职业生涯规划第三单元第一课-确定发展目标

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拿破仑,曾经有一句名言,：“,不想成为将军的士兵，不是一个好士兵,”。,最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。,张无忌,在金庸先生的小说,倚天屠龙记,里我们可以看到，到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，他贵为,明教,教主，明教教众遍布天下，与朝廷为敌。当时的蒙古帝国风雨飘摇，摇摇欲坠。只要有人振臂一呼，华夏江山则可失而复得。张无忌却,不志在为国,，而是急于接义父回中土。他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。,确定发展目标,第三单元第一课,阅读案例：我的选择没有错,思考：,1,晓强为什么放弃管理岗位，决心去开数控车床？,2,晓强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？,一、,职业生涯发展目标的构成,长远目标和阶段目标。,(2),什么是长远目标,?,什么是阶段目标,?,二者有什么关系,?,长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。阶段目标搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。,(1),职业生涯发展目标主要由什么构成,?,长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。,长远,目标,自身条件，素质拓展。,职业理想,第,1,阶段,目标,第,2,阶段,目标,第,3,阶段,目标,联系自己的实际,说一说：,你自己的职业生涯发展目标是什么？,短期目标是什么？,长期目标是什么？,二、职业生涯发展目标必须符合发展条件,外部条件,内部条件,（机遇：家庭、家乡、行业）,（现实的身体素质,、,个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势）,为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？,不同的发展目标，对从业者智能、个性等方面的要求不同，与个人所处的环境关系密切，所以发展目标必须符合实际。,确定目标的基本要求：,发展目标必须切合实际，又激人向上。,为了确定发展的长远目标，我们必须理清,个人职业价值取向,，认真分析本人,生理,和,个性特点,、,学习状况,和,行为习惯等,方面的现状和变化趋势，对自己有一个比较准确的综合判断。,职业生涯设计“,择,己所爱：选择自己喜欢的,择,己所长：选择自己有优势的,择,世所需：选择社会所需要的,择,己所利：选择收益最大的,四择,”,读读想想,执著追求的“小文姐姐”,1,、小文姐姐的发展目标是什么？,2,、你认为她的目标是否恰当？,3,、你从小文姐姐成功地实现了职业目标中，得到哪些启发？,自我剖析：,立足现实，看清“现在的我”，,更要着眼发展，看到“将来的我”。,三、职业生涯发展目标的选择,1,、,预测,2,、,衡量,3,、,比较,“,三步决策分析法”,第一步：,预测，即“,筛一筛,”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。,第二步：,衡量，即“,量一量,”。联系学习第二单元时学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。,第三步：,比较，即“,比一比,”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。,职业生涯发展目标分析程序,预测,衡量,比较,列出备选方案,分析达到可能,缩小备选范围,与个性匹配,与环境适应,与现实基础符合,与变化趋势一致,对需要的满足,考量各方案,评价优选,每个同学根据自己的理想，尽可多地写出长远的、近期的发展目标，列出备选方案。（至少三个）,小游戏,阅读,P89,案例：,1.,小丛她为什么选择了先升学后就业？,2.,解说员这份工作适合她吗？为什么？,温馨提示：,既要从现实出发，又要看到自己进入中职后已经和可能发生的变化，只有这样才能做出正确选择。,读读想想,有目标才有奋斗的方向，才有前进的动力。因此，明确职业目标，是你职业发展道路上关键的一步。好奇是上进的先兆，渴望是工作的动力，你是否清楚地了解自己的职业发展目标？是否对自己的职业生涯充满渴望与好奇？下面那小测试能帮你了解自己。,测一测,1.,办公室装了一台新电脑，你会（）,A.,尽量避免试用它,B.,很愿意使用它,C.,向别人请教如何使用它,2.,在公司举办的舞会上，别人在跳一种你不会的 舞蹈，你会（）,A.,站起来，学着跳,B.,看着别人跳，直到该奏自己会跳的舞曲,C.,请朋友私下里教你跳新舞步,3.,和朋友去一家西餐厅吃饭，你想用刀叉，可又不会用，你会（）,A,看明白别人如何用后再拿起刀叉,B,仍然使用筷子和勺子,C,在别人不知道的情况下请教服务员,4.,你身处异地，对当地方言知之甚少，于是你（,）,A.,只用有把握的词句,B.,讲普通话,C.,尽可能多使用方言，相信别人都是友好的,5.,你打算做个书架，可从来没有用过电钻，你会（,）,A.,雇佣其他人,B.,求助于朋友或技术手册,C.,买材料自己试着做,6.,你出席一次不甚了解的研讨会，你会（）,A.,提出许多问题,B.,假装能领会别人的意思,C.,会后查一下没弄懂的地方,7.,你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服，而且都没有价目标签，你会（）,A,转身出去,B,举止自然并询问是否有自己尺码的衣服,C,为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开,8.,新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（）,A,说“可以，不过我需要帮助”,B,有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围,C,埋头于这项工作，尽量把它干好,9.,街上流行一种时髦的衣服，你会（）,A,仍旧穿以前的衣服，觉得新衣服不合适,B,立即买一套穿上,C,观望一段时间，如果周围同事都买了，再去买 一套,10.,如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计算,20,次，并有一台计算机可供使用，而你又从未用过计算机，你会（）,A,请教某人或计算机使用手册，在计算机上计算结果,B,愿意多花点时间，用手重复计算,C,请别人上机代你计算,评分方式：,1,、,7,、,9,题：,A0,分,B10,分,C5,分,2,、,6,、,10,题：,A10,分,B0,分,C5,分,3,、,4,、,8,题：,A5,分,B0,分,C10,分,5,题：,A0,分,B5,分,C10,分,总分,40,分以下：,你的职业发展目标不明确，一方面对自己的期望很高，一方面却怯于尝试新事物。学习新事物的过程就是提升核心竞争力的磨砺。要想实现目标，应该积极尝试，而不是回避新任务、新问题。,分析,总分,4147,分：,你对职业目标的追求有些谨慎。虽然你最终也会解决问题，但通常需要一段时间。可竞争中一步之差就可能已决胜负，怎能容你慢条斯理、考虑周全后再做决定。因此，你不妨让自己的步伐快一点，勇于抓住机会，可能会得到意想不到的结果。,总分,71100,分：,你对自己的职业前景充满渴望和自信，也愿意为此而积极尝试。但是这种凡事都要试一试的态度，可能会导致你过于自信和独立。有时承认自己对某些事情不了解，多多寻求帮助，其实对职业发展大有益处。,自己在过去是否曾轻率地做出过错误的决定？后果是什么？学了三步决策分析法后，你有什么收获？,小结,作业,写出自己曾梦想过的职业生涯发展目标（至少三个），通过今天的学习，对照“现在的我”，你给自己最终确定的发展目标是什么？,