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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,小小少年,金郊初中 杨珺洁,敞开心扉 学会沟通,烦恼无处不在,难以打开的“心锁”,情景一：,莉莉的爸爸妈妈管教莉莉很严格，她十分苦恼，莉莉搬家,了，她终于有了自己的一片天地，进了新卧室，她首先做一件事,就是在门上贴了一张告示：早上,7,：,15,分之前不得入内；晚上,7,：,0010,：,00,不得干扰；进门前，请敲们；进屋不得翻动任何东西。最后一句：请尊重个人隐私。,问题小诊断一,莉莉为什么不让父母进她的房间？,随着年龄的增长，青少年独立意识增强，对待身边发生的现象有了自己的想法，不想让父母过多干预自己的生活，希望有自己的隐私,。,情景二：,小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，有可爱的熊娃娃、厚厚的百科全书。莉莉也送去了自己花一晚上精心制作的贺卡。没想到，她在班里遭受了“白眼”,莉莉不明白，到底是不是自己错了？一位原来很活泼的女孩子在班里沉默了许多,问题小诊断二,莉莉为什么会遭到“白眼”？她该怎么办？,莉莉应该坚信自己没有错，适当的时候向小玲说明送贺的心意，多与同学沟通，敞心扉，让别人了解自己。,青春期到来之际，有些人会不愿意与他人沟通，从而产生不同程度的孤独感。这是,心理闭锁,的表现。,心理闭锁处理不当产生的危害,对我们的身心健康不利，,产生不同程度的孤独感，,任其发展下去会形成人格缺陷。,（心理闭锁是青春期心理特征之一，这是正常的，大家不要惧怕哦。）,寻找一把金钥匙,折纸游戏,游戏规则,：请大家拿出一张长方形的纸，大家不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。,折一折：把这张纸上下对折；再把它左右对折；在右上角撕掉一个等腰三角形；然后把这张纸左右对折；再上下对折；在左下角撕掉一个等腰三角形。,议一议：为什么同样的材料、同样的指令，,同学们撕出来的“作品”形状会如此“千差万别”？,到底怎么了？,莉莉,晚上有重要的事情想和爸爸商量，,早晨,出门时叮嘱爸爸早点回来。晚上6点爸爸准时到家，,莉莉,却抱怨爸爸回来得太晚，而爸爸认为他已经回来得够早了。,问：为什么爸爸认为回来得够早了而,莉莉,却嫌爸爸回来得太晚了呢？,莉莉,该怎样对爸爸说才能避免误会？,沟通也需要技巧,星期天,，,莉莉终于把作业完成了，她和朋友小玲约了出去打排球。还没出家门，就被母亲拦在了门外。,母亲十分恼火：“,下周就要考试了,，,你怎么只顾着玩，你应该好好在家复习,！”,莉莉,：“,我已经很认真地完成了作业了，为什么不能出去放松放松！”,情景剧：,这时莉莉该怎么办？,要求：小组讨论，每个小组派两名同学扮演妈妈和孩子，续演这场情景剧，帮助这对母子解决问题。,沟通技巧：善于体谅、创造机会、主动交流、学会理解、控制情绪、学会思考、学会让步、宽容。,情感冲浪,沟通从现在开始：,小测试：下面这些事情，你做了吗？你做,到的，每题得,15,分，满分,120,分。,1.,每天离家前与父母说明事由及回家时间。,2.,父母亲下班回来，主动打招呼，并递上一杯水。,3.,主动询问父母工作的上的情况。,4.,主动告诉父母亲学习上的困惑。,5.,在父母亲生日那天，送礼物或为父母做一件事。,6.,有空的时候，主动陪父母亲散步或聊天。,7.,在与父母发生矛盾时，主动承认错误。,8.,节假日能陪父母走亲访友，或购物娱乐。,20,0,40,60,得分低于,90,分的同学，你要加油啊！,其实沟通真的可以,从很多很小的事情做起,莉莉,与,好朋友小玲,打,排球,，一不小心把,小玲,的眼镜打了下来，摔坏了，,小玲,喊到：“喂，,你怎么这么不小心,，你赔我眼镜！”,“是你先踩我，我手才碰到你的。”,“你想甩赖！”,“谁让你先踩我的！”两人闹的不可开交。,沟通技巧：控制情绪、认真倾听、主动道歉、承担责任、宽容他人。,大胆向别人倾诉,积极参加集体文体活动，放松心情,通过写日记进行宣泄,养成开朗、乐观的性格，积极与同学、朋友交往,可以进行哪些心理按摩？,敞开心扉 学会沟通,01,心里闭锁产生的原因以及危害,02,沟通是打开心锁的钥匙,03,进行心理按摩，健康成长,课堂小结：,如果只有执著，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味；如果只有快乐，没有忧愁，青春也不会如此绚丽多彩。青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然过程。我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。,大家一起唱一唱,小小少年很少烦恼,/,眼望四周阳光照,/,小小少年很少烦恼,/,但愿永远这样好,/,一年一年时间飞跑,/,小小少年在长高,/,随着年岁由小变大,/,他的烦恼增加了,/,小小少年很少烦恼无忧无虑乐陶陶,/,但有一天,/,风波突起,/,忧虑烦恼都到了,/现在的我有些烦恼/可是我终于明白了/勇敢面对烦恼就好/和快乐并肩跑。,课后作业,制作详细的计划表多与父母或朋友沟通，贴近心与心的联系。,时间,人物,方式,效果,总结,3月22号晚上,我与妈妈,帮妈妈做力所能及的家务活，睡前和妈妈聊聊天。,母子感情更加和谐，妈妈和自己都很开心。,要多与父母沟通，让父母知道自己的努力的同时也知道父母亲对自己的期望，制定近段时期目标。,内容总结,小小少年。晚上7：0010：00不得干扰。情景二：小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，有可爱的熊娃娃、厚厚的百科全书。青春期到来之际，有些人会不愿意与他人沟通，从而产生不同程度的孤独感。（心理闭锁是青春期心理特征之一，这是正常的，大家不要惧怕哦。议一议：为什么同样的材料、同样的指令，。同学们撕出来的“作品”形状会如此“千差万别”。莉莉晚上有重要的事情想和爸爸商量，早晨出门时叮嘱爸爸早点回来。母亲十分恼火：“下周就要考试了，你怎么只顾着玩，你应该好好在家复习。莉莉：“我已经很认真地完成了作业了，为什么不能出去放松放松。要求：小组讨论，每个小组派两名同学扮演妈妈和孩子，续演这场情景剧，帮助这对母子解决问题。2.父母亲下班回来，主动打招呼，并递上一杯水。3.主动询问父母工作的上的情况。“是你先踩我，我手才碰到你的。养成开朗、乐观的性格，积极与同学、朋友交往。课堂小结：如果只有执著，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味,
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