HSE管理与信息化技术培训课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,HSE,管理与信息化技术,吴明伟,2024年11月28日,一、检查整改,二、施工检修,三、教育培训,四、职业健康,五、劳动保护,一、检查整改,1,、,HSE,检查工作是不是,HSE,管理人员的主要工作？,2,、所有的问题或隐患都能靠,HSE,管理人员检查出来吗？,3,、您知道或了解所有区域、设备都有人在进行专业检查吗？,4,、最近检查中发现了哪些问题或隐患，他们得到控制或已经得到整改了吗？,5,、为什么,HSE,问题会不断发生，特别是重复性的问题？,6,、您在为,HSE,检查台帐和报表，统计而烦恼吗？,一、检查整改,孟学农同志介绍,年月任北京市副市长；年月任北京市委常委、副市长；年月任北京市委副书记、副市长；,年月后任北京市委副书记、市长，,年月任国务院南水北调工程建设委员会办公室副主任（,年月免,）、党组副书记（正部长级）；,年月日，在山西省第十一届人民代表大会第一次全体会议上当选为山西省省长。同年月辞去山西省省长职务。,山西省临汾市襄汾“,98”,溃坝事故,位于山西省临汾市襄汾县陶寺乡的新塔矿业有限公司塔山铁矿尾矿库,总库容约,30,万立方米，坝高约,50,米。,2008,年,9,月,8,日,8,时许，该尾矿库突然发生溃坝，尾砂流失量约,20,万立方米，沿途带出大量泥沙，流经长度达,2,公里，最大扇面宽度约,300,米，过泥面积,30,2,公顷。,事故共造成,276,人死亡。,溃坝事故的垮塌口,冲垮的现场,一座房子被泥石流掩埋,被泥石流掩埋的车辆,一具遇难者被抬走,工人在搜寻遇难者遗体,亲属在等待消息,武警在搜寻遇难者遗体,山西省省长孟学农到任,236,天，作为一名省长完全有可能在事故发生前根本不知道有这么一个危险的尾矿库存在。,我们如何实现对所有的安全隐患得到及时发现和整改，靠传统的方式已无法保证。,我们不能求助于运气，靠菩萨保佑，我们要靠自己的努力与管理方式的转变。,一、检查整改,实现,HSE,检查的标准化和专业化；,针对不同的设备、不同的场所应制定不同的,HSE,检查标准，通过,HSE,检查标准库的有效建立，使各类管理人员已统一的标准开展,HSE,检查，同时也使问题或隐患不因检查人员的水平或观点的不同而不被发现。,组织专业人员制定专业的检查标准，使检查人员的专业检查水平得到保证。,一、检查整改,实现管理,人,人员和专,业,业人员定,时,时的,HSE,检查；,在制定针,对,对各类区,域,域、设备,、,、场所检,查,查标准的,基,基础上，,对,对管理人,员,员和专业,管,管理人员,设,设定不同,的,的检查频,次,次和检查,科,科目，实,现,现,HSE,检查全员,、,、全覆盖,的,的目标，,达,达到,HSE,稳定受控,，,，各类问,题,题及时得,以,以发现和,得,得到整改,。,。,对设定检,查,查频次人,员,员进行信,息,息化管理,，,，及时找,出,出没有完,成,成检查任,务,务的人员,。,。,一、检查,整,整改,对特定设,备,备、区域,的,的定时检,查,查；,对特定设,备,备（如重,大,大危险源,，,，,HSE,装置、设,施,施）和重,要,要区域制,定,定,HSE,检查标准,的,的基础上,，,，设定检,查,查频次和,检,检查人员,，,，通过信,息,息化管理,技,技术，进,行,行压迫式,管,管理，使,特,特定设备,、,、重要区,域,域得到定,时,时的,HSE,关怀，消,除,除隐患，,保,保障安全,。,。,一、检查,整,整改,隐患的跟,踪,踪和整改,；,；,检查中发,现,现问题的,整,整改方式,分,分为“立,即,即整改，,隐,隐患通知,，,，纠正预,防,防”，,HSE,管理人员,HSE,检查更重,要,要的职责,是,是跟踪落,实,实问题是,否,否得到控,制,制，得到,整,整改，今,后,后问题不,再,再发生，,或,或者发生,后,后必须得,到,到及时发,现,现和控制,。,。,一、检查,整,整改,问题的统,计,计和分析,；,；,HSE,检查关注,的,的是问题,和,和隐患，,通,通过信息,化,化的统计,和,和分析，,可,可以解析,出,出哪些场,所,所，哪些,问,问题容易,发,发生；,哪些问题,或,或隐患在,落,落实在哪,个,个环节进,行,行整改等,等,等。,一、检查,整,整改,报表的分,类,类、分级,自,自动生成,。,。,HSE,检查不仅,是,是一个过,程,程，还关,注,注于是否,有,有记录，,有,有统计；,QHSE,检查与整,改,改系统能,根,根据不同,的,的部门、,单,单位生成,不,不同时间,段,段的检查,台,台帐与报,表,表，从而,使,使我们不,应,应为整理,台,台帐或报,表,表而花费,时,时间，更,关,关注于各,类,类,HSE,检查，提,高,高检查效,率,率。,台帐不再,用,用于应付,上,上级的检,查,查，而能,反,反映检查,过,过程中存,在,在的问题,。,。,一、检查,整,整改,对检查情,况,况进行复,核,核，不断,提,提高检查,质,质量,在布置和,落,落实好专,业,业检查，,区,区域检查,的,的基础上,，,，,HSE,管理人员,的,的检查更,应,应侧重于,对,对检查表,的,的复核和,指,指导；,只有提高,各,各级管理,人,人员，专,业,业人员的,检,检查责任,心,心，检查,水,水平，才,能,能真正保,证,证,HSE,检查的有,效,效性。,一、检查,整,整改,对施工检,修,修队伍的,管,管理,加强对施,工,工检修队,伍,伍的管理,，,，主要是,确,确定施工,检,检修队伍,的,的资质和,HSE,管理能力,，,，定期对,施,施工检修,队,队伍进行,审,审核，确,保,保其管理,水,水平达到,您,您的要求,。,。,二、施工,检,检修,做好施工,检,检修的信,息,息化管理,我公司在,2003,年,11,月,10,日和,2005,年,7,月,15,日发生二,起,起施工检,修,修过程中,的,的人员死,亡,亡事故。,原因为施,工,工检修的,不,不受控管,理,理导致安,全,全措施不,落,落实。,施工检修,必,必须做到,信,信息的流,通,通，实行,区,区域网格,化,化管理和,专,专业管理,相,相结合，,确,确保,HSE,措施落实,并,并受控。,二、施工,检,检修,制定,HSE,措施和审,核,核,对所有施,工,工检修按,照,照开工报,告,告和开工,信,信息单方,式,式进行管,理,理，制定,规,规范的,HSE,措施，审,核,核，施工,前,前的落实,，,，过程的,监,监管。,在配以特,种,种作业管,理,理，设备,管,管道交出,管,管理等方,式,式，确保,施,施工检修,安,安全。,二、施工,检,检修,施工检修,外,外来人员,管,管理,在施工项,目,目中，明,确,确施工检,修,修人员，,在,在配以外,来,来人员安,全,全教育培,训,训的数据,库,库管理，,就,就可以掌,握,握所有进,厂,厂施工作,业,业人员的,安,安全教育,培,培训情况,，,，防止未,经,经教育的,人,人员入厂,作,作业。,按照作业,检,检修人员,名,名单对现,场,场进行管,理,理，防止,未,未受教育,人,人员违章,作,作业。,二、施工,检,检修,加强对施,工,工检修作,业,业器具的,管,管理,施工项目,中,中必须明,确,确施工检,修,修用器具,，,，特别是,用,用电器具,，,，组织专,业,业人员对,用,用电器具,进,进行安全,检,检查，并,做,做好标示,，,，防止检,修,修用器具,的,的故障导,致,致施工检,修,修人员受,伤,伤的情况,发,发生。,二、施工,检,检修,实现教育,培,培训的统,一,一化管理,HSE,培训种类,繁,繁多，有,管,管理人员,/,安全管理,人,人员培训,，,，特种作,业,业人员培,训,训，员工,的,的三级安,全,全教育培,训,训，员工,的,的日常教,育,育培训，,在,在一个几,千,千人的企,业,业，做好,培,培训工作,不,不出任何,差,差错是一,件,件繁琐和,细,细致的工,作,作。,将所有培,训,训（可能,是,是几个人,负,负责）集,中,中在一个,平,平台上管,理,理，通过,信,信息化的,处,处理和统,计,计分析，,就,就能做好,教,教育培训,工,工作。,三、教育,培,培训,教育培训,类,类别的管,理,理,针对不同,的,的岗位，,有,有不同的,培,培训要求,，,，一旦人,员,员的岗位,发,发生变化,，,，通过信,息,息化管理,就,就会产生,不,不同培训,需,需求的讯,息,息，管理,人,人员可根,据,据培训讯,息,息对相关,人,人员组织,开,开展,HSE,培训工作,。,。,三、教育,培,培训,培训周期,的,的管理,每一个培,训,训有不同,的,的复证周,期,期，而统,一,一培训类,别,别针对不,同,同人员又,有,有不同的,培,培训时间,，,，做好管,理,理人员,/,安,全,全,管,管,理,理,人,人,员,员,，,，,特,特,种,种,作,作,业,业,人,人,员,员,的,的,培,培,训,训,管,管,理,理,，,，,防,防,止,止,发,发,生,生,证,证,照,照,过,过,期,期,情,情,况,况,，,，,通,通,过,过,信,信,息,息,化,化,管,管,理,理,是,是,一,一,种,种,良,良,好,好,的,的,方,方,法,法,。,。,三,、,、,教,教,育,育,培,培,训,训,规,范,范,培,培,训,训,内,内,容,容,针,对,对,各,各,区,区,域,域,，,，,各,各,岗,岗,位,位,不,不,同,同,的,的,危,危,险,险,危,危,害,害,因,因,素,素,和,和,风,风,险,险,，,，,制,制,定,定,相,相,应,应,的,的,培,培,训,训,内,内,容,容,，,，,并,并,加,加,以,以,整,整,合,合,成,成,信,信,息,息,化,化,得,得,数,数,据,据,库,库,，,，,就,就,可,可,以,以,做,做,到,到,员,员,工,工,HSE,教,育,育,培,培,训,训,的,的,标,标,准,准,化,化,，,，,规,规,范,范,化,化,。,。,三,、,、,教,教,育,育,培,培,训,训,教,育,育,培,培,训,训,的,的,考,考,核,核,采,用,用,信,信,息,息,化,化,的,的,考,考,核,核,方,方,法,法,，,，,可,可,以,以,提,提,高,高,考,考,核,核,效,效,率,率,，,，,真,真,正,正,做,做,到,到,对,对,员,员,工,工,和,和,管,管,理,理,人,人,员,员,的,的,考,考,核,核,，,，,提,提,高,高,管,管,理,理,人,人,员,员,和,和,员,员,工,工,学,学,习,习,HSE,理,论,论,和,和,知,知,识,识,的,的,积,积,极,极,性,性,，,，,紧,紧,迫,迫,感,感,。,。,三,、,、,教,教,育,育,培,培,训,训,职,业,业,卫,卫,生,生,设,设,施,施,的,的,维,维,护,护,通,过,过,对,对,职,职,业,业,卫,卫,生,生,设,设,施,施,维,维,护,护,信,信,息,息,化,化,的,的,管,管,理,理,，,，,可,可,以,以,时,时,时,时,了,了,解,解,职,职,业,业,卫,卫,生,生,设,设,施,施,存,存,在,在,的,的,问,问,题,题,和,和,完,完,好,好,率,率,，,，,加,加,大,大,对,对,职,职,业,业,卫,卫,生,生,设,设,施,施,的,的,监,监,管,管,力,力,度,度,。,。,四,、,、,职,职,业,业,健,健,康,康,职,业,业,健,健,康,康,监,监,测,测,做,好,好,职,职,