，经批准后,择,择机实施。,并,并将变更情,况,况及时归入,档,档案。,101,建议措施提,出,出回复与关,闭,闭,建议措施的,提,提出、回复,与,与关闭详见,：,：,建议措施反,馈,馈表,102,HAZOP,记,记录表,十、HAZOP记录表,详见：HAZOP,记,记录表范例.,103,十一、HAZOP报告,HAZOP,报,报告的基本,结,结构,批准页,工作组成员,签,签名,管理层对建,议,议措施的回,复,复,工作组人员,和,和资格,HAZOP,过,过程简介,HAZOP,建,建议措施的,讨,讨论,附录,104,十二、HAZOP报告,培,培训与沟通,HAZOP,报,报告交给属,地,地主管领导,进,进行批准后,，,，需由各单,位,位组织岗位,员,员工和其他,相,相关人员对,报,报告进行学,习,习。,编制HAZOP报告的,培,培训和沟通,矩,矩阵。并将,培,培训内容补,充,充到单位年,度,度总培训计,划,划中。,培训矩阵可,以,以参见：HAZOP,培,培训和沟通,矩,矩阵.doc,105,石油、化工,企,企业全体员,工,工能够自觉,运,运用HAZOP思想,这应该是我,们,们企业在安,全,全文化建设,方,方面的一种,追,追求,试想：当一,个,个操作工在,凌,凌晨1点，,要,要去关掉两,个,个罐子之间,的,的一个阀门,，,，如果他能,够,够自觉运用HAZOP,方,方法，在头,脑,脑中花几秒,钟,钟时间想一,想,想HAZOP的引导词,和,和偏差：,会发生反向,流,流动吗？,如果发生反,向,向流动，后,果,果会怎么样,？,？,如果他意,识,识到可能,发,发生超压,事,事故，他,就,就不会马,上,上打开这,个,个阀门，,而,而等到经,过,过与班长,或,或其他同,事,事讨论确,定,定无危险,后,后，才开,这,这个阀门,106,结束语,HAZOP是石油,、,、化工企,业,业事故预,防,防的关键,手,手段,尽快培养,一,一大批掌,握,握该方法,的,的企业人,才,才队伍和,了,了解该方,法,法的监管,人,人才队伍,HAZOPSuite智能,软,软件平台,不,不是替代HAZOP专家小,组,组，而是,提高HAZOP小,组,组的工作,效,效率、降,低,低其工作,负,负荷,提高分析,结,结果的全,面,面性、一,致,致性,促进HAZOP知,识,识的管理,和,和再利用,促进HAZOP人,才,才队伍建,设,设,107,谢谢大家,！,！,108,