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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前热身,1：你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗？,2：法院作出判决的法律依据是什么？,3：刘大妈最终赢得官司说明了什么？,生命健康权,中华人民共和国民法通则,法律保护公民的生命健康权,法律保护我们的生命健康权,学习目标,情感、态度、价值观,依法保护自己和他人的生命健康权，不得侵犯和危害别人,的生命健康权。,能力目标,1：初步学会运用公民的人身权等方面的法律知识，观察分析,社会生活中的有关现象和问题，增强识别能力,2：增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养初步运用法律,武器维护自己和他人生命健康权的能力,知识目标,1：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护,公民的生命健康权不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊,保护,2：掌握维护公民生命健康权的合法途径。,我是法官,自主学习环节1：仔细审视课本19页两幅漫画解决,下列问题：,1：记者：青少年的什么权利受到了侵犯？,法官：,2：记者：法律为什么保护我们的这一权利？,法官：,生命健康权,生命健康权是公民最根本的人身权,（生命权 身体权 健康权）,结论记忆,是公民最根本的人身权,生命健康权,生命健康权的内容：,1：生命权,2：身体权,3：健康权,以案说法,合作探究环节1：两人一组阅读课本20页案例，,完成下列问题：,1：杨某等人的什么权利受到侵犯？,2：公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么？,友情提示：法律的作用,公民的_权不受,_。侵犯公民_的行为应,_。,生命健康权,生命健康,非法侵犯,生命健康权,承担相应的法责任,结论记忆,结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容：,_,_,是我国法律的主要任务之一。,我国法律明确规定,_,_,保护公民的生命健康权,公民的生命健康权不受非法侵犯。,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。,解读法律,合作探究环节2：两人一组阅读课本21页相关链接,我国未成年人保护法的规定。思考：我国法律什么特别关注未成人的生命健康权？,友情提示：1：国家发展角度 2：未成年人身心发展角度,未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、,能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。,保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。,因此，国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊,保护。,各抒己见,自主学习环节2：认真阅读课本21页材料，,回答：老师真的是小题大做吗？,理由：_,_,1：生命健康权是公民最根本的人身权,2：未成年人的健康权受法律的特殊保护,解读漫画,合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页,漫画回答：你同意他们的做法吗？,等把伤养好之后，狠狠的打他一顿,理由：,_,算了吧，人家势力大，我们惹不起,理由 ：_,这样会触犯法律,对方会变本加厉，更嚣张,解读漫画,当我们的生命健康权受到侵犯时，,正确的做法是怎样的？,友情提示：1：结合法律在公民生活中的,作用,2：未成年人自我保护的方法和技巧（七年级,上册内容,依法维权，记忆在心,法律武器：,加强防范：,1：及时如实地向公安机关报案； 2：采用合法手段为自己讨回公道 （调解、和解、诉讼）,加强自我保护，学习自我保护地方法，提高自我保护能力。,行使权利，履行义务。记忆在心,自主学习环节3：自己的生命固然重要，,但他人的生命同样应尊重。为此我们应该,怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是,我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文,回答）,1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和,健康的事。,2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。,学以致用,一：给下列选择题找到最佳答案（你是最棒得）,1：公民最根本的人身权是 ( ),、选举权和被选举权 、受教育权,、生命健康权 、劳动权,2：保护未成年人的生命健康 ( ),A、只是成年人父母的职责,B、只是成年人监护人的职责,C、只是成年人父母和学校的职责,D、是全社会的共同责任,C,D,学以致用,二：,阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列,问题：,1：李帅父母的做法告诉我们什么：,_,2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：,_,3:从黄小鹏和李帅的行为角度，我们知道了什么：,_,拿起法律武器，采用合法手段维护合法权益,加强自我保护，提高自我保护能力,同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。,4：法院判决黄小鹏的父母承担民事责任告诉我们什么：,_,5：同学之间有过度嬉闹现象吗？有没有不当嬉闹造成人身伤害的事情？（举例说明）,6：通过此案例你都知道（学到）了什么？,学以致用,公民的生命健康权受法律保护,本课小结,通过这节课的学习我知道了:,通过这节课我明白了：,1：生命健康权是公民最重要的人身权,2：保护未成年人的生命健康权是全社会,的共同责任,3：依法维护自己的生命健康权，爱护尊重,他人的,生命健康,权,当生命健康权受到侵犯时，不能以牙还牙，,不能忍气吞声，要拿其法律武器维护合法权益,生活调查作业,总结一下在我们（家庭、学校、社会）生活,中还存在哪些安全隐患，四人一组完成调查，并,写一份”牢记安全，保护生命“的倡议书。,祝大家一生平安,
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