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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,处理同学关系,构建和谐班级,高二九班主题班会,（）,团结友爱才能走的更远,和睦相处才能走的更近,相传佛祖释迦牟尼曾考问弟子：“一滴水怎么能不干 呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来,和 谐 的 班 级,了解同学,文明向上,尊重同学,赞赏同学,士气高昂,班级不和谐因素,1、歧视同学甚至戏弄同学,2、上课听不懂，干脆不听了，讲话，看课外书，写别科作业,3、作业碰到难题不思考就马上问同学或干脆抄别人的作业,4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬，或干脆把作业本给别人抄的,5、不懂得感恩,6、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取,7、浪费时间，到校后聊天讲笑话,8、值日时只负责自己任务，干完后不能主动帮助别人,9、对自己定位不准确，认为自己是差生或是人才,10、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情,11、劳动时间自己溜掉偷懒或干脆故意迟到,12、考试期间就想着作弊，和同桌对答案,针对这些不和谐因素我们应该怎么做呢？,（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；,（2）承认差异，看到别人的长处，认识自己的缺点，客观评价自己；,（3）相信“我能行”，并努力争取到达“我们能行”；,（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造,倡议,“三比三不比”,不比,基础,比,进步,不比,聪明,比,刻苦,不比,阔气,比,志气,最强的一项能力,最有成就的一件事,一个好的习惯,最让他讨厌的一件事,了解我们的同学吗？,请说出同桌的优点,回想一下，身边的同学都为你做过些什么？,你想对这些同学说些什么呢？,你想对身边的每一位老师说些什么呢？,虽然我们每个人不是最优的，但我们在一起可以组成一个最优秀的集体。,我们坚信：,友爱产生动力！,和谐铸就辉煌！,团结就是力量！,现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。,同学,那么，同学到底是什么呢？,共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴。,共同面对成功与失败的精神支柱。,共同走上人生成功之路的互助力量。,所以，,拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。,拥有真挚的友谊就是拥有光辉的未来。,同学间的关系应是：,和谐+融洽+团结+互助=良好的同学关系,我们做到和谐了吗？,请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情,听听我的故事吧,你猜这个人会怎样回答呢？,他说：“你对我的不好，我把它写在沙子上，风一吹就散了，没有什么好计较。而你对我的不好，我把他刻在石头上，就算成了化石，也不会被忘却。”,听完这个故事，你做何感想呢？,有时我们是否不必太过斤斤计较？,有时我们是否应该宽容忍让？,对待同学，我们必须学会,除了包容，我们还应该学会赞美。,学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。,包容,请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎？,在这个班级里你觉得你受欢迎吗？,怎样让同学喜欢自己？,同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想人缘好，就要改变自己，,做到：1）服饰整洁美观,2）习惯面带笑容,3）注意言谈举止,4）不要卖弄自己,5）多多帮助别人,6）善于赞美别人,现在，请大家归纳一下，处理同学关系的方法,一、要热情交往,人际关系是互动的，不要总是消极地等待,别人来主动关心自己，而要主动地与周围的,同学交往沟通。开放自我是有感染性的，,你对别人开放，别人也会对你开放。当对方,走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，,你不仅会对对方有更深一层地认识，,更重要的是对自己也会有新的认识和体验。,二、要理解尊重,每个人都有自己的气质和性格特点，不同的,成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的,过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系,就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。,三、要以诚相待,人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，,这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人,是难以有朋友的。,四、要宽容谅解,俗话说：“人无完人，金无足赤。”,我们周围的同学（包括自己）都还处于成长,的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，,在许多问题上同学间也会有不同的见解，,这就要求能够从对方的角度考虑问题，,相互谅解，就不会导致敌意。,五、消除依赖感,在人际交往中还有一种不健康的心态，,就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母,兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己,拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的,依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人,和自己一起学习，一起复习功课，向自己,通报行动计划，甚至限制别人同其他同学,的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。,请记住：,高二九班因为有你而精彩,让我们一起构建和谐班级！,谢谢大家！,班会到此结束,内容总结,处理同学关系。和 谐 的 班 级。1、歧视同学甚至戏弄同学。3、作业碰到难题不思考就马上问同学或干脆抄别人的作业。4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬，或干脆把作业本给别人抄的。6、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取。9、对自己定位不准确，认为自己是差生或是人才。（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础。（3）相信“我能行”，并努力争取到达“我们能行”。（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。虽然我们每个人不是最优的，但我们在一起可以组成一个最优秀的集体。团结就是力量。现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情。对待同学，我们必须学会。学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎。别人来主动关心自己，而要主动地与周围的。走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，。班会到此结束,
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