资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风雨凄凄，鸡鸣喈喈。,既见君子，云胡不夷？,风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？,风雨如晦，鸡鸣不已。,既见君子，云胡不喜？,诗经,.,风雨,风凄凄呀雨凄凄，窗外鸡鸣声声急。,风雨之时见到你，怎不心旷又神怡。风潇潇呀雨潇潇，窗外鸡鸣声声绕。,风雨之时见到你，心病怎会不全消。风雨交加昏天地，窗外鸡鸣声不息。,风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。,诗经,.,风雨,的,四季,The Four Seasons Of Rain,刘湛秋,范读欣赏,1.,圈划出本课生字词,2.,理清文章的写作思路。,3.,结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？,初读感知,解 释 词 语,静谧：,莅临：,吝啬：,淅淅沥沥：,咄咄逼人,：,安静。谧，安宁、平静。,来到、来临（多指贵宾）。,过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,形容气势汹汹，盛气凌人。,初读感知,写作思路,最后抒发对雨的爱恋之情（第,7,段）,总写对雨的感受,(,第,1,段）,描绘不同季节雨的特点（,2-6,段）,初读感知,听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。,合作探究,美丽、娇媚,说说每幅雨景图展示的雨的特点。,热烈、粗犷,端庄、沉思,自然、平静,冬雨,秋雨,春雨,夏雨,春天的雨,研读文章,赏,作者赞美春雨,“使世界改变了姿容”,，你能从春雨图中找出依据吗？,夏天的雨,那夏天的雨呢？文中说她,“,别有一番风情,”,，请同学们朗读第,3,节重点语句，,比较夏雨与春雨的异同。,研读文章,读,研读文章,读,热烈粗犷、酣畅淋漓,似豆粒，透雨,浇灌，打、浇,万物敞开，蓬勃，,饱满，旺盛,柔软娇媚、润物无声,如丝帘,洗淋，滴,万物苏醒，萌发，,充满生机与活力,孕育生机，滋润万物,合作探究,3.,文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?,夏天的雨没有预告，说下就下；,光头浇雨，更有滋味；,一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；,暑气被吸收；,雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。,秋天的雨,冬天的雨,人们,盼望,春雨，,渴望,夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第,4,、,5,两节，静静地思考，在人们,“,忘记,”,了秋雨，,“,讨厌,”,着冬雨的时候，作者为什么还,喜欢,着秋雨和冬雨呢？,研读文章,思,春雨,秋雨,夏雨,冬雨,永远是美的,请大家齐声朗读第,6,、,7,两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的,思想感情,，表达了怎样的,人生态度,？,寄托了作者,对雨的喜欢与爱恋，,表达了作者,对大自然与生命的热爱。,提炼主旨,体会感情,内容总结,风雨凄凄，鸡鸣喈喈。诗经.风雨。The Four Seasons Of Rain。解 释 词 语。过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。说说每幅雨景图展示的雨的特点。作者赞美春雨“使世界改变了姿容”，你能从春雨图中找出依据吗。文中说她“别有一番风情”，请同学们朗读第3节重点语句，比较夏雨与春雨的异同。万物敞开，蓬勃，。万物苏醒，萌发，。3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面。一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长。雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。人们盼望春雨，渴望夏雨，那秋雨和冬雨呢。研读文章 思。永远是美的。请大家齐声朗读第6、7两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情，表达了怎样的人生态度。寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，表达了作者对大自然与生命的热爱。提炼主旨 体会感情,
展开阅读全文