论多媒体设备使用要点

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长 春 税,务,务 学,院,院,长春税务学,院,院多媒体网,络,络控制室,2006,年月,日,日,多媒体设备,使,使用要点,多媒体控制,台,台分为两种,：,：,折叠式柜门,折叠式柜门,推拉式柜门,多媒体控制,台,台分为两种,：,：,推拉式柜门,本资料来源,折叠门,中控机门,微机主机柜,门,门,多媒体控制,台,台外观各部,分,分功能以及,绍,绍：,教师用品放,置,置处,多媒体控制,台,台外观,各,各部分,功,功能以及绍,：,：,主机柜门,微机主机,打开多媒体,控,控制台左下,方,方主机柜门,，,，内为计算,机,机,主,主机，,打,打开讲台右,下,下方柜门，,内,内为中控机,和,和功放,机,机,。,。,中控主机柜,门,门,中控机,功放机,教师无需对,中,中控和功放,进,进行操作，,中,中控由多媒,体,体人员进行,管,管理,打开多媒体,控,控制台左下,方,方主机柜门,，,，内为计算,机,机,主,主机，打开,讲,讲台右下方,柜,柜门，内为,中,中控机和功,放,放,机,机。,多媒体设备,布,布局和功能,介,介绍,：,控制面板,计算机键盘,计算机显示,器,器,鼠标,话筒,话筒接收机,外接电源,笔记本托架,多媒体设备,布,布局和功能,介,介绍：,USB,设备连接线,笔记本视频,接,接口,笔记本音频,接,接口,控制面板上,方,方的三条外,接,接线的主要,功,功能：,100,人、,200,人、,300,人教室话筒,各,各有不同。,100,人教室为移,频,频话筒。每,个,个教室各有,三,三个，分别,位,位于控制台,两,两侧及控制,台,台内，它根,据,据老师所处,的,的位置智能,的,的选择一路,打,打开，任课,教,教师无需移,动,动麦克。,100,人、,200,人、,300,人教室话筒,各,各有不同。,200,人教,室,室的,领,领夹,话,话筒,200,人教,室,室的,话,话筒,接,接收,机,机,200,人教,室,室话,筒,筒又,分,分为,领,领夹,话,话筒,和,和手,执,执话,筒,筒，,教,教师,可,可根,据,据情,况,况选,择,择，,如,如需,手,手执,话,话筒,可,可到,多,多媒,体,体控,制,制室,签,签名,领,领取,，,，下,课,课后,送,送回,300,人教,室,室手,执,执话,筒,筒，,用,用法,同,同,200,人,手,手,执,执,话,话,筒,筒,相,相,同,同,300,人,教,教,室,室,的,的,话,话,筒,筒,接,接,收,收,机,机,100,人,、,、,200,人,、,、,300,人,教,教,室,室,麦,麦,克,克,各,各,有,有,不,不,同,同,。,。,200,人,、,、,300,人,麦,麦,克,克,的,的,使,使,用,用,方,方,法,法,：,：,200,人,领,领,夹,夹,麦,麦,克,克,人,麦,麦,克,克,开,开,关,关,推,推,置,置,到,到,连,连,接,接,线,线,端,端,方,方,能,能,正,正,常,常,使,使,用,用,200,人,麦,麦,克,克,佩,佩,带,带,身,身,上,上,，,，,300,人,麦,克,克,可,可,别,别,衣,衣,领,领,或,或,衣,衣,服,服,口,口,袋,袋,也,也,可,挂,挂,胸,胸,前,前,。,。,另,另,外,外,由,由,于,于,频,频,率,率,关,关,系,，,，,每,每,个,个,教,教,室,室,的,的,麦,麦,克,克,只,只,能,能,在,在,该,教,教,室,室,使,使,用,用,。,。,300,话筒,200,人、,300,人麦克,的,的使用,方,方法：,200,人麦克,佩,佩带身,上,上，,300,人麦克,可,可别衣,领,领或衣,服,服口袋,也,也可挂,胸,胸前。,另,另外由,于,于频率,关,关系，,每,每个教,室,室的麦,克,克只能,在,在该教,室,室使用,。,。,规范操,作,作流程,：,：,教师把,机,机柜拉,开,开即可,教师上,课,课前，,多媒体,控,控制台,操,操,作步骤,有,有二，,其,其,一，我,们,们的工,作,作,人员已,经,经把多,媒,媒,体机门,打,打开，,教,教,师可以,直,直接上,课,课。,规范操,作,作流程,：,：,教师上,课,课时，,应,应先按,控,控制面,板,板上的,“,“,上,上课,”,”,键,键，然,后,后打开,左,左侧柜,门,门，,把,把计算,机,机打开,。,。,教师上,课,课时，,应,应先按,控,控制面,板,板上的,“,“,上,上课,”,”,键,键，然,后,后打开,左,左侧柜,门,门，,把,把计算,机,机打开,。,。,按下上,课,课键,教师上,课,课时，,应,应先按,控,控制面,板,板上的,“,“,上,上课,”,”键,，,，,然,然,后,后打开,左,左侧柜,门,门，,把,把计算,机,机打开,。,。,打开柜,门,门,打开计,算,算机,幕布下,降,降,在按过,“,“,上,上课键,”,”,以,以后,出,出现,：,：幕布,自,自动下,降，电,脑,脑显示,器,器、投,影,影、无,线,线麦克,接,接收机,自,自动,打开。,幕,幕布下,降,降完毕,，,，教师,就,就可以,正,正常授,课,课。,此屏为,中,中控机,正,正常运,行,行，运,行,行后自,动,动转到,台,台式机,在按过,“,“,上,上课键,”,”,以,以,后,后出现,：,：幕,布,布自动,下,下,降，电,脑,脑显示,器,器、投,影,影、无,线,线麦克,接,接收机,自,自动,打开。,幕,幕布下,降,降完毕,，,，教师,就,就可以,正,正常授,课,课。,麦克接,收,收机打,开,开,在按过,“,“,上,上课键,”,”,以,以,后,后出现,：,：幕,布,布自动,下,下,降，电,脑,脑显示,器,器、投,影,影、无,线,线麦克,接,接收机,自,自动,打开。,幕,幕布下,降,降完毕,，,，教师,就,就可以,正,正常授,课,课。,幕布下,降,降完毕,幕布下,降,降完毕,，,，教师,就,就可以,正,正常授,课,课。,其二，,如,如果教,师,师临时,串,串课或,其,其他原,因,因，我,们,们没能,及,及时,打,打开设,备,备，这,时,时我们,会,会为教,师,师远程,打,打开多,媒,媒,体,体,设,设备，,教,教师只,要,要看见,控,控制台,上,上的红,灯,灯亮后,，,，就,可,可以打,开,开柜门,，,，,按,按,控,控制面,板,板上,投,投影开,和,和幕布,下,下降,键,键就可,以,以,上,上,课,课，其,他,他操,作,作步骤,同,同一。,多媒体,电,电子锁,显,显示灯,其二，,如,如果教,师,师临时,串,串课或,其,其他原,因,因，我,们,们没能,及,及时,打,打开设,备,备，这,时,时我们,会,会为教,师,师远程,打,打开多,媒,媒,体,体,设,设备，,教,教师只,要,要看见,控,控制台,上,上的红,灯,灯亮后,，,，就,可,可以打,开,开柜门,，,，,按,按,控,控制面,板,板上,投,投影开,和,和幕布,下,下降,键,键就可,以,以,上,上,课,课，其,他,他操,作,作步骤,同,同一。,多媒体电,子,子锁显示,灯,灯,按投影开,键,键,按幕布下,降,降键,其二，如,果,果教师临,时,时串课或,其,其他原因,，,，我们没,能,能,及,及时打,开,开设备，,这,这时我们,会,会为教师,远,远程打开,多,多媒,体,体设,备,备，教师,只,只要看见,控,控制台上,的,的红灯亮,后,后，就,可,可以打,开,开柜门，,按,按控,制,制面板上,投,投影,开,开和幕布,下,下降,键,键就可以,上,上课,，,，其他操,作,作步,骤,骤同一。,教师下课,时,时，先关,闭,闭计算机,，,，然后按,控,控制面板,上,上,的,的下课,键,键，这时,幕,幕布自动,上,上升，中,控,控自动关,机,机，,投,投影,自,自动关闭,。,。,下课时点,下,下课键,幕布开始,上,上升,教师下课,时,时，先关,闭,闭计算机,，,，然后按,控,控制面板,上,上,的下课键,，,，这时幕,布,布自动上,升,升，中控,自,自动关机,，,，,投影自动,关,关闭。,中控关机,的,的显示,教师下课,时,时，先关,闭,闭计算机,，,，然后按,控,控制面板,上,上,的下课键,，,，这时幕,布,布自动上,升,升，中控,自,自动关机,，,，,投影自动,关,关闭。,当教师遇,到,到问题时,，,，请按墙,上,上的呼叫,对,对讲系统,与,与,多,多媒体,控,控制室联,系,系，我们,会,会第一时,间,间赶到现,场,场。,对讲机,对讲机按,钮,钮,教师们使,用,用对讲时,，,，只需要,按,按一下对,讲,讲下方的,按,按,钮,钮，对,讲,讲机的工,作,作指示灯,亮,亮，即可,与,与多媒体,控,控制,室,室联,系,系。,按一下按,钮,钮,对讲机指,示,示灯亮,注,意,意：,、教师,无,无需对各,电,电源进行,操,操作；,、请教,师,师在上午,三,三、四节,，,，下午七,、,、,八节 课,后,后，关闭,多,多媒体柜,门,门；,、请教,师,师不要把,水,水杯及杂,物,物放置在,控,控,制台内。,请爱护设,备,备，,保持清洁,。,。,谢谢各位,教,教师的合,作,作！,演讲完毕,，,，谢谢观,看,看！,