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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用心便能赢得分数！,连贯题,（2005年）4,按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是,人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙 。,饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。,沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。,沸腾后的冷却使容液成为个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像 。,铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。,A B C D,D,详解：,这是一道连贯题，考查语言运用能力。综合来看，几个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程，应该先有配方，再制作过程，然后形成崭新的图案，最后总结。逻辑顺序中含有时间顺序。答案：D。,备考建议：,句子的组合一般有四种顺序：时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序。解这类题应该统观全局，找准关键句（如总领句，总结句等），然后分析其他句子是从什么角度或什么方面来阐述或发挥中心句的，再按内在逻辑联系加以梳理。连贯题还可以判断的题型出现，一般从话题是否统一、情景是否协调、语句是否贯畅、句式是否一致等方面加以判断。,（2006年无连贯题）,（2007年无连贯题）,3在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是,应该以实际运用能力来,我们的学习效果。,老百姓说得好，,常年无灾情，不可一日不防备。,这小伙子整体素质的确不错，,诚实温和。,A考查 宁可 品性 B考察 宁愿 品性,C考查 宁愿 品行 D考察 宁可 品行,【解析】第一句从“考查”可推断BD错误，再从第二句的“不可”可推断用“宁可”，第三句用从“品性”指人的性格，“品行”着重指人的品德。,A,（,2008年）,4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是,禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。,此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。,山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。,班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。,中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。,A、B、C、D、,【解析】B 按总分结构排序,B,（2009年）,根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）,示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。,修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法,至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系,后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称,在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的,追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样,A. B. C. D.,C,【考点】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。,【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”，照应前文的“本是”， 是对具体阐释，是总分结构，照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是，AD两项排除，句前是；句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故句应在后。排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为，由此可选C。,（2010年）,4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品 。,。,;,二是作品表现出作者的个性特点。,。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，,。,1只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征,2作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。,3作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。,4但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点,5任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响,A. B. C. D. ,解析：第一层，谈创作活动和作品的关系，确定3句为起始句。2句三个“自己的”，确定与个性特点呼应，放在第3空。检验余空，尚可。,C,（2011年）,4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是,使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。,有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。,如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。,语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。,好的修辞，必然是符合语法规律的。,A B. ,C. D. ,【答案】A（根据语句逻辑关系，总分关系）,A,（2012年）,4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是,艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。,这种看法未免失之武断，甚至是错误的。,真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。,人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在鞋系的完全不同的东西。,真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。,科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。,A. B.,C. D.,C,C,【解析】,本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。,提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是。,
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