产品设计色彩构成(PPT33页)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四讲,色彩构成,1、,色,色彩,在,在人,们,们的,生,生活,中,中是,一,一种,不,不可,缺,缺少,的,的视,觉,觉感,受,受。,在,在某,种,种意,义,义上,，,，世,界,界本,来,来是,无,无色,的,的，,可,可是,人,人们,感,感觉,到,到生,活,活在,一,一个,色,色彩,绚,绚丽,的,的世,界,界上,。,。自,然,然界,中,中，,目,目前,能,能辨,别,别出,的,的颜,色,色种,类,类，,大,大概,有,有二,百,百万,到,到八,百,百万,种,种。,要,要想,科,科学,地,地认,识,识什,么,么是,色,色彩,，,，需,要,要横,跨,跨物,理,理、,生,生理,、,、心,理,理三,个,个学,术,术领,域,域。,2、著名学,者,者亚里士多,德,德认为：最,基,基本的色是,黑,黑、白、灰,色,色；或黑、,白,白、黄色；,白,白色与黑色,经,经过眼睛不,能,能分辨的细,微,微混合，按,照,照不同的混,合,合比率，产,生,生了其他色,。,。文艺复兴,时,时期的巨匠,奥,奥纳多达,芬,芬奇在他进,行,行了反复的,科,科学观察和,思,思考之后，,他,他认为原色,色,色彩是由光,的,的白色、大,地,地的黄色、,水,水的绿色、,空,空气的蓝色,、,、火的红色,并,并加上黑暗,的,的黑色组成,的,的。17世,纪,纪中期到达,光,光学发展的,辉,辉煌时代，23岁的英,国,国物理学家,牛,牛顿，发现,太,太阳光是包,含,含整个光谱,色,色的白光，,白,白光通过三,棱,棱镜之后，,被,被分解为红,、,、橙、黄、,绿,绿、蓝、靛,、,、紫色彩鲜,明,明的光谱。,牛,牛顿还发现,：,：非发光体,的,的色彩首先,决,决定于照亮,它,它的色光，,其,其次决定于,它,它们对投照,光,光的反应。,第一节,色彩构成,色彩概述,光的分解,红 橙 黄 绿 蓝 紫,3、如果给,色,色彩下个定,义,义，则可以,说,说：“所谓,色,色彩，就是,光,光刺激眼睛,所,所产生的视,感,感觉。”,4、色彩学,理,理论是在历,代,代科学家、,艺,艺术家、心,理,理学家的努,力,力下才发展,成,成一门综合,学,学科。在这,门,门综合性学,科,科里，物理,学,学家研究了,光,光谱的元素,，,，色光的混,合,合，色光光,波,波频率以及,波,波形的长度,。,。同时还研,究,究了色的标,准,准和分类。,化学家研究,了,了染色和颜,料,料的分子结,构,构，开阔了,色,色彩的领域,。,。生理学家,研,研究了光与,色,色对人眼与,脑,脑的各种反,应,应，以及彼,此,此间的奇妙,联,联系。而心,理,理学家对色,彩,彩给人们带,来,来的精神影,响,响最感兴趣,。,。艺术家、,美,美学家追逐,色,色彩的表现,效,效果。最后,，,，产品设计,师,师们感兴趣,的,的是在此基,础,础上从美学,及,及功能角度,寻,寻找色彩的,表,表现效果。,第一节,色彩概述,色彩构成,视觉的产生,是,是由于光的,刺,刺激，而接,受,受光刺激的,是,是我们的眼,睛,睛。眼睛是,视,视觉的活动,器,器官。,眼睛是一个,直,直径大约2324mm的球状体,，,，是人观察,客,客观事物的,视,视觉器官。,眼,眼睛主要由,屈,屈光调节系,统,统和视觉感,受,受系统组成,。,。眼睛就如,同,同一部全自,动,动照相机，,由,由角膜、瞳,孔,孔、房水、,晶,晶状体、玻,璃,璃体和睫状,肌,肌等组成的,屈,屈光系统相,当,当于照相机,的,的镜头，起,聚,聚焦成像的,作,作用。眼内,的,的视网膜和,大,大脑的视觉,皮,皮质中枢等,则,则相当于照,相,相机的感光,底,底片和电脑,控,控制系统，,能,能够接收外,界,界光信号并,成,成像。,第二节,色的本质,一、视觉与,色,色,色彩构成,角膜,：是眼睛正,前,前方的一层,透,透明组织。,当,当光线进入,眼,眼球时，它,便,便会发挥部,分,分聚焦的作,用,用。角膜的,后,后面是虹膜,，,，虹膜中央,有,有一圆孔，,叫,叫瞳孔，它,的,的主要作用,是,是控制进入,眼,眼球的光通,量,量（相当于,照,照相机的光,圈,圈）。当我,们,们处于光线,较,较强的环境,，,，瞳孔就会,自,自动缩小，,使,使进入眼球,的,的光线减少,，,，避免眼睛,被,被灼伤；当,周,周围光线变,暗,暗时，为了,看,看清物体，,瞳,瞳孔会自动,扩,扩大，让更,多,多的光线进,入,入。,第二节,色的本质,色彩构成,晶状体,：位于瞳孔,后,后面的一片,晶,晶莹物体，,相,相当于一个,可,可变焦距的,透,透镜，焦距,约,约为1.5cm 。它,通,通过睫状肌,来,来改变自身,的,的形状来调,节,节焦点，从,而,而发挥近距,离,离阅读能力,。,。一般来说,人,人到40岁,后,后，晶状体,会,会逐渐失去,弹,弹性而变硬,，,，老花现象,继,继而产生，,这,这时需要佩,戴,戴老花镜来,帮,帮助阅读。,第二节,色的本质,色彩构成,视网膜,：是眼球内,壁,壁非常精细,的,的视神经组,织,织，它就像,照,照相机的底,片,片一样，具,有,有接受和传,送,送影像的作,用,用。视网膜,上,上存在着人,类,类视觉感受,最,最敏锐的视,觉,觉细胞。视,网,网膜中心凹,区,区域密集分,布,布着大量的,视,视锥细胞，,它,它具有最敏,锐,锐的视觉。,第二节,色的本质,色彩构成,1、光与色,有,有着不可分,割,割的密切关,系,系，没有光,便,便没有色彩,感,感觉。光是,产,产生色的原,因,因，色是光,被,被感觉的结,果,果。,据现代物理,学,学证明，光,是,是和无线电,波,波、X射线,等,等同样的电,磁,磁波辐射能,。,。电磁波波,长,长范围很广,，,，最长的竟,达,达10,8,m，最短的10,-14,m。光波波,长,长在400nm到700nm之间,的,的电磁波称,为,为可见光。,其,其余波长的,电,电磁波都是,人,人眼看不见,的,的，通称为,不,不可见光。,2、自然界,的,的各种物体,是,是光的反射,体,体，即受光,体,体。每一种,物,物体的质量,与,与所含的元,素,素不同，因,此,此对各种波,长,长的光地吸,收,收与反射也,不,不同。人们,习,习惯于把白,色,色阳光下物,质,质呈现的色,彩,彩效果总和,称,称之谓物体,的,的“固有色,”,”。,3、颜色可,以,以分为两大,类,类：无彩色,系,系和有彩色,系,系。无彩色,系,系是指白色,、,、黑色和由,白,白色与黑色,调,调成的各种,深,深浅不同的,灰,灰色。色度,学,学上称此为,黑,黑白系列。,有,有彩色系是,指,指红、橙、,黄,黄、绿、青,、,、蓝、紫等,颜,颜色。,第二节,色的本质,二、光与色,红700nm630nm,橙,橙630nm,590nm,黄590 nm,560nm,绿,绿560nm490nm,兰490 nm,450nm,紫,紫450nm400nm,色彩构成,一、明度,明度是指色,的,的明暗程度,。,。对光源色,来,来说可以称,为,为光度，对,物,物体色来说,，,，除了称明,度,度之外，还,可,可以称为亮,度,度、深浅程,度,度等。,在无彩色中,，,，最高明度,是,是白色，最,低,低明度是黑,色,色。在有彩,色,色中，最明,亮,亮的是黄色,，,，最暗的是,紫,紫色。任何,一,一种有彩色,，,，当它渗入,白,白色时，明,度,度提高；当,渗,渗入黑色时,，,，明度降低,。,。,第三节,色彩的,基,基本性,质,质,色彩构,成,成,二、色,相,相,色相(,色,色调),是,是指色,彩,彩的相,貌,貌，确,切,切地说,是,是依波,长,长来划,分,分的色,光,光的相,貌,貌。可,见,见光因,波,波长的,不,不同，,给,给眼睛,的,的色彩,感,感觉也,不,不同。,人,人眼睛,对,对每种,波,波长的,色,色光有,不,不同的,色,色感觉,，,，这些,感,感觉就,称,称为色,相,相。,在诸多,色,色相中,，,，红、,橙,橙、黄,、,、绿、,青,青、紫,六,六个色,相,相是具,有,有基本,感,感觉的,色,色相。,以,以它们,为,为基础,，,，就可,构,构成一,种,种环状,的,的配列,，,，这称,为,为色相,环,环。,第三节,色彩的,基,基本性,质,质,色彩构,成,成,三、纯,度,度,纯度是,指,指色光,波,波长单,一,一的程,度,度。纯,度,度也称,为,为彩度,、,、鲜度,、,、艳度,或,或饱和,度,度。黑,、,、白、,灰,灰等没,有,有色相,倾,倾向的,色,色被称,为,为无彩,色,色，其,纯,纯度为,零,零。色,光,光混合,之,之后，,某,某波长,的,的色光,占,占的比,例,例越多,，,，色相,感,感越明,确,确，其,纯,纯度也,越,越高。,有色物,体,体色彩,的,的纯度,与,与物体,表,表面结,构,构有关,，,，如果,物,物体表,面,面粗糙,，,，光线,的,的漫反,射,射作用,将,将使色,彩,彩的纯,度,度降低,。,。如果,物,物体表,面,面光滑,，,，色彩,的,的纯度,就,就越高,。,。,色的明,度,度、色,相,相、纯,度,度三个,独,独立的,性,性质，,称,称为色,的,的三属,性,性。,第三节,色彩的,基,基本性,质,质,色彩构,成,成,一、加,光,光混合,加光混,合,合属于,投,投照光,的,的混合,。,。将光,源,源体辐,射,射的光,和,和照一,处,处，可,以,以和照,出,出新的,色,色光。,混,混合色,的,的明度,是,是被混,合,合的各,色,色光的,明,明度之,和,和。参,加,加混合,的,的光越,多,多，混,合,合的明,度,度越高,。,。如把,各,各种色,光,光全部,混,混合在,一,一起则,成,成为白,光,光，因,此,此把这,种,种混合,称,称为加,光,光混合,。,。,加色法,混,混合被,广,广泛应,用,用于舞,台,台灯光,照,照明及,影,影视、,电,电脑设,计,计等领,域,域。,第四节,色彩混,合,合,色彩构,成,成,二、减,光,光混合,减光混,合,合指不,能,能发光,，,，却能,将,将照来,光,光吸收,掉,掉一部,分,分，将,剩,剩下的,光,光反射,出,出去的,色,色料的,混,混合。,在,在投照,光,光不变,的,的条件,下,下，新,色,色料的,反,反光能,力,力低于,混,混合前,的,的色料,的,的反光,能,能力的,平,平均数,，,，因此,新,新色料,的,的明度,降,降低，,纯,纯度也,降,降低了,，,，所以,称,称为减,光,光混合,。,。,人们平,时,时在绘,画,画、设,计,计、染,色,色、粉,刷,刷中的,色,色彩调,合,合，都,属,属减色,法,法应用,。,。,第四节,色彩混,合,合,（减光,混,混合）,色彩构,成,成,三、三,原,原色,所谓三,原,原色，,就,就是这,三,三色中,的,的任意,一,一色，,都,都不能,由,由另外,两,两种原,色,色混合,产,产生，,而,而其它,色,色可由,这,这三色,按,按一定,比,比例调,配,配出来,。,。这三,个,个独立,的,的色称,为,为三原,色,色。,色光和颜料的,原,原色及其混合,规,规律是有区别,的,的。色光三原,色,色是红、绿、,蓝,蓝（蓝紫），,而,而颜料三原色,是,是红（品红）,、,、黄（柠檬黄,）,）、青（湖蓝,）,），色光混合,后,后变亮，属加,光,光混合；颜料,混,混合后变暗，,属,属减光混合。,第四节,色彩混合,色彩构成,四、互补色,反两种色光相,加,加呈现白色光,，,，两种颜料相,混,混合呈现出灰,黑,黑色，则这两,种,种色光或颜色,即,即为互补色。,互,互为补色的颜,色,色在色相环上,一,一般处于通过,圆,圆心的直径两,端,端的位置上。,在调配颜色时,，,，如果要保持,其,其原有的鲜艳,度,度，就必须避,免,免调配带有补,色,色关系的颜色,。,。反之，如果,为,为了适当减弱,某,某一色的鲜艳,度,度，不妨调入,微,微量的补色关,系,系的颜色。,第四节,色彩混合,色彩构成,五、间色、复,色,色,由两种原色混,合,合而成的色称,为,为间色，也称,第,第二次色。,红+黄橙,黄+蓝绿,红+蓝紫,由三个原色参,与,与混合出的新,色,色称为复色，,复,复色种类很多,，,，它的纯度较,低,低，色相也不,鲜,鲜明，复色又,称,称第三次色。,任,任何复色均可,找,找到三原色红,、,、黄、蓝的成,分,分，只是某一,种,种原色量的多,少,少不同而已。,橙+绿橙绿,（,（黄灰）,橙+紫橙紫,（,（红灰）,紫+绿紫绿,（,（灰）,第四节,色彩混合,色彩构成,一、色名法,最初人们掌握,不,不住色的规律,，,，只能把自然,色,色彩及人为色,彩,彩的各种颜色,，,，都起着各种,色,色的名称。用,这,这些名作为较,概,概略的称呼，,如,如玫瑰红、橄,榄,榄绿、柠檬黄,、,、胭脂、石绿,、,、湖蓝、紫罗,兰,兰、土黄、赭,石,石、熟褐、生,赭,赭等等。这些,称,称呼数量有限,，,，而且不科学,也,也不准确。,第五节,色的表示法,色彩构成,二、色立体,色的三属性，,色,色相、明度、,纯,纯度是不可分,割,割的，用三维,立,立体空间形象,的,的表示三属性,的,的关系，由此,形,形成一个色空,间,间。,假设有一个像,地,地球一样的球,体,体，在这个球,体,体的北极放着,白,白色，南极放,着,着黑色，在连,接,接两级的中轴,线,线上，分布着,由,由黑至白不同,明,明度的灰色。,并,并将纯色环放,在,在赤道的位置,上,上。然后，各,种,种纯色向轴心,方,方向逐渐变灰,，,，到中心成为,灰,灰色。这样，,色,色环就发展为,一,一个平面了。,该,该平面上的各,色,色向北极方向,逐,逐渐加白淡化,，,，至北极称为,白,白色；向南极,方,方向逐渐加黑,暗,暗化，至南极,称,称为黑色。这,样,样，这种色彩,的,的变化，按三,属,属性都可在这,个,个立体模型中,各,各自找到合适,的,的位置。,第五节,色的表示法,色彩构成,三、奥斯特瓦,德,德色彩体系,这是有诺贝尔,奖,奖金获得者德,国,国化学家奥斯,特,特瓦德发明的,，,，基本色相是,黄,黄、橙、红、,紫,紫、蓝、蓝绿,、,、绿、黄绿等8个色相，进,而,而再各分3个,色,色相，形成24各分割的色,相,相环，从1号,排,排到24号。,第五节,色的表示法,色彩构成,四、孟赛尔色,彩,彩体系,由美国美术教,师,师孟赛尔于1929年提出,了,了标准色板，,后,后经美国光学,学,学会修改，正,式,式编成孟赛尔,表,表色系。这个,色,色的体系同样,以,以色相（H）,、,、明度（V）,纯,纯度（C）三,属,属性构成。,第五节,色的表示法,色彩构成,一、色彩的心,理,理效应,色彩的客观性,质,质对人的知觉,造,造成多种刺激,，,，并由此影响,人,人们的心理并,产,产生出各种色,彩,彩心理状态。,红色,在视觉上有一,种,种迫近感与扩,张,张感。它易使,人,人联想起太阳,、,、火焰、热血,、,、花卉等，感,觉,觉温暖、兴奋,、,、活泼、热情,、,、积极、希望,、,、忠诚、健康,、,、充实、饱满,、,、幸福等向上,的,的倾向，但有,时,时也被认为是,幼,幼稚 、原始,、,、暴力、危险,、,、卑俗的象征,。,。红色历来是,我,我国传统的喜,庆,庆色彩。,在黄绿色底上,的,的红色变成一,种,种激烈、突出,的,的色彩；在深,红,红色底上的红,色,色起到平静和,熄,熄灭热度的作,用,用；在橙色的,上,上的红色似乎,被,被郁积，显得,黯,黯淡而无生命,，,，好像焦干了,似,似的；在黑色,底,底上的红色，,它,它能迸发出最,大,大的、不可征,服,服的、超人的,热,热情来。,深红及带紫味,的,的红给人感觉,是,是庄严、稳重,、,、而又热情的,色,色彩、常见于,欢,欢迎贵宾的场,合,合。含白的高,明,明度粉红色，,则,则有柔美、甜,蜜,蜜、梦幻、愉,快,快、幸福、温,雅,雅的感觉，几,乎,乎成为女性的,专,专用色彩。,第六节,色彩与心理,色彩构成,橙色,是最活泼、最,富,富有光泽的色,彩,彩，色性也在,红,红、黄两者之,间,间，是最温暖,、,、响亮的色彩,。,。它使人联想,起,起火焰、灯光,、,、霞光、水果,等,等物象，橙色,能,能在视觉心理,上,上引起人们的,食,食欲，使人感,觉,觉充足、饱满,、,、成熟、愉快,并,并富有营养。,橙,橙色具有明亮,、,、华丽、健康,、,、向上、兴奋,、,、温暖、愉快,、,、芳香、辉煌,之,之感。但也有,疑,疑惑、嫉妒、,伪,伪诈等消极倾,向,向性表情。,含,含灰的橙成,咖,咖啡色，含白,的,的橙成浅橙色,，,，俗称血牙色,，,，与橙色本身,都,都是常用的甜,美,美色彩也是众,多,多消费者特别,是,是女妇，儿童,，,，青年喜爱的,服,服装色彩。,黄色,给人光明、辉,煌,煌、灿烂、轻,快,快、柔和、纯,净,净和充满希望,的,的印象。,黄色是所有色,相,相中明度最高,的,的色彩，具有,轻,轻快、光辉、,透,透明、活泼、,光,光明、辉煌、,希,希望、功名、,健,健康等印象。,但,但黄色过于明,亮,亮而显得刺眼,，,，并且与他色,相,相混即易失去,其,其原貌，故也,有,有轻薄、不稳,定,定、变化无常,、,、冷淡等不良,含,含义。 含,白,白的淡黄色感,觉,觉平 和、温,柔,柔，含大量淡,灰,灰的米色或本,白,白则是很好的,休,休闲自然色，,深,深黄色却另有,一,一种高贵、庄,严,严感。由于黄,色,色极易使人想,起,起许多水果的,表,表皮，因此它,能,能引起富有酸,性,性的食欲感。,黄,黄色还被,用,用作安全色，,因,因为它极易被,人,人发现，如室,外,外作业的工作,服,服。,第六节,色彩与心理,色彩构成,绿色,在各高纯度色,光,光中，是使眼,睛,睛最能得到休,息,息的色光。嫩,绿,绿、淡绿象征,春,春天、生命、,青,青春、活泼、,成,成长，具有旺,盛,盛的生命力，,是,是能表现活力,于,于希望的色彩,。,。盛绿、浓绿,象,象征盛夏、成,熟,熟、健康、兴,旺,旺。灰绿、土,绿,绿象征秋季，,反,反映了收获，,衰,衰老和终结。,在,在各色相中，,由,由于绿色处于,中,中庸、平静地,地,地位，又象征,着,着生命与希望,，,，因此人们常,把,把它看成和平,事,事业的象征色,。,。,蓝色,很容易让人想,到,到天空、还养,、,、湖泊、远山,、,、冰雪，让人,感,感到崇高、深,远,远、纯洁、透,明,明、无边无际,、,、冷漠，常缺,少,少生命的活动,。,。,第六节,色彩与心理,色彩构成,紫色,是色相中最暗,的,的色，紫色的,暗,暗度造成它在,表,表现效果中呈,现,现出一种神秘,感,感，当它大面,积,积出现时，清,楚,楚地制造出恐,怖,怖感。紫色能,给,给人以高贵、,优,优越、奢华、,幼,幼稚、流动、,不,不安等感觉。,白色,让人感到快乐,、,、轻盈、单薄,、,、纯洁，因而,白,白色成为医疗,卫,卫生事业的象,征,征色。白色一,旦,旦用于大面积,时,时，由于过于,反,反射光线，则,会,会造成一种炫,目,目感，给人的,心,心理上带来一,种,种强烈的冲击,。,。,黑色,在视觉上是一,种,种消极性的色,彩,彩，会让人产,生,生冷酷、恐怖,、,、烦恼、忧伤,、,、消极、沉睡,、,、悲痛之感；,但,但黑色也有积,极,极的一面，它,使,使人产生休息,、,、安静、深思,、,、严肃、庄重,之,之感。,灰色,给人平淡、乏,味,味、抑制、枯,燥,燥、单调、沉,闷,闷、寂寞、颓,丧,丧之感；但有,时,时能给人以高,雅,雅、精致、含,蓄,蓄、耐人寻味,的,的印象。,第六节,色彩与心理,色彩构成,二、色彩的感,觉,觉,1、色的冷暖,感,感,红、黄、橙色,使,使人感到温暖,，,，而绿、蓝色,使,使人感到寒冷,。,。,2、色的轻重,感,感,主要取决于明,度,度，对于明色,可,可以感到轻，,而,而暗色则感到,重,重。,3、色的进退,感,感,强色感到“进,”,”，而若色感,到,到“退”；暖,色,色感到“近”,，,，而冷色感到,“,“远”。,4、色的胀缩,感,感,暖色、明度高,的,的亮色易感到,胀,胀，而冷色、,明,明度低的暗色,，,，则有收缩的,感,感觉。,5、色的软硬,感,感,单色明亮的色,彩,彩感觉软，深,暗,暗的色彩感觉,硬,硬；高纯度与,低,低纯度的色彩,感,感觉硬，而中,等,等纯度的色感,觉,觉软。,6、色彩的华,丽,丽、质朴感,红、紫红、绿,依,依次顺序呈华,丽,丽感；黄绿、,黄,黄、橙、青紫,依,依次顺序呈质,朴,朴感。鲜艳而,明,明亮的颜色呈,华,华丽感，浑浊,而,而深暗的颜色,呈,呈质朴感。,7、色的通感,觉,觉,在心理学上，,把,把由一种感觉,引,引起的其他领,域,域的感觉，称,为,为通感觉。,第六节,色彩与心理,色彩构成,色彩构成：,从人对色彩的,知,知觉和心理效,果,果出发，用科,学,学的分析方法,，,，把复杂的色,彩,彩现象还原为,最,最基本的形态,要,要素，依照一,定,定的规律去重,构,构这些形态要,素,素之间的相互,关,关系，创造出,新,新的色彩效果,的,的过程。这种,重,重构的过程,或者称之为,创,创作的过程,就叫色彩构,成,成。,第七节,色彩构成,色彩构成,一、色彩的均,衡,衡,二、色彩的节,奏,奏与韵律,三、色彩的单,纯,纯化,四 、色彩的,主,主次,五 、色彩的,呼,呼应,六 、色彩的,点,点缀,七、色彩的互,补,补,演讲完毕，谢,谢,谢观看！,