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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,1,平面设计创意,大连理工大学创新实验学院,2,本节课主要内容,平面设计创意图赏,创意的概念,平面设计中创意的切入点,平面设计创意欣赏及说明,3,平面设计创意图赏（一）,4,平面设计创意图赏（二）,5,平面设计创意图赏（三）,6,平面设计创意图赏（四）,7,平面设计创意图赏（五,）,8,平面设计创意图赏（六）,9,创意的概念（一）,创意也可说是创造出新的意见或思想，唯有不断的创新和改进，才会进步，更完美。个人的创意有异，加上个人经验，效果更不同。创意的概念，可列为如下：,1,）知识,个人的知识很重要，知识可以帮个人发挥出更创意的概念。不断的从创意中学习，了解和体会。然后，把所了解和体会的知识，再把创意的概念创造出来。,2,）目标,/,主题,目标或主题对创意来很重要。有了目标或主题，才可以确定自己想要的，希望的是什么？同时，也可考虑自己所想作的创意概念是否有关系，有价值。,10,创意的概念（二）,3,）构思,/,概念,依照目标或主题，把有关的资料和看法，组成一个构思或概念，然后把原本构思或概念用创意技术将它改造成出更理想，更满意的构思或概念。,4,）实行,接下来就是将所计划的构思或概念，用行动把它实现出来。从这边可以确定问题的所在。同时，也可也确保构思或概念的真实性。往往所想好构思或概念，在现实生活中，是无法完美实现出来的。,11,创意,的,的概,念,念（,三,三）,5,）反,省,省,/,检讨,反省,和,和检,讨,讨主,要,要是,要,要自,己,己从,自,自己,的,的作,品,品中,找,找出,缺,缺点,，,，在,改,改进,，,，让,自,自己,的,的作,品,品更,完,完美,，,，满,意,意。,同,同时,，,，也,可,可以,提,提高,创,创意,的,的思,想,想。,12,平面,设,设计,中,中创,意,意的,切,切入,点,点（,一,一）,随着,时,时代,的,的发,展,展，,平,平面,设,设计,日,日新,月,月异,；,；新,思,思维,、,、新,观,观念,、,、新,科,科技,、,、新,媒,媒体,、,、新,材,材料,的,的争,相,相出,世,世，,不,不仅,丰,丰富,了,了物,质,质世,界,界，,也,也使,人,人们,的,的感,官,官越,发,发敏,锐,锐和,挑,挑剔,。,。为,了,了让,平,平面,设,设计,一,一鸣,惊,惊人,，,，设,计,计者,不,不得,不,不另,辟,辟蹊,径,径，,想,想方,设,设法,地,地寻,找,找能,够,够聚,焦,焦的,亮,亮点,，,，使,设,设计,作,作品,不,不同,于,于众,，,，这,一,一点,就,就是,所,所谓,的,的“,创,创意,切,切入,点,点”,。,。,13,平面,设,设计,中,中创,意,意的,切,切入,点,点（,二,二）,准确,定,定义,平,平面,设,设计,是,是找,准,准创,意,意切,入,入点,的,的先,决,决条,件,件,普遍,情,情况,下,下，,设,设计,被,被分,成,成平,面,面设,计,计、,立,立体,设,设计,、,、空,间,间设,计,计。,平,平面,设,设计,是,是指,在,在平,面,面上,，,，通,过,过文,字,字、,图,图形,、,、色,彩,彩、,版,版式,安,安排,，,，具,有,有艺,术,术性,、,、功,能,能性,、,、相,应,应的,科,科学,技,技术,含,含量,并,并具,有,有时,代,代特,性,性的,设,设计,。,。随,着,着现,代,代科,技,技的,调,调整,发,发展,和,和设,计,计领,域,域不,断,断地,扩,扩大,，,，设,计,计又因此,被,被分,为,为视,觉,觉传,达,达、,产,产品设计,、,、环,境,境设,计,计等,。,。,14,平面,设,设计,中,中创,意,意的,切,切入,点,点（,三,三）,准确,定,定义,平,平面,设,设计,是,是找,准,准创,意,意切,入,入点,的,的先,决,决条,件,件（,二,二）,平面,设,设计,与,与视,觉,觉传,达,达设,计,计在,一,一般,情,情况,下,下同,指,指一,个,个范,围,围。,在,在很,多,多时,候,候，,有,有很,多,多人,对,对平,面,面设,计,计与,视,视觉,传,传达,设,设计,的,的认,识,识存,在,在很,大,大误,区,区，,他,他们,认,认为,这,这是,两,两个,非,非常,不,不同,的,的概,念,念，,但,但分,不,不清,他,他们,到,到底,从,从哪,区,区别,。,。一,般,般来,说,说，,平,平面,设,设计,与,与视,觉,觉传,达,达设,计,计，,同,同指,在,在二,维,维空,间,间之,上,上的,设,设计,，,，只,是,是从,不,不同,侧,侧面,表,表述,而,而己,。,。平,面,面设,计,计重,在,在设,计,计之,“,“物,”,”，,而,而视,觉,觉传,达,达设,计,计重,在,在为,“,“人,”,”设,计,计。,但,但两,者,者都,是,是在,二,二维,空,空间,上,上进,行,行设,计,计，,然,然后,把,把所,要,要表,述,述的,信,信息,通,通过,刺,刺激,“,“人,”,”的感官而,达,达到其目,的,的。严格地,说,说，平面,设,设计较视,觉,觉传达设,计,计的范围,，,，稍微窄一,点,点。视觉,传,传达设计除了,包,包含二维,空,空间设计,外,外，还包,含,含三维空,间,间的展示,设,设计，展,示,示设计不,仅,仅仅包括,“,“物”、,“,“人”，,还,还包括“,场,场地”和,“,“时间”,。,。因此平,面,面设计与,视,视觉传达,设,设计不能,等,等同论之,。,。,15,平面设计,中,中创意的,切,切入点（,四,四）,找准创意,切,切入点是,做,做好平面,设,设计的关,键,键,“,一个伟大,的,的平面设,计,计不是一,个,个好的广,告,告所要传,达,达的东西,；,；一个伟,大,大的平面,设,设计能改,变,变大众文,化,化，一个,伟,伟大的平,面,面设计就,是,是能够开,创,创一项事,业,业或挽救,一,一家企业,。,。”,有专家形,容,容，平面,设,设计好比,一,一个塑造,过,过程：在,受,受众的脑,海,海中塑造,一,一种虚拟,的,的形象，并不断的,使,使这种形,象,象更加清,晰,晰、更牢,固,固。在这,个,个过程中,设,设计师所设计,的,的作品，,就,就是商家,在,在市场中立,足,足和发展,的,的媒介。,不,不管是从商业还,是,是从非商,业,业去思考，平面设计,伟,伟大的关,键,键在于创,意,意；创意的本质,，,，就是改,变,变，甚至,是,是颠覆。因,此,此，找准,最,最佳创意,切,切入之点,是,是做好平,面,面设计的,关,关键。,16,平面设计,中,中创意的,切,切入点（,五,五）,创意切入,点,点的路径,与,与手段（,一,一）,平面设计,的,的构成元,素,素是创意,切,切入点的,直,直接通道,平面设计,的,的构成元,素,素包括：,文,文字、色,彩,彩、图形,。,。,文字作为,平,平面设计,中,中的一个,元,元素，其,形,形状、大,小,小、位置,、,、排列疏,密,密，本身,的,的节奏、,韵,韵律都能,传,传递特定,的,的信息。,色彩是一,个,个无声的,语,语言，它,能,能通过它,的,的冷暖色,调,调、明度,纯,纯度、色,彩,彩调和、,对,对比、大,小,小面积、,位,位置等把,设,设计者想,传,传达的信,息,息传达给,受,受众。它,能,能反映某,种,种民族文,化,化，能传递喜,怒,怒哀乐、酸甜苦,辣,辣，能表,达,达人情冷,暖,暖。合理,的,的色彩运,用,用，可以把最,佳,佳的设计,主,主题信息传递,给,给受众。,图形，它,明,明确清晰,的,的视觉形,象,象比文字,、,、符号及,抽,抽象的构,成,成形式更,为,为直接和,可,可读，以,一,一种情节,化,化的姿态,来,来阐述设,计,计内容，,因,因此可充,分,分利用图,形,形这一元,素,素直接进,入,入平面设,计,计主题。,17,平面设计,中,中创意的,切,切入点（,六,六）,创意切入,点,点的路径,与,与手段（,二,二）,设计目标,的,的准确定,位,位是创意,切,切入点的,主,主要渠道,做平面设,计,计，尤其,是,是商业方,面,面的平面,设,设计，创,意,意的形成,始,始终有一,个,个核心点,来,来支持，,即,即消费者,、,、市场动,态,态、生产,定,定位三个,层,层面，它,是,是设计的,核,核心目标,，,，是创意,切,切入点的,主,主要渠道,。,。这种创,意,意之“点,”,”非常难,以,以寻找，,因,因为创意,点,点是由目,标,标消费群,的,的所需和,产,产品结构,定,定位、市,场,场局势三,者,者最佳结,合,合所产生,出,出来的。,消,消费群的,需,需求方向,是,是一个不,定,定式，而,产,产品对其,的,的产生吸,引,引力的点,也,也颇多，,但,但所要确,定,定的却只,有,有一点。,竞,竞争的潮,流,流中，同类产品,越,越多，创,意,意设计的水准就,越,越高，切,入,入新点就,越,越不容易,找,找到。我们因此,要,要对消费,群,群、市场动,态,态、生产,定,定位有一,个,个全方位,的,的掌握，通过设计,者,者的大脑,，,，收集信息,、,、发散联,想,想、归纳,精,精简、提,炼,炼，然后,确,确定创意,最,最终切入,点,点，直到,设,设计作品,出,出炉。不,同,同的设计,者,者有不同,思,思维，他,们,们创意切,入,入点也就,有,有所不同,。,。但总体,有,有三个大,的,的切入点,：,：消费群,、,、生产定,位,位、市场,需,需求。消,费,费群是商,品,品主要需,求,求对象。,18,平面设计,中,中创意的,切,切入点（,七,七）,创意切入,点,点的路径,与,与手段（,三,三）,民族文化,的,的理解运,用,用是创意,切,切入点的,重,重要渠道,世界之所,以,以丰富多,彩,彩，不同,民,民族文化,有,有着不同,的,的生活与,意,意识观，,行,行为模式,、,、生活情,趣,趣、思维,方,方式、价,值,值观念有,着,着独特的,偏,偏向，创,意,意设计的,切,切入点从,民,民族文化,上,上下手，,会,会有着意,想,想不到的,效,效果，因,为,为各民族,鲜,鲜明的文,化,化特质，,最,最能吸引,观,观众，它,即,即是民族,的,的、却也,是,是世界的,。,。,平面设计,本,本身就是一种,文,文化，也,是,是一门艺术，,而,而创意则,是,是设计艺,术,术的灵魂,。,。我们以广告为,例,例，设计,者,者在做广告,设,设计之前,首,首先对广,告,告主题内,容,容、表达,形,形式所进,行,行的观念,性,性的文化,构,构思，然,后,后对其中,锁,锁定受众,的,的社会文,化,化，民族,特,特色、生,活,活习俗、,人,人文地理,的,的了解。,其,其目的在,于,于把产品,信,信息高度,凝,凝炼，植,入,入公众认,同,同的文化,氛,氛围之中,。,。,19,平面设计,中,中创意的,切,切入点（,八,八）,创意切入,点,点的路径,与,与手段（,三,三）,民族文化,的,的理解运,用,用是创意,切,切入点的,重,重要渠道,靳埭强先,生,生的设计,作,作品多运,用,用中国水,墨,墨文化。,水,水墨画是,中,中国画的,一,一种，是,中,中国民族,文,文化的缩,影,影，内含,了,了中国古,老,老文化的,精,精髓，文,明,明古人在,以,以水墨抒,发,发情怀的,同,同时也赋,予,予了水墨,浑,浑厚的文,化,化底蕴。,靳,靳先生在现代平,面,面设计中,借,借用水墨,文,文化来表,现,现，充分体现了靳先生,对,对水墨文,化,化语言深,度,度理解与,深,深厚的中国传统文化修,养,养。他从,整,整体的表,现,现形式、,构,构图结构中体现出东方,文,文化的审,美,美理念。,大,大师采用,的,的天圆地,方,方、平衡稳重,、,、大面积,留,留白等这,些,些构图形,式,式也源于,中,中国传统,的,的古代哲,学,学和审美,意,意识。,20,平面设计,中,中创
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