领导的意涵与领导的原理

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,領導導統統御御課課程程大大綱綱,緒論論（1）,第一一章章領領導導的的意意涵涵(1),第二二章章領領導導的的原原理理(2-4),第三三章章領領導導者者的的任任務務與與條條件件(5-7),第四四章章軍軍隊隊領領導導(8-10),電影影賞賞析析、討討論論、學學生生心心得得分分享享(11),測驗驗（12）,領導導統統御御課課程程評評分分方方式式,出席暨上課參參與：30%,領導統御人物物報告：30%,電影賞析討論論：10%,隨 堂 測驗驗：30%,註：缺席一次次扣10%，遲到、早退退者者扣2%;遲到20分鐘以上扣扣5%,領導人物分組組報告,一、全班均分分為四組，擇擇一位領導者者就其領導風風格、條件，進行十五分分鐘口頭報告告（20%）。,二、報告當日日繳交書面報報告乙份（含含組員分組工工作）(10%),三、配合軍軍隊領導單元元觀賞電影k-19，並並於第十一堂堂課分組討論論、發表(10%)。,化材、生科,上課日期(週週次)內內容備備註,2/28（二）放放假,3/7（三）領領導風風格、條件件1、2組組報告告,3/14（四）領領導導條件件3、4組報報告,3/21（五）看看電影影學習習領導導統御御,3/28（六）心心得分分享、測驗驗1-4組組分享享,職治,上課日日期(週次次)內內容容備備註註,3/3（二二）領領導導概論論,3/10（三三）領領導導風格格、條條件1、2組報報告,3/17（四）領領導導條件件3、4組組報告告,3/24（五）看看電影影學習習領導導統御御,3/31（六）心心得分分享、測驗驗1-4組分分享,護理,上課日日期(週次次)內內容容備備註註,4/7（七）領領導概概論、風風格,4/14（八八）領領導導、電電影賞賞犧,4/21（九九）電電影賞賞析、分享享,評分方方式：出席席30%、參與與20%、作業業50%,作業：則一一領導導相關關文章章、書書籍，書寫寫心得得感想想（a4二二頁）,繳交日日期：第十十三週週（5/20）,leadership？,領導是是人們們談論論最多多，但但瞭解解最少少的題題目之之一。,VitaminC,LeadershiphasbecometheuniversalvitaminCpill.,Everyonewantsmegadosesofit.,DavidCampbell-Centerfor Creative Leadership,leadership？,人們總是是說得多多，做得得少;,或者，根根本是說說得出，做不到到。,看電影學學習領導導統御,電影中基基本的調調性就是是關於領領導統御御，兩個個領導階階層的人人，一個個是亟欲欲想獲得得領導的的地位卻卻辦不到到，一個個是有能能力領導導卻因故故不想要要，但局局勢讓他他不得不不站出來來擔任領領導的地地位。,勇士們,1965年在越越戰中，第一場場美軍與與越共最最慘烈的的戰役。四百名名美國大大兵，第第一次利利用美國國首創的的直昇機機空中機機動任務務，空降降至德浪浪河谷的的敵軍陣陣營之中中，發現現他們被被2000名敵敵軍包圍圍，第七七騎兵隊隊第一營營營長穆穆哈爾(梅爾吉吉勃遜)帶領著著他的弟弟兄面對對這場充充滿劣勢勢的戰爭爭，在那那裡，他他們以生生命中最最漫長的的一個月月堅守陣陣營，只只為了堅堅持到最最後一刻刻、最後後一人、最後一一顆子彈彈，而穆穆哈爾堅堅信在這這次戰役役中，他他將是第第一個踏踏上敵陣陣，也是是最後一一個離開開的人，而且每每一個人人都要活活著回來來！,K-19,由1961年真真實事件件改編，當俄國國首次研研發出的的核子潛潛艦K-19行行經北大大西洋進進行大規規模演習習時，由由於潛艦艦裡的核核子反應應爐因為為操作上上的錯誤誤，造成成非常嚴嚴重的問問題。這這時奉命命執行任任務的新新艦長維維斯考夫夫(哈里里遜福特特)，卻卻和副艦艦長(連連恩尼遜遜)發生生爭執，他們不不僅要確確保所有有船員性性命安危危，同時時將全力力避免美美蘇強權權核子大大戰一觸觸即發的的危機！,管理者與與領導者者,管理者把把事情做做對；,領導者做做對的事事情。,Boss andLeader,Rememberthedifferencebetween abossandaleader:a bosssay:”GO!”,a leadersay:“Letsgo!”,Leaderv.s.Boss,Peopleask thedifference betweenaleaderand abossThe leaderworksintheopenandthe bossin thecovert.,Theleader leads andthebossdrivers.,領導者開開誠布公公，老闆闆秘密作作業,領導者以身作作則，老闆則則在後驅策,美國第二十六六任總統,影片觀賞重點點,軍隊領導,戰場指揮官的的精神訓話,我一定會第一一個踏上戰場場，也會最後後一個離開。,我不會放棄任任何一位弟兄兄，無論死活活，我們都要要一起回家。,電影：勇士們們,leadership？,領導能夠概念念化為在群體體中個人和成成員之間的互互動一個人人，也就是領領導者，影響響他人，而其其它人是回應應。,Storytellers,All leaders tobe great storytellers.,歐文管理研究究所溝通學教教授-Fred Talbott,影片賞析,請比較片中美美軍指揮官、越軍指揮官官的領導角色色,美、越指揮官官的差異,GO!,LETSGO!,領導與統御的的關係,領導著重重在領導者本本身之健全，無形中成為為部屬的主宰宰，團結的核核心,統御著重重對部屬之了了解、事物之之分析、問題題之推斷，群群眾心理之研研究，進而誘誘導支配部屬屬，可以說是是著重方法之之講求,領導著重在內內心、意志與與精神上之融融洽,統御則重於形形式、態度與與行動上之服服從,領導是柔性性的撫慰,統御是剛性性的策勵,領導偏重抽象象的啟發與感感召,統御偏重實實質的掌握握與運用,二者必須相相輔為用，方能發揮揮整體力量量，博得部部屬服從、信仰與合合作,領導就是：能使別人人作他們不不願意做的的事，並且且樂在其中中的人,領導是天生生？,To Be Learned,Leadership mustbe learned and can be learned,領導可以被被學會，也也必須被學學會,管理思想大大師PeterF.Drucker,談跨界領導導馬英英九：三流流的領袖靠靠自己,2005/02/18,交通大學及及日月文化化集團於2/18日日在台北國國際會議中中心聯合舉舉辦領導導人世紀對對話跨界界談領導研討會，台北市長長馬英九應應邀專題演演講。,談跨界領導導馬英英九：三流流的領袖靠靠自己,2005/02/18,馬英九表示示，他在大大學時代未未修管理學學分，就業業後才開始始注意管理理領域，透透過瞭解其其他不同領領域領導管管理能力，加強自己己本業的競競爭力，他他以過去常常聽人說一流的領領袖靠組織織，二流的的領袖靠幹幹部，三流流的領袖靠靠自己說說明集體合合作的重要要性，不能能侷限於政政府本身，還需倚賴賴其他領域域。,領導權力力的來源源,1.職位位,2.個人人魅力,3.專業業知識,4.享有有較多的的機會,職位,簡稱職職權（positionpower），是指指權力來來自於領領導者所所處的組組織地位位，例如如國家的的總統，企業組組織裡的的董事長長、總經經理,領導權力力的來源源-職職位,個人魅力力(charisma),指具有某某種異於於常人的的氣質，由於這這種氣質質，使一一個人看看起來與與眾不同同，也因因為這種種不同，能夠吸吸引大眾眾，影響響大眾的的行為，例如美美國總統統甘迺迪迪、麥克克阿瑟將將軍等,專業知識識,指領導者者所具有有之特殊殊專業知知識和能能力，例例如科學學家、藝藝術家等等,（四）享享有較多多的機會會,指因緣際際會，在在適當時時機占據據適當職職位者，且有較較多的機機會接觸觸更多重重要情報報或發揮揮能力，如古代代的侍臣臣，或祕祕書、機機要人員員等,演讲完完毕，谢谢谢观看看！,