7.3频数与频率

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,7.3,频数分布表和,频数分布直方图,(1),下面是小亮调查的七（,2,）班,50,位同学喜欢的篮球明星，结果如下：,A 姚明,C 邓肯,D 巴特尔,B 纳什,自主探究,1,、根据上面的结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他是如何处理数据的呢？,AAB,、,CDA,、,BAA,、,CBA,、,BCA,、,AAB,、,ABC,、,ACA,、,DAB,、,CAC,、,BDA,、,CAA,、,BAD,、,AAC,、,DBC,、,DAC,、,AC,。,2,、你能设计出一个比较好的表示方式吗？,自主探究,篮球明星,得票数,A,正正正正,22,B,正正,10,C,正正,12,D,正,一,6,此种表示方式的优点是什么？,简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少。,自主探究,此种表示方式的优点是什么,？,直观，一目了然,。,不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大,。,自主探究,从上表可以看出，,A,、,B,、,C,、,D,出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同,。,我们称某个对象出现的次数为频数（,absolute frequency,）。频数与总次数的比值为频率（,relative frequency,）,。,概略归纳,分别计算,A,、,B,、,C,、,D,的频数与频率,A,的频数为,，,A,的频率为,.,B,的频数为,，,B,的频率为,.,C,的频数为,，,C,的频率为,.,D,的频数为,，,D,的频率为,.,0.44,22,12,0.24,10,0.2,6,0.12,自主探究,3,2,1,、小刚将一个骰子随意抛了,10,次。出现的点数分别为,6,、,3,、,1,、,2,、,3,、,4,、,3,、,5,、,3,、,4,。在这,10,次中出现频率最高的是,，,“,4,”,出现的频数是,。,练习反馈,2,、某人调查,25,个人对某种商品是否满意，结果有,15,人满意，有,5,人不满意，有,5,人不好说，则满意的频率为,，不满意的频数为,0.6,5,练习反馈,3,、为了了解某地七年级男生的身高情况，从其中一所学校选,60,名男生的身高分组情况如下：,请完成图表。,分组,146.5,155.5,155.5,163.5,163.5,171.5,171.5,180.5,频数,6,21,频率,0.1,0.1,0.35,6,27,0.45,练习反馈,4、频率不可能取到的数,为（）,A、0 B、0.5 C、1 D、1.5,D,练习反馈,5、某校七年级共有学生1000人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据在0.951.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.951.15范围内的人数有（）,A、600 B、300 C、150 D、30,B,练习反馈,6,频率不可能取到的数为（）,A.0 B.0.5 C.1 D.1.5,7,某校七年级共有,1000,人，为了了解这些学生的视力情况，随机抽查了,20,名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据在,0.95,1.15,这一小组的频率为,0.3,，则可估计该校七年级学生视力在,0.95,1.15,范围内的人数有（）,A.600 B.300 C.150 D.30,8,期末统考中，,A,校优秀人数占,20,，,B,校优秀人数占,25,，则两校优生人数（）,A,A,校多于,B,校,B,B,校多于,A,校,C.A,、,B,校,样多,D,无法比较,9,小刚将一个骰子随意抛了,10,次。出现的点数分别为,6,、,3,、,1,、,2,、,3,、,4,、,3,、,5,、,3,、,4,。在这,10,次中“,4”,出现的频数是,3,出现频率是,.,10,某班有,50,名学生，现在按他们的出生年月不同将他们分成,4,组，其中,4,6,月份组的频率为,0.32,，那么这个小组有,_,位同学,11,某企业生产纯平彩电,10000,台，其中,9000,台为优等品，另外,600,台为一等品，,200,台为二等品，,100,台为三等品，还有,100,台为次品，试计算该企业生产的纯平彩电合格品,（非次品）,的频率与频数。,优等品的频率是多少？合格品的频率是多少？次品的频率是多少？,在等式x+y=10中，已知x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率。,拓展提高,1,、频数与频率两个基本概念,2,、会求一组数据的频数与频率,总结反思,