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,回忆我的 母亲,朱德,游子吟,（唐）孟郊,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,朱德，1886年12月1日生，,字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。,1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入朱德选集。,作者简介,朱德同志故居,朱德故居纪念园,共和国十大元帅 ：,朱德 彭德怀 林彪,贺 龙 陈毅 刘伯承,罗荣桓 聂荣臻 徐向前,叶剑英,回忆录一般属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活,，在记叙的基础上,又加以适当的,抒情和评论,。,回忆录,文章体裁,朱德同志的母亲钟太夫人于,1944,年,2,月,25,日病逝，享年,86,岁。,3,月,25,日,解放日报,发表了,朱母钟太夫人传略,。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于,1944,年,4,月,5,日延安出版的,解放日报,。,4,月,10,日，延安各界举行公祭。,党中央的挽联,八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联,为母当学民族英雄贤母；,斯人不愧劳动阶级完人。,周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联,教人成民族英雄，举世共饮贤母范；,毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,朱母钟太夫人像及墓地,给下列红字注音,佃,农（ ） 祖,籍,（ ）,仪,陇,（ ）,溺,死（ ） 劳,碌,（ ） 私,塾,（ ）,衙,门（ ）,横蛮,（ ）,不,辍,劳作（ ） 饱,尝,（ ）,妯娌,（ ） 和,睦,（ ）,差役,（ ） 迁,徙,（ ）,和,蔼,（,）,管,束,（ ）,慰勉,（ ） 为富不,仁,（ ）,掌握字词,rn,wi,min,sh,i,x,Chi,y,m,zhu,l,chng,chu,hng,mn,sh,l,y,n,lng,di,n,j,多音字和形近字,多音字,横,（,h,ng,）横竖,（,h,ng,）蛮横,形近字,籍（,j,）祖籍,藉（,j,）狼藉,徙（,x,）迁徙,徒（,t,）徒弟,辍（,chu,）辍学,缀（,zhu,）点缀,聊（,li,o,）聊天,卿（,qng,）公卿,掌握字词,1,、溺死：淹死。溺，淹没在水里。,注解补充,2,、和蔼：态度温和，容易接近。,3,、和睦：相处融洽友爱；不争吵。,4,、慰勉：安慰勉励。,掌握字词,聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。,不辍劳作：不停地劳动（耕作）。,任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。,为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。,节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。,支撑门户：勉强维持家庭。,东挪西借：文中指到处向人家借钱。,这是一位怎样的母亲？,整体感知,快速阅读课文，体会文中母亲的事迹和品德。用,“,母亲是,（ ）,的人,”,的句式谈自己的感受。,提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。,整体感知,四人小组讨论：本文可分为几部分？怎么分？各部分的内容各是什么？,本文可分三大部分。 第一部分（第,1,自然段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第,2,15,自然段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。,第三部分（第,16,、,17,自然段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。,寄其哀,述其功,总叙,分叙,总叙,颂其德,理清思路,阅读课文第一部分（第,1,自然段），四人小组讨论：,1,、本段点明主旨的句子是哪一句？,分析课文,2,、表明叙事线索的句子是哪一句？,3,、表明全文感情基调的句子有哪些,4,、这一段在全文中有何作用？,阅读课文第一部分（第,1,自然段）,1、本段点明主旨的句子是哪一句？,“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”,分析课文,“我很悲痛”“我爱我母亲。”,2,、表明叙事线索的句子是哪一句？,“特别是她勤劳的一生。”,3,、表明全文感情基调的句子有哪些,分析课文,4,、这一段在全文中有何作用？,总领全文，点明回忆的内容，表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情,奠定文章的感情基调。,分析课文,阅读课文第二部分（第,2,15,自然段），思考：,分析课文,1,、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？,2,、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？,3,、在文章的第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对,“,我,”,的教育？,阅读课文第二部分（第,2,15,自然段）,分析课文,1,、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？,回忆了母亲三方面的事：,第二层（,8,13,段）母亲坚强不屈的性格，对压,迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。,第三层,(14,15 ),夹叙夹议，概述母亲对自己的,教育和影响。,第一层（,2,7,段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚,仁慈的态度；,2,、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？,分析课文,时 间,母亲经历的事情,表现母亲的美德,作者小时候,(2-7),母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人,勤劳俭朴、任劳任怨,聪明能干,、,宽厚仁慈,18951900前后,(8),遭遇退佃、搬家、天灾,没有灰心，反感为富不仁者,没有灰心、坚强不屈、爱憎分明,1905年,(9),节衣缩食，借债供“我”读书。,有远见、摆脱贫困和压迫的愿望,1908年,(10),支持、慰勉作者参加革命,深明大义,1919年,(10-11),离开土地就不舒服,勤劳一生,19241927年,(12),独立支持一家人生活,勤俭持家、深明大义,1937年,(12),过着勤劳的农妇生活,理解党的困难、期望革命成功,1944年,(13),86高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动,分析课文,3,、在文章的第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对,“,我,”,的教育？,教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,教给我与困难做斗争的经验；,给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；,分析课文,阅读课文第三部分（第,16,、,17,自然段）,痛悼母亲的离去；,对母亲的高度评价；,决心尽忠革命事业。,分析课文,思考：第三部分表达了哪几层意思？,思考：开头和结尾是怎样呼应？,开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述了母亲勤劳的一生是值得回忆的，,总领全文,。结尾以深深的祝愿结尾，抒发了对母亲的哀悼之情，紧紧地,呼应开头,。,细部研读,本文围绕母亲,“,勤劳一生,”,这一线索选材、组材。以,时间,为,纵向顺序,，以,母亲的优秀品质,为,横向顺序，,纵横交叉、点面结合，脉络清晰有条不紊。,本课小结,知识点：,记叙文的中心思想是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。,概括中心思想的格式：,本文记叙（描写）了,的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的,的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了,。,概括中心,文章,回忆了,母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，,叙述了,母亲对自己的教育和影响，,抒发了,对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，,表达了,自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,本文中心,课后练习,一、朱德母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。,（参考课文分析）,1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”,对比,着平静道出，体现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,课后练习,二、课文的语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。,2,、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。,儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，,这是一件颇为感人的事。作者将这件事不经意的道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，,平铺直叙中母亲同情革命，了解革命的形象跃然纸上。,课后练习,3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动,，,这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。,课后练习,4、母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。,以可感的形象“强壮身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实。在叙述中，,充满了对母亲的深深的敬爱和怀念之情。,课后练习,5、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。,生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。,此段平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。,课后练习,学习完朱德的,回忆我的母亲,这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！,拓展延伸,一千位母亲有一千种爱，,一千种爱却是同一种情怀！,课外链接,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,林 肯,我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。,歌颂母亲的名言,世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。,但 丁,纪伯伦,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；,最美好的呼唤，就是,“,妈妈,”,。,歌颂母亲的名言,天地宽大，父母恩大。,与母亲有关的俗语：,儿行千里母担忧。,养儿方知父母恩。,献给母亲的诗,母亲是一张弓,我是弓上的箭。,您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅。,母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯，,不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。,母亲是一轮明月，我是您身边的云片，,每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴。,母亲是一条小船,风口浪尖从不回旋，,勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。,母亲是一座高山,您伟岸的身躯。,立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间,你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 啊，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨,啊！母亲,母 爱,母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。,在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。,
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