假如你想做一株腊梅

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,假如你想做一株腊梅,赵丽宏,作家作品,赵丽宏，上海市崇明县人，,1951,年出生于上海市区。,1968,年中学毕业后曾下乡,“,插队,”,，种过田，当过乡邮递员、教师。,1977,年考入华东师范大学中文系。,1982,年大学毕业后到,萌芽,杂志社工作，曾任编委、诗歌散文组组长。,1983,年被选为上海作家协会理事、上海市文联委员。,1987,年担任上海作家协会专业作家。现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，华东师范大学客座教授，全国政协委员，中华海外联谊会理事。曾任上海市青年联合会副主席、上海市政协常委。,作家作品,著有,散文集,生命草,、,爱在人间,、,玛雅之谜,、,岛人笔记,、,赵丽宏散文选,、,艺品,、,人生韵味,、,喧嚣与宁静,、,死之余响,、,在岁月的荒滩上,、,唯美之舞,、,日晷之影,，,诗集,珊瑚,、,沉默的冬青,、,抒情诗,151,首,，报告文学集,心画,等五十余种，有四卷本,赵丽宏自选集,。作品多次在海内外获奖，散文集,诗魂,获中国新时期优秀散文集奖。,赵丽宏散文清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的作家。,学习目标：,1.,体味文中作者赋予腊梅的多重人格精神；,2.,领悟、理解作者对生命意义的思考，以及给我们的启示。,梅花又名,“,五福花,”,，,是中国传统名花，梅花不仅以清雅俊逸的风度让古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨凌寒留香。,梅花色、香、韵、姿俱佳，集,高洁、秀雅、坚毅,于一身，它浓而不艳、冷而不淡，那疏影横斜的风韵和清雅宜人的幽香，是其他花卉不能相比的。,特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱。“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。,梅花在中国文化中象征着一种独特的人格魅力。,然而，更为可贵的，还是梅的铮铮铁骨、浩然正气，梅的傲雪凌霜、独步早春的精神，,被人们誉为中华民族之魂,。,白梅,乌梅,绿梅,红梅,腊梅，是各地最常见的梅花,观赏梅韵的标准： 贵稀不贵密，贵老不贵嫩；,贵瘦不贵肥，贵含不贵开。,中国人非常喜欢梅花，才使它成为中国文化中的典型的风物之一，古往今来，文人墨客留下了大量的咏梅的诗词，你最喜欢哪一首？它写出了梅花的什么人格特征？,梅,课文导入,咏梅,王安石,墙 角 一 枝 梅，,凌 寒 独 自 开；,遥 知 不 是 雪，,为 有 暗 香 来。,驿外断桥边，寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，更着风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,陆游一生钟情于梅花。他不但写了一百六十多首咏梅诗，还写了四首咏梅词，词境大都托物言志，是诗人品格的写照。,卜算子,咏梅,是其中脍炙人口的一首。,借咏梅表现了诗人怀才不遇的寂寞和不论怎样受挫折也要永远保持高风亮节的情操,，堪称历代文人借梅花孤寂、凄苦的处境及其高洁、幽香的品格来自比自傲的典范。,卜算子,咏梅,南宋 陆游,卜算子 咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,敢于蔑视困难,战胜困难,大公无私,默默奉献的形象,以梅喻人的,高洁,、,刚毅,的品格。,突出了梅花的,耐寒,、,高洁,和,清香,。,托物言志,1,、钦,羡,(xin),：钦佩羡慕。,2,、密,匝,匝,(z),：很稠密的样子。,3,、吟,哦,(),：吟咏。,4,、弥,(m),漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满,5,、扑,哧,(ch),：象声词，开窍笑声或水、气挤出的声音,6,、肆,虐,(n),：任意残杀或迫害；起破坏作用。,7,、蓓,(bi),蕾：没开的花；花骨朵儿,8,、摇,撼,(hn),：摇动（树木、建筑物等）。,9,、,肃,(s),杀,:,形容秋冬天气寒冷，草本枯落,10,、和,煦,(x):,温暖,初读课文，疏通文字,第一部分,(,第,1,3,自然段,),：作者动情地抒发了对不畏严寒、幽幽报春的,“,淡黄色小花,”,的敬意和感慨，形象地道出了,“,梅花香自苦寒来,”,的深刻哲理。,第二部分,(,第,4,14,自然段,),：借腊梅表达一种对,“,生命意义的理解,”,。,第三部分,(15),：作者再次深情地抒发对腊梅的赞美和感慨,。,再读课文，梳理脉络,果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。,以倒装句开头，充分地传递出朋友见到腊梅时的惊喜。,作者遇到和自己有着共同喜好的朋友的欣慰之情，诗情,更浓诗味更足，节奏抑扬顿挫。,那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。,作者用诗一般的语言，深情地描绘了寒冬腊月、万木萧疏的季节里，唯有那美丽高洁、暗香浮动的腊梅，默默地传递着“春的气息”，带给人们以欣喜和生机。,作者说来自南方的朋友喜欢那几株腊梅，作者这样说的理由是什么？,（,1,）来自南方的朋友欣羡的目光久久停留腊梅上,（,2,）惊异于枝头的花骨朵和淡黄色小花，高雅的清香,（,3,）陶醉在腊梅的风韵和幽香之中,（,4,）想下辈子做一株腊梅,两个“凝视”,南方的朋友“凝视”腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。,然而作者“凝视”腊梅，想到了腊梅它独特的“风骨和气节”。,反问句的作用,点评：作者借腊梅之,“,口,”,，历数自己凌霜傲雪时的辛苦、绽放花蕊时的艰险和百花盛开时的落寞，同时，又一而再再而三地发问，与前面陈述句中的长句共同构成错落有致的句群，使得散文的句式长短相间，富于变化。,有表情朗读，体会反复使用疑问句的好处：,假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。,你能么,？假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。,你能么,？假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。,你能么,？,你能忍受这种煎熬么？你是不是同意呢？ 你，还想不想做一株腊梅？那么，你们何必要开花呢？,腊梅有哪些独特的“风骨和气节”？,坚忍顽强,牺牲精神,忍受寂寞,“,北风,”,、,“,冰雪,”,所处时令之,“,寒,”,“,空旷寂寥,”,“,无数生命,”,所处环境之,“,孤,”,“,躲避,”,“,呼啸肆虐,”,“,封冻,”,所遇考验之,“,苦,”,“,一切,”,更烘托出腊梅的坚忍、顽强的“风骨和气节”，高洁、幽香的品格。,重点品读，把握主旨,主旨：本文是一篇咏叹腊梅的散文，作者以浓郁的诗情，借腊梅表达一种对,“,生命意义的理解,”,： 在艰苦的环境中默默生存，展示生命的价值，生命的魅力。,假如你问我：那么，你们何必要开花呢？,我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢？我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅？,托物,言志,第一层次：,任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏,表现梅花凌霜傲雪的坚忍和顽强,。,第二层次：,奉献和给予是一种莫大的幸福,表现梅花默默奉献的寂寞和牺牲,；,第三层次：,必须忍受寂寞,，必须,习惯于长久地被人们淡忘,大义凛然的风骨和气节,；,总结：,“,假如你想做一株腊梅,”,，就意味着你必须付出和奉献，而并非索取和回报；意味着你的,“,生命意义,”,将在,“,人们未必理解,”,之中得到呈现和展示。（本文以腊梅为线索，运用纵向思路。）,细读课文第二部分,1.,假如我想做一株腊梅，这一虚拟句是针对,南方朋友的一句话，南方朋友为何要做一株,腊梅呢？（读,1,、,2,段，抓住关键语句思考）,形的高雅 香的清幽,2.,腊梅的幸与不幸表现在哪里？幸是难点，,请同学紧紧抓住段末富有哲理性的语句来分,析，还要展开联想。,讨论分析,幸：,痛苦中孕育着美,奉献是一种幸福，是至美,一枝独秀更显风韵，寂寞中有静美,傲骨里有谦逊，沉默中有热情,不幸：,自然环境,冰雪严寒,社会环境,刀剪摧残,自身特质,寂寞孤单,风骨气节：,顽强坚忍 奉献给予 甘于寂寞,3.,作者借腊梅表达了自己对生命意义怎样的理解和认识？（结合全文，从不幸与幸的关系来考虑）,生命的意义：,不仅要具有高尚的情操，还要懂得：在生命的过程中，既接受欢乐，也承受痛苦，既习惯被人注目，也能忍受被人淡忘，既表现孤高，也呈现热情，谦逊。,虚拟手法的运用,虚拟手法的运用，增强文章的气势。全文完全以虚拟的方式组织文章表达主旨，展开对腊梅生命过程的描述。,从标题用,“,假如你想做一株腊梅,”,来呼应、构建表达思路，产生类似于传统诗歌中的重叠、回环、应和的结构美。,由于虚拟的语气与情景，表达上显得委婉从容而富有思辨意味。,铺陈式描写,朗读，体会铺陈排比手法的作用：,当北风再空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物,点评：,用两个,“,当,”,、三个,“,一任,”,这些整齐的语句来表现腊梅所面对的环境的严酷，腊梅岿然不动、恬然自安的气度，由此表达一种对,“,生命意义的理解,”,：任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏。,作用：铺陈式描写，将腊梅的心境、心向一一坦呈出来。文章中有四大段充满激情的铺陈、展示腊梅的胸襟：坚韧、顽强、奉献、甘于寂寞、敢于展示等。文章句式错落有致，富于变化。语言整齐而不失灵动、奔放而不失隽永。,角色替换式的描写,2.,假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？,指出文中,“,你,”,的含义：,1,.,你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？,点评：,“,你,”,指,“,那位南方友人,”,。,点评：,“,你,”,包括所有,“,想做一株腊梅,”,的人们，也包括读者在内。,总结：角色替换式的描写，就是用人称的转换来表现不同的角色的心绪、意念，展示不同的情怀和胸襟。例如，文中的一个,“,你,”,被赋予不同角色，使文章耐人寻味、摇曳多姿。,腊梅的风骨和气节,对生命意义的理解,表现手法,坚忍、顽强,任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏,运用铺陈,有牺牲精神,奉献和给予是一种莫大的幸福,采取虚拟,能耐得寂寞,春之圆舞曲是不会为你奏响的,转换称谓,梅 花 的 生 命 历 程,结蕾,开花,凋谢,生命意义：,深刻体验并勇敢承受生命中的不幸和痛苦，并领略创造、奉献、甘为人梯的幸福和欢乐。立志更高远,腊梅的风骨,坚忍顽强,牺牲精神,忍受寂寞,搜集有关爱梅的故事,梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。中国历代文人志士爱梅、颂梅者极多。据不完全统计，从先秦到清末的众多诗词作品中，有关梅的就有,3500,多首。,毛泽东最喜爱梅花，他用过的地毯、笔筒、茶杯、烟灰缸、饭碗上均见花枝摇曳的梅花图案。上海宋庆龄故居的梅花地毯就是毛泽东所赠。这种雅致深婉的梅花“情结”，体现着一代伟人生活情趣和人生追求。,鲁迅请人为他篆刻过“只有梅花是知己”的石印，抒发自己高洁情怀。,Thank you!,