校园创客空间方案课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,E,X,CEL,BIBLE,校园创客空间,201,6,年,1,月,创新教室,201,6,规划方案,郑州创客空间,适合面积：,100,平以内,适合人数：,20-30,人,E,X,CEL,BIBLE,方案目录,201,6,年,1,月,郑州创客空间,（一）教育理念,（二）区域规划,（三）课程活动,（四）装修参考,（五）装备分类清单,（六）装备预算,（一）教育理念,E,X,CEL,BIBLE,（一）教育理念,校园创客教育理念：,改进传统中小学机器人教育电子积木组装+编程的单一模式，加入更多动手,DIY,过程；作品可以是能解决生活中、社会上实际问题的产品或实验原型，打破以参赛题目主导对学习内容的限制。,以,STEAM,的教育理念为指导，最大化的发挥青少年的动手能力和发散思维：,使用3D打印机、激光切割机等设备资源，将机器人编程、结构搭建与激光切割、3D打印和小机床加工等DIY创作结合起来，,除了积木式的电子插件简单搭建外，还可以利用激光切割、3D打印、小机床加工、动手,DIY,等方式加工制作的木板、纸板、亚克力、塑料等自由的DIY作品的各个部分,，为孩子们打造一个真正的造梦工厂。,从多方面锻炼孩子们的动手能力、发散思维，逻辑思维能力，提高团队协作意识和科学知识学习能力。,（二）功能区域规划,E,X,CEL,BIBLE,（二）功能区域规划,1,、,智能硬件编程与DIY制作相结合,智能硬件（Arduino+Scratch 编程）,3D打印,激光切割,小机床加工,E,X,CEL,BIBLE,（二）功能区域规划,2,、,科技实验室与加工制作坊功能上形成一个整体,加工制作坊,智能科技实验室,3D打印+激光切割,+小型机床加工,智能硬件制作+,编程,多媒体区域,两个区域搭配使用,形成一个整体,3,、,将科技实验室与加工制作坊作为一个整体,开源硬件编程与DIY制作相结合,一件创客作品的完成过程：,1,作品设计与结构件组装,（在科技实验室或小教室完成）,2,Arduino+Sctrach编程,（在科技实验室或小教室完成）,3,通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品,（在加工制作坊完成）,4,完成作品,（放在展区展示或参加主题比赛活动）,（二）功能区域规划,插件编程与DIY相结合,1,设计与结构件组装,（在科技实验室或小教室完成）,一件创客作品的完成过程：,插件编程与DIY相结合,2,Arduino+Sctrach编程,（在科技实验室或小教室完成）,一件创客作品的完成过程：,插件编程与DIY相结合,3,通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品,（在加工制作坊完成）,一件创客作品的完成过程：,插件编程与DIY相结合,3,通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品,（在加工制作坊完成）,一件创客作品的完成过程：,插件编程与DIY相结合,3,通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品,（在加工制作坊完成）,一件创客作品的完成过程：,插件编程与DIY相结合,4,完成作品,（放在展区展示或参加主题比赛活动）,4,、创意作品展示：,（三）课程与活动,E,X,CEL,BIBLE,（三）课程与活动,课程与活动大纲：,初级：物理空间结构搭建，纸板、木工小制作,配合活动：玩具拆解智能改造、创意小制作活动（DIY造云机、小帆船、小遥控车等）,中级：Scratch编程、传感器的使用、3D打印简单建模,配合活动：少年创客马拉松，Scratch编程比赛（游戏、机器人可视化编程等）,高级：自主智能硬件编程制作、3D打印、木工机床加工,配合活动：少年创客马拉松，创意DIY大比拼，主题性比赛（消防机器人创作、月球基地车设计创作等）,（四）【装修参考】,E,X,CEL,BIBLE,（四）【装修参考】,A,智能实验室,+B,加工坊,1,、智能实验室 装修参考：,E,X,CEL,BIBLE,（四）【装修参考】,1,、智能实验室,+2,、加工坊,2,、加工坊 装修参考：,（五）【装备分类清单】,E,X,CEL,BIBLE,（五）【装备分类清单】,1,、智能实验室,智能实验室装备清单：,初级套装,Starter,单孔梁结构件,循迹避障小车,Mbot,连接件,基本传动部件,大型零件扩展包,轴类传动部件,绘图仪,五金及工具,第二部分 零件类,B电子类插件,电子模块,音乐套件,电机模块,第二部分 零件类,A金属结构插件,运动部件,双孔梁结构件,高级传动部件,第一部分 套件类,DIY,套件,高级套装,Ultimate,分类,名称,第一部分 套件类,DIY,套件,音乐套件,绘图套件,Mbot,小车,初级套装,Starter,高级套装,Ultimate,详单如下：,第二部分 零件类,A金属结构插件,01双孔梁结构件,第二部分 零件类,A金属结构插件,02单孔梁结构件,第二部分 零件类,A金属结构插件,03连接件,第二部分 零件类,A金属结构插件,04单孔梁结构件,第二部分 零件类,A金属结构插件,05轴类传动部件,第二部分 零件类,A金属结构插件,06五金及工具,第二部分 零件类,B电子类插件,07电子模块,第二部分 零件类,B电子类插件,08电机模块,第二部分 零件类,B电子类插件,09运动部件,第二部分 零件类,B电子类插件,10高级传动部件,第二部分 零件类,B电子类插件,11大型零件扩展包,E,X,CEL,BIBLE,（五）【装备分类清单】,2,、加工制作坊,加工制作坊装备清单：,分类,设备,数量,/,台,激光切割,激光切割机,1,3D,打印,桌面级,3D,打印机,3,工业级,3D,打印机,/,机床加工,小车床,1,小锣床,1,小钻床,1,小铣床,1,小磨床,1,小手持磨床,1,（六）【装备预算】,E,X,CEL,BIBLE,（六）【装备预算】,（,30,人规模）,装备名称,数量 /单位：套,单价/单位：元,总价,音乐套件,10,1299.00,12990.00,绘图仪,10,1519.00,15190.00,Mbot,10,529.00,5290.00,初级套装,Starter,10,989.00,9890.00,高级套装,Ultimate,5,2639.00,13195.00,双孔梁结构件,2,2799.00,5598,.00,单孔梁结构件,2,2199.00,4398,.00,连接件,2,1949.00,3898,.00,基本传动部件,2,3899.00,7798,.00,轴类传动部件,2,3999.00,7998,.00,五金及工具,2,2299.00,4598,.00,电子模块,2,5899.00,11798,.00,电机模块,2,4599.00,9198,.00,运动部件,2,8699.00,17398,.00,高级传动部件,2,9899.00,19798,.00,大型零件扩展包,2,3199.00,6398,.00,智能实验室部分预算：,155433.00,元,智能实验室装备方案（,30,人规模）,E,X,CEL,BIBLE,（六）【装备预算】,（,30,人规模）,加工工作坊装备方案（,30,人规模）,设备名称,数量,/单位：台,单价/单位：元,总价,/单位：元,激光切割机,1,36000,.00,36000,.00,桌面级,3D,打印机,3,5000,.00,15000,.00,工业级,3D,打印机,/,1680,.00,1680,.00,迷你万能金属车床,1,1800,.00,1800,.00,迷你万能金属锣床,1,1333,.00,1333,.00,迷你万能金属钻床,1,1780,.00,1780,.00,迷你万能金属铣床,1,1980,.00,1980,.00,迷你万能金属磨床,1,950,.00,950,.00,迷你万能金属手持磨床,1,900,.00,900,.00,加工工作坊预算：,61423.00,元,E,X,CEL,BIBLE,（六）【装备预算】,（,30,人规模）,智能实验室部分预算：,155433.00,元,加工工作坊预算：,61423.00,元,总预算：,216856.00,元,适合面积：,100,平以内,适合人数：,20-30,人,E,X,CEL,BIBLE,201,6,年,1,月,规划方案,郑州创客空间,感谢观看,校园创客空间,创新教室,201,6,内容总结,EXCEL。2016。作品可以是能解决生活中、社会上实际问题的产品或实验原型，打破以参赛题目主导对学习内容的限制。以STEAM的教育理念为指导，最大化的发挥青少年的动手能力和发散思维：。使用3D打印机、激光切割机等设备资源，将机器人编程、结构搭建与激光切割、3D打印和小机床加工等DIY创作结合起来，除了积木式的电子插件简单搭建外，还可以利用激光切割、3D打印、小机床加工、动手DIY等方式加工制作的木板、纸板、亚克力、塑料等自由的DIY作品的各个部分，为孩子们打造一个真正的造梦工厂。从多方面锻炼孩子们的动手能力、发散思维，逻辑思维能力，提高团队协作意识和科学知识学习能力。智能硬件（Arduino+Scratch 编程）。配合活动：玩具拆解智能改造、创意小制作活动（DIY造云机、小帆船、小遥控车等）。中级：Scratch编程、传感器的使用、3D打印简单建模。高级：自主智能硬件编程制作、3D打印、木工机床加工,