力学单位制和牛顿第三定律课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,kg,m/s,2,基本物理量的单位就是,基本单位,基本单位,导出单位,N,、,km,、,cm,、,g,、,mg,、,min,、,hour,m,kg,s,、,km/h,、,g/cm,3,m/s,m/s,2,kg/m,3,长度,质量,时间,速度,加速度,力,密度,、,cm/s,2,物理量,基 本 量,单 位 制,思考：姚明的身高是多少,2.26,米,7.4147,英尺,88.9763,英寸,1,英尺,=,0.3048,米,1,英寸,=,0.0254,米,、,cm/s,2,基本单位,导出单位,N,、,g,、,mg,、,min,、,hour,m,kg,s,、,km/h,、,g/cm,3,m/s,m/s,2,kg/m,3,国 际 单 位 制,长度：,质量：,时间：,速度：,加速度,力：,密度：,kg,m/s,2,、,km,、,cm,单 位 制,力 学,(,SI,),七个基本量,长度,质量,时间,电流,物质的量,温度,发光强度,力 学,m,kg,s,国 际 单 位 制,单位,A,K,压强的公式,思考：,mol,cd,P,F,s,压强的单位,N,/,m,2,N/cm,2,其中哪个是国际单位制中的单位？,例、关于国际单位制，下列说法中正确的是：,A,、在力学单位制中，若采用,cm,、,g,、,s,作,为基本单位，力的单位是牛（,N,）,B,、牛是国际单位制中的一个基本单位,C,、牛是国际单位制中的一个导出单位,D,、千克,米,/,秒,2,、焦,/,米都属于力的国际单,位,练习,给出下列物理量或单位，请按要求填空：,A,、米；,B,、牛顿；,C,、加速度；,D,、米,/,秒,2,；,E,、质量；,F,、千克；,G,、时间；,H,、秒；,I,、分钟；,J,、位移；,K,、厘米；,L,、千克,/,米,3,；,M,、焦耳；,、,在国际单位制中作为基本单位的是,_,。,、,属于导出单位的是,_,。,、物理量是：,_,。,A F H,B D L M,C E J G,三、（SI）制在解题中的应用,1在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可。,2可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误。,例,1,：我们今后要学的一个物理量,动量,的定义式,p=mv,。关于动量的单位，下列各式中正确的是：,A,、,kg m/s B,、,N s,C,、,N m/s/(m/s,2,)D,、,N m,A,B,C,D,例,2,：一个弹簧（劲度系数为,k,）下面悬挂一钩码,(,质量为,m,),，用外力向下拉一段距离，撤去外力钩码上下振动，从上到下的时间保持不变，时间可能是（）,ABC,例,3,：质量,100g,的物体，受到力,F,0.2N,的作用由静止开始运动，则物体速度达,40cm/s,所用的时间为多少？,按国际单位制统一各已知量的单位后，不必一一写出各物理量的单位,解：,如果全部按照国际单位代入，得：,4.5,牛顿第三定律,第四章 牛顿运动定律,F,1,F,2,1,由实例可知,:,两物体间的作用总是相互的,.,一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用,.,我们把其中一个力叫做,作用力,，另一个力叫,反作用力,.,G,人所受重力的反作用力？,人吸引地球的力,A,B,实验探究：作用力与反作用力的关系,B,受到,A,向左的拉力,F,2,A,受到,B,向右的拉力,F,1,A,B,F,1,=F,2,方向相反,作用在一条直线上,实验分析,2,用传感器探究作用力与反作用力的关,系,牛顿第三定律：,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上,.,公式表达为：,F=-F,3,作用力与反作用力的特点,2,、作用在不同的物体上,1,、大小相等，方向相反，作用在一条直线上,.,3,、具有同种性质,4,、同时出现，同时消失,5,、适用于任何两个相互作用的两个物体之,间，与运动状态无关。,既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方会被另一方拉过来呢？,f1,f2,F,F,=,1,、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力。,对比,相同点,不同点,相互作用力,平衡力,大小相等,.,方向相反,.,作用在一条直线上,.,3.,分别作用在两个物体上,1.,两力必性质相同,2.,同时出现，同时消失,4.,两个力各自产生效果,不 能抵消,1.,性质可以不相同,2.,可以不同时消失,3.,同时作用在一个物体上,4.,两个力的总效果使物体平衡,比较作用力与反作用力和平衡力的异同点,练习：,如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？,G,F,人在走路时，有几对作用力和反作用力？,1.,人对地的压力与地对人的支持力,2.,地球对人的引力与人对地球的引力,3.,地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力,1.,用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是（）,A.,一对平衡力,B.,一对作用力反作用力,C.,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,D.,大小相等,方向相反,作用在同一物体上,BC,课堂练习,2.,手托着一木块,由静止开始向下加速运动,手对木块的支持力应,(),A.,小于木块对手的压力,B.,等于木块对手的压力,C.,大于木块对手的压力,D.,小于木块所受的重力,BD,3.,跳高运动员从地面跳起,说法正确,(),A.,运动员给地面的压力等于运动员受的重力,B.,地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力,C.,地面给运动员的支持力大于运动员受的重力,D.,地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,