班组的建议与管理资料

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,班 组,管,管,理,理,张一明,一、建立班,组,组的意义,1、生产企,业,业班组的基,本,本概念,班组是企业,内,内部从事生,产,产经营活动,和,和管理工作,最,最基层的组,织,织，它是根,据,据企业内部,劳,劳动分工与,协,协作的需要,，,，按照工艺,要,要求或不同,产,产品(劳务)而划分的,基,基本作业单,位,位。班组,在,在车间领导,下,下，肩负企,业,业生产的某,一,一部分任务,。,。班组按其,生,生产、工作,性,性质和业务,范,范围一般分,为,为：,基本生产班,组,组、辅助生,产,产班组、职,能,能班组和服,务,务班组。,生产班组：,通常是按生,产,产工艺专业,化,化和产品专,业,业化分别建,立,立的。,按照生产工,艺,艺专业化设,置,置的班组，,要,要集中同类,型,型的工艺设,备,备，其生产,任,任务是对产,品,品进行相同,工,工艺的加工,。,。这类班组,一,一般不能独,立,立完成产品,或,或零部件的,全,全部加工任,务,务，但由于,班,班组成员由,同,同一工种组,成,成，便于班,组,组长进行技,术,术指导，工,人,人容易掌握,和,和提高操作,技,技术，从而,能,能够较好地,适,适应多品种,生,生产。,按照生产对,像,像专业化设,置,置的班组，,要,要按生产某,种,种产品或零,件,件的需要，,集,集中多种生,产,产设备，其,生,生产任务是,对,对相同的劳,动,动对像进行,不,不同工艺的,加,加工，这类,班,班组是由不,同,同工种的工,人,人组成的，,便,便于协作配,合,合，合理使,用,用劳动力，,充,充分利用工,时,时，同时也,有,有利于培养,工,工人成为生,产,产的多面手,。,。,辅助班组：,辅,辅助班,组,组是企业内,部,部直接为基,本,本生产服务,的,的班组。这,些,些班组多数,设,设在企业的,辅,辅助车间。,辅,辅助班组一,般,般负责原材,料,料供应，水,、,、电、汽供,给,给，设备维,修,修保养，物,资,资吊装运输,，,，标准测试,计,计量等。这,些,些班组虽然,不,不直接承担,生,生产任务，,但,但又是企业,组,组织生产，,保,保证完成生,产,产任务不可,缺,缺少的环节,。,。是不是辅,助,助班组，由,企,企业的生产,特,特点所决定,。,。如机加工,班,班组在机械,厂,厂是生产班,组,组，在钢铁,厂,厂就是辅助,班,班组。,辅助班组的,劳,劳动成果一,般,般不宜用产,品,品的数量和,质,质量来衡量,，,，而多采用,付,付出劳务量,、,、工时利用,率,率和对保证,生,生产的服务,质,质量来考核,。,。,职能班组：,职能班组是,由,由企业内部,职,职能部门或,车,车间管理岗,位,位上的各类,管,管理人员所,组,组成的若干,班,班组，是企,业,业众多班组,的,的重要组成,部,部分。其工,作,作绩效如何,，,，直接关系,到,到企业管理,效,效能的发挥,。,。,职能班组一,般,般处于生产,第,第二线。负,责,责企业的生,产,产调度、科,研,研设计、工,艺,艺技术、计,划,划统计、劳,动,动工资、经,济,济核算、售,后,后服务、信,息,息处理、安,全,全环保、宣,传,传教育等几,项,项业务管理,工,工作，既要,为,为领导当好,参,参谋助手，,又,又要对基层,进,进行指导和,服,服务。,职能班组一,般,般不制定单,独,独的考核指,标,标，多以其,岗,岗位经济责,任,任制的综合,效,效果，结合,分,分管的专业,指,指标完成情,况,况，来考察,评,评价其职能,作,作用发挥的,程,程度。,服务班组,：,工业企业后,勤,勤部门中所,设,设立的班组,。,。,服务班组具,有,有各种不同,的,的类型，一,般,般包括食堂,、,、托儿所、,勤,勤杂、医疗,、,、房管、警,卫,卫消防，等,等,等。,服务班组的,中,中心任务是,为,为团队提供,主,主动、热情,、,、耐心、周,到,到、及时的,优,优质服务，,充,充分满足社,会,会生活需要,，,，帮助团队,解,解除后顾之,忧,忧，在两个,文,文明建设中,发,发挥保证和,促,促进作用。,2、为何要,建,建立,生产班组,我们可以不,建,建生产班组,吗,吗？回答是,可,可以！,由管理学知,识,识，我们知,道,道，有一个,叫,叫做管理宽,度,度,的概念。,经理管理宽,度,度,生产主管管,理,理宽度,班组长管理,宽,宽度,管理宽度案,例,例：,成功案例：,柳传志，定,战,战略，带队,伍,伍,万向鲁冠球,，,，资本运营,，,，高级人才,管,管理.,失败案例：,二千人的台,资,资企业的一,位,位经理，业,务,务管辖范围,是,是：,）制造部,（,（四个课）,）生管课,）生产技,术,术课,）资材课,建立,生产班组增,加,加人力成本,吗,吗,分析：,有一种观点,，,，建立班组,人,人力成本增,加,加。,是吗？,实际上这种,观,观点是肤浅,的,的，我们完,全,全可以经过,良,良好的岗位,设,设置来控制,人,人力成本的,增,增加。然而,，,，建立班组,的,的优越性是,那,那么的多，,从,从而带来了,长,长期的经济,效,效益。,结论：,一、二分厂,建,建立班组具,有,有如下的好,处,处：,理顺管理,精细化管理,它是为了明,天,天，为了明,天,天的管理更,加,加顺畅,所以班组不,仅,仅仅是建立,起,起来，并且,还,还要建设好,，,，发挥巨大,作,作用。,二、班组管,理,理内容,1、班组的,作,作用,班组是企业,生,生产的主要,环,环节。在现,代,代生产条件,下,下，分工协,作,作，必须像,链,链条一样紧,密,密结合，班,组,组就是,企业,这根链条上,基,基本、重要,的,的环节。,班组是增强,企,企业活力的,源,源头。企业,活,活力的源泉,在,在于劳动者,的,的积极性和,创,创造力，只,要,要班组的每,个,个成员的主,动,动性和创造,性,性充分发挥,出,出来，企业,就,就充满生机,。,。班组搞不,好,好，企业能,“,“活”得好,吗,吗。,班组是推进,企,企业进步的,基,基础力量。,企,企业的技术,改,改造，引进,新,新技术需要,多,多层次的努,力,力。但新技,术,术应用很多,都,都要落实到,班,班组，所以,班,班组成员提,升,升了技术业,务,务水平，应,用,用新技术进,行,行改造、创,新,新必然推动,企,企业技术进,步,步。,班组是企业,文,文化建设的,前,前沿阵地。,培,培养敬业、,精,精业、爱业,、,、勤业的员,工,工队伍，必,须,须从班组做,起,起，班组的,文,文化建设搞,得,得好，企业,文,文化建设就,有,有了基础。,2、生产管,理,理,根据生产任,务,务组织均衡,生,生产，进行,合,合理的劳动,调,调配，按物,料,料定额管好,原,原材料和在,制,制品。,任务分解考,核,核到机台、,员,员工，实行,经,经济责任制,，,，坚持按劳,分,分配。,实行看板生,产,产，严格执,行,行工艺纪律,、,、工艺规程,和,和安全操作,规,规程，合理,使,使用工装,。,。,认真填写原,始,始记录和凭,证,证，做到及,时,时、齐全、,清,清晰、准确,，,，经得起检,查,查。,3、设备（,工,工装）管理,设备实行定,人,人、定机、,持,持证操作。,按,按规定进行,设,设备点检、,维,维修与润滑,，,，保持设备,运,运转正常，,外,外观见本色,，,，无黄袍，,无,无油污。管,理,理的目标是,维,维修费用少,，,，停歇台时,少,少，设备开,动,动率高，安,全,全性好。,合理使用工,装,装，模具的,安,安装须按规,定,定进行安装,调,调试并首件,进,进行检验，,合,合格后方可,投,投入使用；,工,工装须按规,定,定做日常保,养,养和定期保,养,养。暂时不,用,用的工装器,具,具（工具、,辅,辅具、模具,等,等）须按规,定,定存放，做,到,到整齐、清,洁,洁。,4、技术和,质,质量管理,组织文化技,术,术学习，开,展,展岗位练兵,，,，人人要达,到,到本工种的,应,应知应会的,要,要求。开展,合,合理化建议,和,和现场改善,活,活动。,按规定进行,“,“自检”、,“,“互检”、,“,“巡检”、,“,“终检”活,动,动，各尽其,职,职，确保产,品,品质量。,开展全面质,量,量管理，执,行,行规定的各,项,项技术检验,、,、检测标准,，,，并加强监,督,督。,5、经济核,算,算,定额是开展,经,经济核算，,贯,贯彻按劳分,配,配的重要工,具,具。,a)劳动定,额,额，比如人,员,员.机台.,产,产能；,b)物资消,耗,耗定额，比,如,如原料消耗,定,定额。,6、安全文,明,明生产,安全生产，,岗,岗位资质培,训,训是重点，,必,必须实行设,备,备定人、定,机,机、持证操,作,作。,按规定穿戴,劳,劳动保护用,品,品，女工不,许,许留长发。,严格遵守安,全,全操作规程,，,，班组长,每,每日注意安,全,全纪律检查,。,。,工作地布置,必,必须符合文,明,明卫生标准,和,和安全生产,要,要求，保持,良,良好的工作,环,环境。,地面无烟头,、,、废纸、痰,迹,迹、脏污、,积,积水和杂物,，,，确保道路,畅,畅通。,7、班组文,化,化建设,班组管理制,度,度的建设，,主,主要介绍三,个,个：,岗位责任制,度,度；,岗位技术练,兵,兵制度；,交接班制度,。,。,组织职工参,加,加文化、技,术,术、业务和,管,管理知识的,学,学习，提高,基,基本素质。,关心职工生,活,活，开展文,体,体活动。,三、如何当,好,好班组长,1、班组长,的,的定位,“兵头将尾,”,”班组,长,长。,班组是企业,的,的“细胞”,，,，班组长则,是,是“细胞,核,核”。,班组长是厂,长,长，车间主,任,任在班组的,代,代表，落实,厂,厂部，车间,布,布置的任务,，,，实现厂长,、,、车间主任,在,在班组的指,挥,挥。,他们既代表,领,领导者一方,，,，又代表工,人,人一方；既,是,是企业经营,的,的一级管理,者,者，又是直,接,接生产者。,2、班组长,的,的职责,就是要根据,企,企业的经营,目,目标和制造,部,部的生产计,划,划，合理有,效,效地组织生,产,产活动，保,证,证均衡完成,生,生产任务，,做,做到优质、,低,低耗、安全,、,、文明生产,，,，创造出最,佳,佳经济效果,。,。,组织安排好,生,生产；,抓好班组管,理,理；,搞好班组文,化,化建设。,3、班组长,的,的权限,组织指挥和,管,管理本班组,的,的生产经营,活,活动；,根据生产经,营,营活动的需,要,要调整本班,组,组劳动组织,；,；,根据本厂的,规,规章制度制,定,定班组工作,的,的实施细则,；,；,拒绝违章指,挥,挥和制止违,章,章作业；,向上级提出,对,对本班组职,工,工的奖惩建,议,议；,按照企业经,济,济责任制规,定,定，对本班,组,组的奖金进,行,行分配；,推荐本班组,优,优秀职工学,习,习深造，提,拔,拔和晋级；,维护班组职,工,工的合法权,益,益、,4、班组长,的,的条件,其基本条件,是,是：,有一定的生,产,产实践经验,、,、具有相应,的,的技术和技,能,能；,具有初中以,上,上文化程度,。,。,坚持原则，,敢,敢于负责、,作,作风正派、,办,办事公道。,5、班组长,的,的素养（一,）,）,技术素养：,熟,熟悉本,工,工种的基础,理,理论知识、,基,基本操作技,能,能和本班组,生,生产产品的,工,工艺技术要,求,求；,文化素养：,有,有语言表达,和,和文字总结,能,能力，能够,不,不断学习提,高,高技术水平,和,和管理能力,。,。,管理素养：,有,有质量、,学,学习、团队,和,和民主、科,学,学、文明的,意,意识，能够,坚,坚持原则，,平,平等待人，,办,办事公正，,热,热情真诚，,胸,胸怀宽阔。,5、班组长,的,的素养（二,）,）,6、班组长,的,的管理技巧,（,（实务操作,）,）,一月工作标,准,准化，每月,开,开好“三个,会,会”,：,月初开好生,产,产工作安排,会,会；,月中开好生,产,产