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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级口语交际,学会生存,淮土中心学校,看到“学会生存”你会想到什么?,这个被三块预制板压住的男人叫陈坚:“我要坚强,我一定要坚强,我必须要坚强,为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。”,我要生存,学会生存,在人的生活中,还可能会遇到哪些危险或伤害?并试着分类?,自然灾害:暴风、闪电、洪水、地震,人为伤害:敲诈、拐骗、殴打、车祸,意外事故:溺水、摔倒、蛇伤、迷路,讲故事,分组交流:要清楚事情的时间,地点,起因,经过,结果和启示。怎样处理事情的过程要详细。选出讲得最好的一位。,班级交流:声音洪亮,语速适中,态度自然。,遇险应注意,沉着冷静,不慌张。,对生命充满渴望,对获救充满希望。,节省体力,寻找机会,积极自救。,利用各种方式,让别人救助自己:纸条、物品、声音、痕迹、红色、挥动手臂、火光。,SOS求救信号:方式一:发出声响,三短三长三短(. . . _ _ _ . . .)莫尔斯电码。 方式二:灯光,如手电,三短三长三短(开关灯),作业:,写一篇自我救助的作文。,将遇险后的,要注意的地方记一记。,再见,
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