第一节质量守恒定律 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元,1,质量守恒定律,参加化学反应的,各物质质量总和,反应后生成的各,物质的质量总和,一、质量守恒定律,一、质量守恒定律,（,教材,91,页）,无数实验证明：,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,获得规律,P+O,2,P,2,O,5,点燃,Fe+CuSO,4,Cu+FeSO,4,原子数目,原子质量,原子种类,微 观,元素质量,元素种类,不变,物质的种类,分子的种类,改变,宏 观,可能,改变,分子数目,物质总质量,小结：,化学反应前后,探究实验,实验3,稀盐酸和碳酸钠粉末反应,（P9,4,）,序号,实验步骤,实验3,1、,称量,反应前盛有碳酸钠粉末的小烧杯和,盛有稀盐酸的小试管,的,质量总和,。,2、将试管内稀盐酸倒入小烧杯，观察现象。,3、,称量,反应后物质,总质量,。,方案设计（实验步骤）,序号,实验现象,（P94）,实验3,产生大量气泡。,反应后，天平不平衡。,实验现象,Na,2,CO,3,+HCl,NaCl+CO,2,+,H,2,O,参加反应的,碳酸钠和氯化氢,的总质量等于 反应生成的,氯化钠、二氧化碳和水,的总质量。,由于没称量到生成的,二氧化碳,，因此反应后质量偏轻。,探究实验,实验4,镁条在空气中燃烧,（P9,5,),序号,实验现象,（P9,5,）,实验4,镁条燃烧，,发出耀眼的白光,，,产生白烟，生成白色粉末。,反应后，天平不平衡。,实验现象,Mg+O,2,MgO,点燃,实验,4,反应后天平,不平衡,Mg+O,2,MgO,点燃,参加反应的镁和氧气的总质量等于燃烧生成的氧化镁的质量。,由于没称量到参加反应的氧气，及扩散的白烟质量，因此反应后，天平失去平衡。,实验,2,实验1,反应前后天平,平衡,实验,4,实验3,反应后天平,不,平衡,如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？,解决问题,有,气体参加、有气体生成,反应，验证质量守恒实验应在（）,容器中,进行！,实验,4,实验3,密闭,解决问题,Na,2,CO,3,+HCl,NaCl+CO,2,+,H,2,O,如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？,改进实验 1,：（敞口 密闭）,解决问题,气球作用,：,误差原因,：,防止瓶塞被冲开,气球膨胀后受到浮力影响,质量守恒定律的应用,可运用定律 1.解释一些,实验事实,2.推测一些物质的,组成,参加反应的蜡烛和氧气的质量总和等于生成的H,2,O和CO,2,总质量，参加反应的Mg和O,2,的质量总和等于生成的MgO质量。,仅仅只是我们没有称量一些气体物质。没有违反质量守恒定律。,思考：蜡烛的质量为何减 少了，氧化镁的质量为何增加了？是否符合质量守恒定律？,解释一些现象,蜡烛的燃烧 镁在氧气中燃烧,1.某物质X,+,O,2,CO,2,+,H,2,O,点燃,以下关于物质X组成元素推断正确的是（）,A只含碳元素,B只含碳元素和氢元素,C一定含碳、氢和氧元素,D一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素,定性分析：,元素种类反应前后不变！,D,2.2g 6.6g 3.6g,定量分析：,元素质量反应前后不变！,以下关于物质X组成元素推断正确的是（）,A只含碳元素,B只含碳元素和氢元素,C一定含碳、氢和氧元素,D一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素,8g,2.某物质X,+,O,2,CO,2,+,H,2,O,点燃,6.6gCO,2,中,m,C,=,3.6gH,2,O中,m,H,=,定量分析：,元素质量反应前后不变！,2.某物质X,+,O,2,CO,2,+,H,2,O,点燃,2.2g 6.6g 3.6g,8g,6.6gCO,2,中,m,C,=,3.6gH,2,O中,m,H,=,定量分析：,元素质量反应前后不变！,2.某物质X,+,O,2,CO,2,+,H,2,O,点燃,2.2g 6.6g 3.6g,8g,6.6gCO,2,中,m,C,=,3.6gH,2,O中,m,H,=,定量分析：,元素质量反应前后不变！,X的组成元素含碳、氢，,不含氧,。,2.某物质X,+,O,2,CO,2,+,H,2,O,点燃,2.2g 6.6g 3.6g,8g,用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式,二.化学方程式,1.化学方程式的定义,（P9,6,）,意 义,读 法,质,量,微,化学方程式,的信息,表示：反应物、生成物、,反应条件,例：,反应物是水、生成物是,氢气和氧气、条件为通电,表示：各物质的质量比,例：,水氢气氧气,质量比,=364 32,表示：各物质的微粒个数比,（即：,系数比,）,例：,水氢气氧气的,微粒个数比,=221,2,(,1,2+16,),2,12 162,36 4 32,2H,2,O=2H,2,+O,2,通电,意 义,读 法,质,36 4 32,量,微,化学方程式,的信息,表示：反应物、生成物、,反应条件,例：,反应物是水、生成物是,氢气和氧气、条件为通电,表示：各物质的质量比,例：,水氢气氧气,质量比,=364 32,表示：各物质的微粒个数比,（即：系数比）,例：,水氢气氧气的,微粒个数比,=221,水在通电条件下分解生成氢气和氧气,每36份质量的水在 通电条件下，分解 生成4份质量的氢气 和32份质量的氧气,每2个水分子在通电条件下分解生成2个氢分子和1个氧分子,2H,2,O=2H,2,+O,2,通电,（P9,6,）,练习：,在化学反应 2,CuO,+,C,=2,Cu,+,CO,2,中，你能获得哪些信息？,高温,反应物、生成物、,反应条件,各物质的质量比,各物质的微粒个数比,2,CuO,+,C,=2,Cu,+,CO,2,高温,160 ：12 ：128 ：44,？12g?,Cu-64 O-16 C-12,?64g?,16g?,160g,12g,128g 44g,16g,1.2g 12.8g 4.4g,80g 6g,64g,22g,已知，,A+2B=3C+D,，,练习：,现有6g A和8g B完全反应生成9g D。,若要生成15g C，需B 多少g?,A+2B=3C+D,3A+B=2C+D,练习：,12g 3g,已知反应物A为12 g B为 3 g,且C和 D质量比为3：2。,求D 的质量?,