第三节 社会行为PPT课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 社会行为,你知道动物界中哪些动物是群体生活的吗？,？,蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、狼,导入环节,动物为什么要,结群生活？,一、动物群体生活的意义,单只的狼见到野猪唯恐避之不及，但群狼似乎什么都不怕，这是为什么？,一、动物群体生活的意义,极地生活的企鹅，常常成千上万聚集在一起。因为它们身处冰天雪地，虽然身上有厚厚的脂肪，但集群可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,一、动物群体生活的意义,动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。,蚂 蚁,一窝蚂蚁中，分布了几种蚂蚁？,它们有哪些形态结构特点及分工？,不同类型的蚂蚁聚集在一起有什么意义？,二、社会行为的特征,观察区分出蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，并说出其在蚁群中的相应作用。,白蚁建造的家园蚁丘,蚁后（雌蚁）,体形最大,，是专职的“产卵机器”，,庞大的腹部,与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能,产很多卵,，使种群得以延续。,蚁王（雄蚁）,腹部较长,，个体较大，专与蚁后交尾，完成受精过程。,兵蚁,专司蚁巢的,保卫,，头部有钳状的大颚结构，强悍善斗，护巢御敌。,工蚁,个体最小,，数量最多，建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁和蚁后。,二、社会行为的特征,二、社会行为的特征,蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，交配后很快死亡。工蜂体型较小，负责采花粉花蜜、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,二、社会行为的特征,“,首领”享有的特权,优先享有食物和配偶；,优先选择栖息场地；,其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它,的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务,负责指挥整个社群的行为，并且与其他,雄狒狒共同保卫这个群体。,二、社会行为的特征,1.,群体内部往往形成一定的组织。,2.,成员之间有明确的分工。,3.,有的群体还形成等级制度。,三、社会行为的概念,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。,营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行,信息交流,的呢？,四、群体中的信息交流,如蜜蜂通过跳,圆形舞和,“,8,”,字摆尾舞,，可以告诉伙伴蜜源的,距离和方向,，这就是蜜蜂的,“,语言,”,。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了,“,语言,”,的作用。,蜜蜂的通迅,四、群体中的信息交流,黑长尾猴看见一条,蛇,时，会发出一种警告声，并一直,紧盯着,这个入侵者；看到,花豹,会发生另一种警告声，并,急急忙忙地冲向树冠层上最纤细的树枝,；如果来的是,老鹰,，会发出第三种叫声，并,会找到最茂密的树丛躲在里面,，直到危险过去。三种不同的警报声，使得黑长尾猴的防御系统更加有效。,四、群体中的信息交流,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。,信息交流的意义？,如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体,取食和御敌,会很困难,不同性别,交配,也将受影响,.,更好的生存、繁衍,例题：1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）,A大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”,B蜜蜂的各种舞蹈,C蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声,D狒狒面部的各种复杂表情,解答：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为,一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。,通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的。,2.下列属于动物间进行信息交流的方式有（）,猪在吃食物时发出声音 黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声 蜜蜂发现蜜源时“跳舞”,蝴蝶在花丛中飞舞 蚂蚁在相遇时相互接触触角,A.B.C.D.,它们分别靠的是什么来传递信息的？,黑长尾蛇声音；,蜜蜂动作；,蚂蚁气味。,蚂 蚁 的 通 讯,一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫,通讯,。,蚂蚁是怎样交流通讯的？,探究：蚂蚁的交流通讯,请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。,实施计划，做好记录,您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。,【实 验】,？,？,侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？,可见的？可嗅的？,？,？,小资料,蚂蚁是社会性很强的昆虫，,彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通,，当蚂蚁找到食物时，会在食物上撒布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去。,蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线,。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。,讨论,1.蚂蚁的通讯室依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你的依据是什么？,蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。,2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？,蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而影响蚂蚁的生存。,特殊气味的挥发性物质,动物个体间的通讯,人工合成性外激素,性外激素,雌 蛾,雄 蛾,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,物质流,.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体,小结,:,社会行为的概念,:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体形成等级,动物的,动作,声音,和,气味,等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,1.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）,A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为,2下列属于动物社会行为的是（）,A聚集在灯光下的飞虫B山洞里居住着一群蝙蝠,C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物,3.哺乳动物的社会行为通常具有下列哪项特征（）,A成员彼此平等，无贵贱之分B 存在明显的等级制度,C成员形态上没有明显差异，彼此十分相似D 多数成员占据优势资源,随堂练习,D,C,B,