生活中的数字编码

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主题：生活中的数字编码,（第二课时）,课型：方案制定课,学校：巧报中心校大台小学,年级：四年级,指导教师：杨俊,课时目标：,1、通过小组成员讨论研究制定小组活动 方案；,2、学会研究方案的撰写格式；,3、通过全班汇报，促进小组间的互相交流，及时提出有建设性的建议，做好资源共享，提高效率。,4、各小组修订后，确定活动方案。,生活中的数字编码,身份证号码,学籍号码,图书编号,商品条形码,车牌号码,邮政编码,组内交流要求：,要求小组内成员人人发言，但方案中如果有与其他人相同的内容，不必重复叙述；,从组内挑选最优的一个或几个方案，作为小组活动方案，组内先完善，然后全班汇报；,组内研讨时，组员之间应互相尊重各自的意见或建议，达成共识。,生活中的数字编码小组活动方案,其他,研究步骤,研究内容,我们的课题,我们可能遇,到的问题及,解决的方法,小组成员,与分工,研究方案要求：,研究内容，步骤要详尽，但要求语言精练；,小组分工明确，发挥各自所长，人人参与；,生活中的数字编码小组活动方案,其他,研究步骤,研究内容,我们的课题,我们可能遇,到的问题及,解决的方法,小组成员,与分工,实践活动注意事项：,注意安全，外出调查切莫单独行动；,时刻对自己的调查采访、搜集的资料作好记录；,小组选择合适的展示形式，下节课以小组为单位整理展示。,数字编码,你会编吗？,