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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,正标题：,人民英雄永垂不朽,题 解：,1标明作者要歌颂的对象。,2.揭示全文中心意思。,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.表明了本文说明的对象。,2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,体裁,：,（事物说明文）,这些字词你能掌握吗？,奠基（ di,n ） 挑衅（xn ）,旌旗（ jng ） 天堑（qin ）,瞻仰（ zhn ） 逾越（ y ）,镏金（ li, ） 重幔 （mn ）,庑殿（w ） 上溯 （ s ）,速读课文，理清结构,第一段（1节）：点题，总领全文，说明瞻仰纪念碑的心情和总体特征。,第二段（2-10节）：详细介绍人民英雄纪念碑的雄姿，颂扬先烈精神。,第三段（11节）：抒写瞻仰后的感受，呼应标题和开头。,小组合作探究本文说明顺序：,1、从总体上看，作者按照,活动的顺序,把纪念碑介绍到读者的面前。从“东长安街出发，未进入广场”，再“越过广场，踏着石道走到碑前”，接着“踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台”。,天安门,人民大会堂,纪念碑,东长安街,历史博物馆,远,近,按照活动顺序,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,2.说明纪念碑的结构、题词等是按照空间的顺序。,由下而上：台阶汉白玉栏杆碑身正面（题字）碑身背面（碑文）碑身东西两侧上部小碑座碑顶,由正面而背面：题词碑文。,先四周后中间：碑身四周碑身碑心石。,小碑座,碑顶,汉白玉栏杆,碑身,大碑座,碑侧,纪念碑结构图,（1）先 后,（2）,先 后,（3）先 后,侧面:,正面,背面,四周：,台阶、平台、栏杆,中间：,碑 心 石,正面：,题 词,背面：,碑 文,说 明,顺 序,纪念碑,碑身,大碑座,小碑座,碑顶,花 纹,底部,正面,顶部,背面,四周,中间,空间顺序,3、十块大浮雕是按照方位的顺序加以说明的，从碑身的东面起，依次到南，到西，到北。这个顺序正好与浮雕中反映的历史事件的时间顺序相吻合,。,三、再读第7到10自然段，按照出现的先后顺序列举浮雕的时间、名称、所在的方位,。,时间,方位,名称,1839,碑东,销毁鸦片烟,1851,金田起义,1911,碑南,武昌起义,1919,五四爱国运动,1925,五卅运动,1927,碑西,八一南昌起义,19371945,抗日敌后游击战,1949,碑北（正面）,胜利渡长江解放全中国,左边,支援前线,右边,欢迎解放军,销毁鸦片,烟1839年,金田,起义,1851年,武昌起义,1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,胜利渡长江 解放全中国,热烈支援前线,欢迎解放军,设计者为什么要选择这个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑？,文章用大量的笔墨来介绍浮雕，是为了突出中国革命经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为了自由、解放，中国人民付出的巨大代价，与碑文相呼应，突出“人民英雄永垂不朽”。,本文是抓住纪念碑的什么特征进行介绍的？（巍峨、雄伟、庄严）,自由读课文25节，找出具体体现这些特点的语句，用自己的语言分析是如何体现这些特点的？,示例：在远处就可以看到毛主席亲笔题 的“人民英雄永垂不朽” 8个大字。3.这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米,运用了作比较和列数字的说明方法，把纪念碑的高度和天安门的高度作比较，具体鲜明地说明了纪念碑巍峨雄伟的特点,六、拓展迁移（口述）,如果要在人民英雄纪念碑上增加第十一块浮雕，纪念建国以来,为了,国家和人民的利益而奋斗的人民英雄，你认为浮雕的名称叫什么，画面再现那些内容？,抗美援朝战争,中越反击战,98年抗洪,非典时期白衣天使,南极科考,先辈们献出了宝贵的生命换来了珍贵的和平，生活在二十一世纪的我们不能亲历战争与销烟，体会当年的鲜血与死亡，但是我们可以踏着他们血的足迹，以另一种方式缅怀先烈。,教师寄语,作业,写一篇400字左右的短文，介绍灌云县实验中学的地理位置和主要建筑，重点突出说明顺序。,
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