电大行政管理学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行政领导学,时猛,2010年10月,一、首先介绍一下它的考试方式及考试题型,【课程考核方式】闭卷,【考试题型及分数】,1、名词解释（每小题5分，共20分）,2、单项选择题（每小题2分，共10分）,3、多项选择题（每小题2分，共10分）,4、简答题（含辨析题）（每小题10分，共20分）,5、论述（每小题20分,共40分）,二、教材,我们用的是中央广播电视大学出版社李成言主编的领导学基础。,三、介绍课程的考试重难点,【考试重点、难点】,领导学基础共12章，一个共同的特点是在前人研究的基础上有所“创新”。体现了一种静态与动态的结合。全书的学习重点在第一章、第二章、第三章、第五章、第七章、第八章。当然，这不等于说其它章不重要了，不考了。要在全面掌握的基础上，做到重点把握。,第一章 导论,“导论”是全书的“纲”。纲举方能目张。这章里主要是要注重三个问题：一是领导活动与领导理论的历史演变；二是领导与管理的区别与联系；三是领导学研究的对象与内容。,其中领导与管理肯怕是现今最难区别的概念之一了。其实任何一个概念表述都是相对的。领导是什么？就是对人的率领和引导的意思。当然会有高层、中层和基层领导之区别；还有宏观领导和微观领导，抽象领导与具体领导等；管理是什么？就是指对人、财、物的程序化操作。领导学是从管理学中分离出来的；管理是领导的基础；领导是管理的方向和目标。,第二章领导权力与制约,在第二章领导权力与制约一章里，有很多问题理论性和实践性都比较强。一是要重点学习领导权力概念与特征；二是领导权力行使的原则与方法；三是领导权力腐败与制约机制建设问题。这里有三个概念要注意，一是领导权力的含义；二是领导权力的本质；三是领导权力的特征。,此外还应重点掌握领导授权的原则。一是适当原则；二是责任原则；三是可控原则；四是信任原则；五是考绩原则。,关于“领导权力腐败与制约”问题的理解，首先是弄清楚当前权力腐败的特点是什么？一是以权谋私现象严重；二是权力寻租为主要形式；三是系统腐败明显；四是“一把手”腐败突出。其次是反腐败的特点是什么？主要是经过了一个历史发展过程： 50年代、60年代、70年代基本上是以运动反腐为主；到80年代和90年代是以权力反腐败为主；到了21世纪就是以制度反腐败防腐败为主了。当前，中央纪委提出了教育、制度、监督并重的反腐战略思想，构成了反腐败斗争的主要特征。第三，反腐败的机制建设主要在四个全面：一是以权力制约权力；二是以道德制约权力；三是以权利制约权力；四是加强制度（含法律）建设来制约权力。,第三章领导体制与改革,第三章领导体制与改革既是重点，又是难点，体制问题牵一发而动全身。谈体制一定是离不开权力。权力的划分就是体制的核心问题。什么是体制？就是权力划分、人员的配置、机构的设置和制度规范。这一章重点注意以下问题的学习：一是领导体制概念及意义；二是领导体制的类型；三是中国领导体制的演变与特征；四是中国领导体制的改革与完善问题。,第四章领导环境与文化,第四章领导环境与文化一章的概念性较强了一些。这章有三个问题要注意，一是领导环境含义与领导环境的主要内容；二是领导环境发展原则与发展过程；三是领导文化的基本内含。,第五章领导个体素质与群体结构,第五章领导个体素质与群体结构一章提出了关于领导素质测评与提升问题，主要注意点，一是测评的原则：科学性原则；客观真实性原则；公正公平原则。二是测评的主要方法问题。要清楚传统的测评方法是什么？现代的测评方法；因素评鉴法分析。三是素质提升的途径：教育；实践锻炼、修持。,第六章领导关系与角色,六章领导关系与角色主要注意：一是领导关系的含义与特点；二是领导关系的运动形态表现为竞争与合作、冲突与调适过程；三是调适冲突的原则与方法：孔子、老子、孙子原则。四是领导角色特征的把握与运用；即导向性、服务性、感染性、非我性和多重性。,第七章领导战略与领导决策,第七章是本课程学习的一个重点。本章的内容比较多，大家重点掌握领导战略与领导决策的含义和特征，战略制定与管理的过程和方法，领导决策的过程和方法，以及有关危机决策的问题。战略与决策是领导活动的主要内容，相关的理论知识都是来源于实践，并对实践具有重要指导意义的。因此，学习理论知识，并把理论知识应用于领导实践，用于具体问题的分析和把握，是学习本章的一个有效方法。,危机与危机决策,危机与危机决策是本章的重点内容，也是一个具有重要现实意义的问题。提到危机，我们很容易把它与一般的突发事故或紧急事故联系在一起，其实它们并不完全相同。危机的危害更大、影响更广，它包含着利益和价值两方面的含义：利益含义侧重于危机事件本身在客观方面对组织生存与发展造成的影响，价值含义主要指危机事件所引起的危机心理在价值观、意识形态、社会信任度等主观方面造成的影响。 危机决策是指面对危机时的一种决策情势。危机具有突发性、高度不确定性、颠覆性、无序性、核心价值受到威胁的特点；而危机决策则具有时效性、紧急性的特点，需要领导者具有极强的应变能力。,在处理,危,危机与,契,契机的,关,关系时,，,，领导,者,者需要,把,把握以,下,下两点,：,：第一,，,，面临,危,危机，,要,要保持,冷,冷静的,态,态度和,清,清醒的,头,头脑；,第,第二，,对,对危机,进,进行具,体,体、全,面,面、深,入,入的分,析,析，寻,找,找扭转,危,危机的,突,突破点,。,。,新世纪,以,以来，,我,我们正,在,在进入,一,一个“,风,风险社,会,会”，,人,人类面,临,临着越,来,来越多,、,、越来,越,越严重,的,的危机,，,，对危,机,机和危,机,机决策,的,的研究,也,也在不,断,断深入,。,。我建,议,议大家,关,关注现,实,实生活,中,中各类,重,重大危,机,机的发,展,展过程,和,和解决,方,方法，,丰,丰富对,危,危机问,题,题的理,解,解和认,识,识，提,高,高对危,机,机问题,的,的判断,和,和分析,能,能力。,第八章,领,领导选,材,材与用,人,人,在第八,章,章领导,选,选材与,用,用人也,是,是本课,程,程的重,点,点章节,。,。这一,章,章抽象,的,的理论,不,不多，,理,理解起,来,来确实,比,比较容,易,易，但,是,是要真,正,正学好,、,、学透,，,，与领,导,导活动,的,的实践,融,融会贯,通,通、活,学,学活用,也,也并不,是,是很容,易,易的。,选,选材与,用,用人是,领,领导的,两,两个重,要,要职能,，,，大家,要,要重点,掌,掌握选,材,材的原,则,则与方,法,法，用,人,人的原,则,则与方,法,法，及,领,领导用,人,人的几,种,种心理,误,误区。,此,此外，,人,人力资,源,源理论,是,是领导,选,选材与,用,用人的,理,理论基,础,础，人,力,力资源,管,管理是,有,有别于,传,传统人,事,事管理,的,的全新,的,的管理,模,模式，,树,树立正,确,确的人,力,力资源,开,开发观,念,念是现,代,代领导,者,者实现,成,成功领,导,导的必,要,要条件,，,，因此,，,，有关,人,人力资,源,源的知,识,识也是,本,本章学,习,习的重,点,点。,第九章,领,领导思,维,维与创,新,新,在第九,章,章领导,思,思维与,创,创新是,比,比较抽,象,象的，,不,不太好,把,把握。,大,大家了,解,解一些,基,基本的,概,概念，,比,比如：,思,思维、,思,思维方,式,式、思,维,维创新,，,，等等,。,。第二,个,个重点,学,学习的,内,内容是,关,关于思,维,维创新,的,的基本,理,理论，,以,以及领,导,导者在,思,思维创,新,新活动,中,中的作,用,用。,第十章,领,领导艺,术,术与方,法,法,第十章,领,领导艺,术,术与方,法,法一章,包,包括领,导,导艺术,和,和领导,方,方法两,个,个部分,的,的内容,。,。在领,导,导艺术,里,里，重,点,点掌握,领,领导艺,术,术的特,征,征及实,现,现途径,，,，包括,领,领导团,队,队艺术,、,、领导,协,协调艺,术,术、领,导,导沟通,艺,艺术；,其,其中沟,通,通艺术,中,中的公,共,共沟通,艺,艺术，,可,可以结,合,合危机,和,和危机,决,决策的,内,内容进,行,行学习,。,。在领,导,导方法,里,里，重,点,点掌握,领,领导行,为,为方式,的,的含义,、,、类型,及,及相关,理,理论。,艺术具,有,有很强,的,的表现,力,力，它,需,需要借,助,助一定,的,的载体,或,或媒介,才,才能充,分,分展示,。,。领导,艺,艺术也,是,是如此,，,，蕴藏,在,在领导,活,活动的,实,实践中,，,，集中,体,体现在,具,具体的,领,领导技,巧,巧和方,法,法中。,例,例如，,协,协调是,解,解决冲,突,突、化,解,解矛盾,的,的一种,行,行之有,效,效的领,导,导方法,，,，领导,者,者根据,具,具体情,况,况灵活,运,运用多,种,种方法,规,规范有,益,益冲突,、,、消解,有,有害冲,突,突，这,种,种解决,冲,冲突的,策,策略和,技,技巧就,是,是领导,协,协调艺,术,术。,第十一,章,章领导,效,效能与,发,发展,第十一,章,章领导,效,效能与,发,发展一,章,章里，,所,所包含,的,的内容,较,较多，,但,但其实,都,都是围,绕,绕领导,效,效能展,开,开的，,具,具体讨,论,论了三,个,个问题,：,：1，,领,领导效,能,能的基,本,本内容,，,，包括,含,含义、,特,特点、,类,类型和,领,领导效,能,能理论,；,；2，,领,领导效,能,能的测,评,评，重,点,点掌握,效,效能测,评,评的内,容,容、原,则,则和方,法,法；3,，,，领导,发,发展与,培,培训，,重,重点掌,握,握领导,发,发展的,含,含义，,及,及领导,发,发展与,培,培训的,内,内容。,这,这三个,部,部分存,在,在着清,晰,晰的逻,辑,辑关系,：,：效能,测,测评是,对,对领导,效,效能现,状,状的评,估,估，发,展,展与培,训,训则是,提,提高和,改,改善领,导,导效能,的,的重要,方,方法。,因,因此，,建,建议大,家,家把领,导,导效能,作,作为基,本,本线索,进,进行学,习,习。,对照国,外,外领导,发,发展与,培,培训的,现,现状，,我,我国在,这,这方面,的,的差距,确,确实很,大,大，有,很,很多问,题,题亟待,解,解决。,具,具体可,以,以从以,下,下几个,方,方面开,展,展工作,：,：1，,明,明确正,确,确的培,训,训目标,，,，树立,正,正确的,指,指导思,想,想；2,，,，设置,科,科学的,培,培训内,容,容；3,，,，改革,培,培训的,手,手段与,方,方式；4，加,强,强培训,师,师资队,伍,伍的建,设,设，确,保,保培训,质,质量；5，规,范,范和强,化,化培训,制,制度，,激,激发和,保,保持培,训,训工作,的,的活力,和,和动力,。,。,第十二,章,章现代,领,领导与,电,电子政,务,务,第十二,章,章现代,领,领导与,电,电子政,务,务里，,大,大家需,要,要掌握,的,的内容,主,主要集,中,中在第,一,一节和,第,第三节,里,里。第,一,一节主,要,要介绍,了,了电子,政,政务的,基,基本原,理,理，包,括,括电子,政,政务的,含,含义、,特,特点、,内,内容、,类,类型，,及,及网络,伦,伦理的,基,基本内,容,容。第,三,三节是,大,大家重,点,点学习,的,的部分,，,，包括,两,两方面,的,的内容,，,，一是,电,电子政,务,务对现,代,代领导,的,的挑战,；,；二是,现,现代领,导,导应对,电,电子政,务,务的策,略,略。,电子政,务,务是信,息,息化时,代,代的新,生,生事物,，,，是现,代,代领导,活,活动必,须,须应对,的,的新的,挑,挑战和,需,需要把,握,握的新,的,的机遇,。,。因此,，,，能否,适,适应时,代,代发展,的,的要求,，,，成功,运,运用电,子,子政务,有,有效地,开,开展领,导,导活动,，,，是现,代,代领导,学,学需要,研,研究的,一,一个崭,新,新课题,。,。第三,节,节是本,章,章的重,点,点，大,家,家要了,解,解我国,电,电子政,务,务发展,的,的历程,和,和存在,的,的问题,，,，重点,把,把握电,子,子政务,对,对现代,领,领导的,挑,挑战，,以,以及现,代,代领导,应,应对挑,战,战的策,略,略。,历年试,题,题分析,名词解,释,释（20分）,领,领导素,质,质 领,导,导授权,头,头脑,风,风暴法,强,强制,性,性影响,力,力 领,导,导效能,测,测评,领,领导环,境,境 领,导,导权变,理,理论,权,权力,腐,腐败,简答题,（,（20,分,分）都,是,是出自,课,课后简,答,答题，,重,重复率,较,较高。,如,如简述,领,领导授,权,权需要,遵,遵循的,原,原则（）。,危,危,机,机就是,机,机会（07.1，09.7,）,）。,论述题,（,（40,分,分）都,是,是出自,课,课后论,述,述题，,如,如领导,的,的五条,用,用人原,则,则并详,细,细分析,（,（09.7，10.1）,如何学,习,习,如何考,试,试,考试成,绩,绩有两,部,部分，,一,一部分,是,是形考,作,作业占20%,，,，一部,分,分是期,末,末考试,占,占80%，最,后,后成绩,由,由两部,分,分合成,，,，缺一,不,不可，,所,所以大,家,家在期,末,末考试,前,前必须,把,把形考,作,作业交,上,上以便,我,我给大,家,家评阅,打,打分。,期,期末考,试,试在7,月,月上旬,，,，考试,时,时大家,必,必须携,带,带两证,入,入场。,最后预,祝,祝学员,考,考试顺,利,利通过,9,、静夜四,无,无邻，荒,居,居旧业贫,。,。12月-2212月-22,Sunday,December25,2022,10,、雨中黄,叶,叶树，灯,下,下白头人,。,。14:37:1914:37:1914:37,12/25/2022 2:37:19 PM,11,、以我独,沈,沈久，愧,君,君相见频,。,。12月-2214:37:1914:37,Dec-2225-Dec-22,12,、故人江,海,海别，几,度,度隔山川,。,。14:37:1914:37:1914:37,Sunday,December25,2022,13,、乍见,翻,翻疑梦,，,，相悲,各,各问年,。,。12月-2212月-2214:37:1914:37:19,December25,2022,14,、他乡,生,生白发,，,，旧国,见,见青山,。,。25,十,十二月20222:37:19 下,午,午14:37:1912月-22,15,、比不了得,就,就不比，得,不,不到的就不,要,要。十二月 222:37,下,下午12月-2214:37,December 25, 2022,16,、行动出成,果,果，工作出,财,财富。2022/12/2514:37:1914:37:19,25 December 2022,17,、做前，能,够,够环视四周,；,；做时，你,只,只能或者最,好,好沿着以脚,为,为起点的射,线,线向前。2:37:19 下午2:37,下,下午14:37:1912月-22,9,、没,有,有失,败,败，,只,只有,暂,暂时,停,停止,成,成功,！,！。12,月,月-2212,月,月-22,Sunday,December25,2022,10,、很,多,多事,情,情努,力,力了,未,未必,有,有结,果,果，,但,但是,不,不努,力,力却,什,什么,改,改变,也,也没,有,有。,。,。14:37:1914:37:1914:37,12/25/20222:37:19PM,11,、成,功,功就,是,是日,复,复一,日,日那,一,一点,点,点小,小,小努,力,力的,积,积累,。,。12,月,月-2214:37:1914:37,Dec-2225-Dec-22,12,、世,间,间成,事,事，,不,不求,其,其绝,对,对圆,满,满，,留,留一,份,份不,足,足，,可,可得,无,无限,完,完美,。,。14:37:1914:37:1914:37,Sunday,December25,2022,13,、,不,不,知,知,香,香,积,积,寺,寺,，,，,数,数,里,里,入,入,云,云,峰,峰,。,。,。,。12,月,月-2212,月,月-2214:37:1914:37:19,December25,2022,14,、,意,意,志,志,坚,坚,强,强,的,的,人,人,能,能,把,把,世,世,界,界,放,放,在,在,手,手,中,中,像,像,泥,泥,块,块,一,一,样,样,任,任,意,意,揉,揉,捏,捏,。,。25,十,十,二,二,月,月20222:37:19,下,下,午,午14:37:1912,月,月-22,15,、楚塞,三,三湘接,，,，荆门,九,九派通,。,。十二月222:37 下,午,午12月-2214:37,December25,2022,16,、少年,十,十五二,十,十时，,步,步行夺,得,得胡马,骑,骑。2022/12/25 14:37:1914:37:19,25December2022,17,、空山,新,新雨后,，,，天气,晚,晚来秋,。,。2:37:19 下,午,午2:37 下,午,午14:37:1912月-22,9,、杨,柳,柳散,和,和风,，,，青,山,山澹,吾,吾虑,。,。12,月,月-2212,月,月-22,Sunday,December25,2022,10,、阅,读,读一,切,切好,书,书如,同,同和,过,过去,最,最杰,出,出的,人,人谈,话,话。14:37:1914:37:1914:37,12/25/20222:37:19PM,11,、越是没,有,有本领的,就,就越加自,命,命不凡。12月-2214:37:1914:37,Dec-2225-Dec-22,12,、越是无,能,能的人，,越,越喜欢挑,剔,剔别人的,错,错儿。14:37:1914:37:1914:37,Sunday,December25,2022,13,、知人者,智,智，自知,者,者明。胜,人,人者有力,，,，自胜者,强,强。12月-2212月-2214:37:1914:37:19,December25,2022,14,、意志坚强,的,的人能把世,界,界放在手中,像,像泥块一样,任,任意揉捏。25 十二,月,月 20222:37:19 下午14:37:1912月-22,15,、最具挑战,性,性的挑战莫,过,过于提升自,我,我。十二月 222:37,下,下午12月-2214:37,December 25, 2022,16,、业余生活,要,要有意义，,不,不要越轨。2022/12/2514:37:1914:37:19,25 December 2022,17,、一个人即,使,使已登上顶,峰,峰，也仍要,自,自强不息。2:37:19 下午2:37,下,下午14:37:1912月-22,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor,sit,eleifend nulla ac, fringilla purus. 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