当前大学生就业形势分析与应对策略(赛诗达)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当,前,前,大,学,学,生,生,就,就,业,业,形,形,势,势,分,分,析,析,与,与,应,应,对,对,策,策,略,略,严,峻,峻,的,的,就,就,业,业,形,形,势,势,人,山,山,人,人,海,海,的,的,就,就,业,业,现,现,场,场,一,、,、,就,就,业,业,形,形,势,势,分,分,析,析,（,一,一,）,）,当,当,前,前,就,就,业,业,现,现,状,状,（,二,二,）,）,毕,毕,业,业,生,生,现,现,状,状,（,三,三,）,）,企,企,业,业,招,招,聘,聘,更,更,难,难,二,、,、,就,就,业,业,困,困,难,难,的,的,原,原,因,因,（,一,一,）,）,社,社,会,会,原,原,因,因,（,二,二,）,）,高,高,校,校,原,原,因,因,（,三,三,）,）,个,个,人,人,原,原,因,因,（,四,四,）,）,教,教,体,体,原,原,因,因,三,、,、,大,大,学,学,生,生,就,就,业,业,难,难,带,带,来,来,的,的,影,影,响,响,（一）负面,影,影响,（二）正面,影,影响,四、大学生,就,就业难如何,解,解决,（一）政府,：,：加强宏观,调,调控，完善,就,就业市场，,提,提供就业信,息,息,（二）企业,：,：树立人才,观,观，适当改,变,变用人的原,则,则，加强人,才,才储备，合,理,理置换冗员,（三）学校,：,：深化改革,，,，加强和完,善,善就业指导,，,，广开就业,渠,渠道,（四）大学,生,生：全面提,高,高素质，树,立,立新就业观,，,，自主创业,能,能力,（五）培训,机,机构：做好,职,职业培训及,保,保障,五、总结,目,录,前 言,近年来全国,高,高校毕业生,人,人数显著增,加,加，而社会,对,对人才的需,求,求量呈现饱,和,和状态，高,校,校毕业生就,业,业形势不容,乐,乐观，当,前,前大学毕业,生,生人数达到,660,万，加上以,往,往未能及时,就,就业的将有,高,高达,750,万，,2012,年就业人数,预,预计会达到,850,万以上大学,生,生面临找工,作,作的压力。,面,面对各种客,观,观现象，我,们,们该如何应,对,对？成为大,家,家深切关注,的,的问题，现,对,对其做浅略,分,分析。,一、就业形,势,势分析,（一）当前,就,就业现状,（二）毕业,生,生现状,1,、复习研究,者,者,2,、边看边干,者,者,3,、就业困难,的,的大学生,（三）企业,招,招聘更难,（,一）当前就,业,业现状,当前大学毕,业,业生人数达,到,到,660,万，加上以,往,往未能及时,就,就业的将有,高,高达,750,万，,2012,年就业人数,预,预计会达到,850,万以上大学,生,生面临找工,作,作的压力。,人力资源和,社,社会保障部,就,就业促进司,司,司长于法呜,谈,谈到，“就,业,业难将在我,国,国长期存在,，,，不仅仅是,高,高校毕业生,。,。从劳动力,供,供求全局看,，,，今年新进,入,入就业市场,的,的劳动力达,到,到,1500,多万人，加,上,上,900,万失业人员,和,和结构调整,等,等因素新产,生,生的失业人,员,员，全国城,镇,镇需要安排,就,就业的总人,数,数将超过,2400,万人。,GDP,增速保持在,8,左右，,预,预计全年新,增,增就业和补,充,充自然减员,增,增加就业约,为,为,1200,万人，城镇,就,就业供求缺,口,口还会在,1200,万左右。这,种,种劳动力供,大,大于求的局,面,面在未来一,段,段时期不太,可,可能有根本,性,性的转变”,。,。,供需差别大,（二）毕业,生,生现状,“,毕业漂族”,、,、“蚁族”,，,，大学毕业生,聚,聚居群体，,被,被称为继农,民,民、农民工,、,、下岗工人,之,之后出现在,中,中国的又一,群,群体。之所,以,以把这个群,体,体形象地称,为,为“蚁族”,，,，是因为该,群,群体和蚂蚁,有,有诸多类似,的,的特点：高,智,智、弱小、,群,群居。据统,计,计，仅北京,一,一地就有至,少,少,10,万“蚁族”,。,。上海、广,州,州、西安、,重,重庆等各大,城,城市都有大,量,量“蚁族”,，,，在全国有,上,上百万的规,模,模。,（三）企业,招,招聘更难,目前的状况,是,是有相当多,的,的岗位招不,到,到想要的毕,业,业生，或者,说,说是很多的,岗,岗位遭到毕,业,业生的冷遇,而,而闲置。现,在,在有些大学,生,生不是找不,到,到工作，而,是,是找不到满,意,意的工作。,应届生就业,早,早已不再吃,香,香。在大学,毕,毕业生“就,业,业难”的同,时,时，用人单,位,位也普遍存,在,在着“选才,难,难”。一企,业,业投资管理,有,有限公司每,年,年招收的,1000,名员工中，,只,只有,40,名是大学应,届,届毕业生；,一,一印刷有限,公,公司的代表,说,说，“尽管,我,我们公司的,栋,栋梁和骨干,全,全是大学生,，,，企业的发,展,展离不开大,学,学生，但是,，,，我们每年,基,基本上不要,应,应届大学生,”,”。主要是,因,因为大学生,本,本身的专业,知,知识储备和,技,技能跟社会,需,需求不太对,口,口，现行的,教,教育模式不,能,能满足企业,的,的需要。,企业,选才要求高,大学生,缺乏胜任力,上大学就等,于,于高工资吗,？,？,十年寒窗苦,，,，一纸文凭,难,难啊。在家,人,人望眼欲穿,的,的期待中，,在,在自己的辛,苦,苦拼搏下，,终,终于获得了,跃,跃过了“龙,门,门”。没想,到,到前景仍然,是,是这样的迷,茫,茫与无奈,找份工作不,易,易，找份薪,水,水高的工,作,作更是难上,加,加难。这种,情,情况，怎叫,人,人心里能够,平,平静？郁闷,吧,吧？当然是,有,有一点，又,岂,岂止是一点,？,？,啃老族,宁苦也不啃,老,老,1,、复习研究,者,者,为提高自身,的,的就业条件,，,，获得更好,的,的工作职位,，,，毕业后没,有,有昭和合适,工,工作而选择,考,考研的毕业,生,生迅速增多,，,，这部分人,约,约占“毕业,漂,漂族”的,30,左右。他,们,们中不少书,聚,聚在大中城,市,市的大学附,近,近租房住，,以,以便及时获,得,得考试信息,，,，参加学校,组,组织的考研,培,培训。这批,人,人如能上升,研,研究生，则,在,在,3,年后,进,进入,就,就业,市,市场,；,；若,考,考不,上,上，,当,当年,就,就会,加,加入,失,失业,行,行列,。,。,2,、边,看,看边,干,干者,有些,事,事毕,业,业后,到,到处,打,打短,工,工，,频,频繁,变,变换,工,工作,岗,岗位,；,；有,些,些是,银,银用,人,人单,位,位或,个,个人,原,原因,，,，时,而,而应,聘,聘，,时,时而,解,解约,。,。这,些,些人,约,约占,“,“毕,业,业漂,族,族”,的,的,20,。,。,3,、就,业,业困,难,难的,大,大学,生,生,他们,没,没有,考,考研,的,的打,算,算，,仍,仍将,户,户口,、,、档,案,案放,在,在学,校,校里,，,，虽,然,然有,就,就业,的,的意,愿,愿但,难,难以,就,就业,，,，他,们,们约,占,占“,毕,毕业,漂,漂族,”,”的,50,。,其,其中,不,不少,通,通过,各,各种,方,方式,多,多次,求,求职,，,，但,仍,仍找,补,补到,工,工作,，,，心,理,理受,到,到较,大,大的,打,打击,。,。,在上述三,类,类未就业,的,的大学毕,业,业生中，,可,可以看,出,出：,第一类人有明确,的,的目标，,他,他们一般,集,集聚在一,起,起，互相,鼓,鼓励，如,无,无大的变,故,故，属于,相,相对稳定,的,的群体。,第二类虽然边看,边,边干，但,能,能逐步融,入,入市场，,适,适应市场,就,就业。,第三类人市场就,业,业能力相,对,对不强，,心,心理较脆,弱,弱，而其,数,数量在今,后,后还会成,倍,倍增加，,需,需要特别,关,关注。,二、就业,困,困难的原,因,因,（一）社,会,会原因,1,、对学历,的,的要求,2,、对性别,的,的要求,3,、对学校,的,的要求,（二）高,校,校原因,1,、专业设,置,置问题,2,、就业指,导,导问题,3,、教学质,量,量问题,（三）个,人,人原因,1,、就业观,念,念问题,2,、学业不,精,精问题,3,、个人,定位,问题,（四）教,育,育体制原,因,因,（一）社,会,会原因,1,、对学历,的,的要求,目前一些,单,单位对学,历,历的严格,要,要求影响,了,了就业率,的,的提高。,虽,虽说会上,一,一,直流传着,一,一句话，,学,学历不代,表,表着能力,，,，但是在,实,实际应聘,过,过程中，,用,用人单,位还是非,常,常注重学,历,历的，大,多,多数用人,单,单位都表,明,明学历本,科,科以上。,2,、对性别,的,的要求,网上流传,着,着“男硕,士,士相当于,女,女博士。,”,”这句话,虽,虽说流传,于,于虚拟世,界,界,中，但是,也,也如实地,反,反映了现,实,实的就业,形,形势，由,于,于女学生,毕,毕业后年,纪,纪略,大，又涉,及,及到家庭,等,等多方面,问,问题，所,以,以很多用,人,人单位在,招,招聘时注,明,明只要,男性。,3,、对学校,的,的要求,一些用人,单,单位、尤,其,其是好一,些,些的用人,单,单位在招,聘,聘员工时,会,会优先选,择,择那些好,学,学校的毕,业,业生，有,些,些单位更,是,是在招聘,简,简章上注,明,明只要某,某,某大学学,生,生。,（二）高,校,校原因,1,、专业设,置,置问题,近几年,，,，一些,工,工科院,校,校和具,有,有专业,特,特色的,学,学校追,求,求综合,发,发展，,纷,纷纷上,马,马热门,专,专业，,这,这样就,会,会造成,一,一些冷,门,门专业,缺,缺人却,招,招聘不,到,到人，,而,而热门,专,专业毕,业,业生又,过,过剩，,致,致使这,些,些专业,的,的毕业,生,生就业,难,难度加,大,大。,2,、就业,指,指导问,题,题,很多学,生,生到了,毕,毕业时,才,才想到,就,就业问,题,题，才,认,认识到,就,就业问,题,题与自,己,己息,息相关,，,，这与,学,学校就,业,业指导,方,方面工,作,作的匮,乏,乏有很,大,大的关,系,系。,3,、教学,质,质量问,题,题（,缺乏工,作,作经验,）,）,调查显,示,示，大,学,学生就,业,业形势,分,分析遇,到,到的最,大,大困难,是,是“缺,乏,乏工作,经,经验”,，,，占,63%,。我国,的,的教育,体,体制多,年,年来按,照,照一种,模,模式培,养,养人才,，,，专业,设,设置脱,离,离社会,需,需求，,不,不注重,学,学生实,际,际能力,的,的培养,。,。大学,生,生有的,是,是专业,知,知识，,缺,缺的是,良,良好心,理,理素质,、,、礼仪,和,和法律,观,观念，,大,大学里,有,有的是,教,教授，,缺,缺的是,“,“教练,”,”。,（三）,个,个人原,因,因,1,、就业,观,观念问,题,题,我国特,殊,殊的地,域,域经济,文,文化发,展,展的差,异,异和学,生,生本身,的,的就业,思,思想观,念,念是造,成大学,生,生就业,困,困难的,一,一个重,要,要原因,。,。,目前在,大,大学生,、,、学生,家,家长及,整,整个社,会,会中有,八,八种观,念,念影响,到,到大学,生,生就业,：,：,(1),一步到,位,位的观,念,念；,(2),专业对,口,口的观,念,念；,(3),收入第,一,一的观,念,念；,(4),户口至,高,高的观,念,念；,(5),干部身,份,份的观,念,念；,(6),创业太,难,难的观,念,念；,(7),一开始,就,就想成,大,大事的,观,观念；,(8),找一个,稳,稳定工,作,作的观,念,念。,2,、学业,不,不精问,题,题,缺乏良,好,好的个,人,人修养,和,和扎实,的,的文化,功,功底。,有,有些学,生,生上大,学,