《短歌行》公开课经典课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Speak of the devil,and he appears,说曹操，曹操就到。,英雄 奸雄 奸贼,曹操：,字孟德,，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。,作为政治家,：建安元年迎汉献帝定都许昌，,“,挟天子以令诸侯,”,。封为丞相，魏王。,作为军事家,：实践方面，指挥了,官渡之战,；理论上，著有,孙子略解,兵书接要,等。,作为文学家,：精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。风格苍劲悲凉，作品有：,蒿里行,、,观沧海,、,龟虽寿,等,.,他招募文人学士，促进了,建安文学,的繁荣。,（,155,220,）,治世之,能,臣 乱世之,奸,雄,建安文学,东汉末年一大批文学家，如曹操、曹丕、曹植、蔡文姬、,邯郸淳,等，他们在,铜雀台,，用自己的笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。,建安是汉献帝的年号，文学史一般所说的建安文学，是建安前几年至魏明帝最后一年,(239,年,),这段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。代表作家主要是,曹氏父子,(,曹操、曹丕、曹植,),，,建安七子,(,孔融,、,陈琳,、,王粲,、,徐干,、,阮瑀,、,应玚,、,刘桢,),，,蔡琰,。,建安风骨,他们打破了汉代文人诗歌消沉的局面，直接继的承了汉乐府民歌的,现实主义精神,，反映了丰富的社会生活，表现了新的时代精神，具有,“慷慨悲凉”,的独特风格，并且形成了“建安风骨”这一优良传统。,“,治世之能臣，乱世之奸雄”。,汝南名士许劭,“,抑可谓非常之人，超世之杰矣。”,陈寿,三国志,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,戏曲舞台塑造的人物形象,1,、,往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。,毛泽东,2,、曹操是可爱的奸雄，他的奸与雄统一于雄。,易中天,3,、曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。,鲁迅,魏晋风度及文章与药及酒之关系,短 歌 行,短歌行,题解：,什么叫短歌？,乐府题解,根据,古诗,“,长歌已激烈,”,，曹丕,燕歌,行,“,短歌微吟不能长,”,，认为长歌、,短歌是指,歌声长短,而言。,一般说，,长歌,比较,热烈奔放,，而,短歌,的,节奏,比较,短促，低吟短唱,，适于,抒发,内心的,忧愁和苦闷,。,乐府的别称：,歌,：,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,行,：,兵车行,丽人行,十五从军行,吟,：,秦中吟,白头吟,引,：,李凭箜篌引,曲,：,西洲曲,秋风曲,渭城曲,此外还有：,谣、辞,等别称。,文学常识,1,、关于“歌行”,相关背景,建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率,八十三万大军，,列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果,大败,。当时曹操已经,岁,，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，,因而忧愁幽思，苦闷煎熬,。但他,并不灰心,，任以统一天下为己任，决心,广泛延揽人才，招纳贤士,致力于建功立业，并写下了这首诗,短歌行,。,短歌行（其一）,曹操,对酒当歌，人生几何？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，沉吟至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度阡，枉用相存。,契,阔谈,讌,，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,yn,q,1,、初读正音,本诗的,诗眼,是哪一个字？为什么？,忧,华年已逝，功业未成,人才难求。,一、朗读全诗，整体感知,2,、观看,三国演义,中曹操“横槊赋诗”的视频，体会本诗情感，并在诗歌中把直接体现作者情感的词语划出来。,忧,慨当以慷，忧思难忘。,何以解忧，唯有杜康。,忧从中来，不可断绝。,为何而忧？,建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此,短歌行,。此诗,格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。,二、具体分析，加深理解,短歌行,曹操,对酒当歌，人生几何？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，沉吟至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度阡，枉用相存。,契,阔谈,讌,，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,第一层,：,对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,运用了哪些艺术手法？,设问,开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。,比喻,。用“朝露”为,喻,，表达年华易失的感慨。,借代,。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。,酒,忧,忧功业未就，,光阴易逝。,1,、青青子衿，悠悠我心。,郑风,子衿,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。,你那青青的衣领啊，,深深地萦回在我的心里。,虽然我不能去找你，,你为什么不主动给我回音？,姑娘思念爱人,曹操思念贤才,2,、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,.,小雅,鹿鸣,表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。,只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。,第二层,第二层,表达作者,求贤若渴,的心情,说明贤才若来投奔于已，,必将,极尽礼节,招待他。,青青,子衿,，,悠悠,我心。,但,为君故,，,沉吟,至今,呦呦,鹿鸣，食野之,苹,。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,运用了,比喻,的手法，将,贤才,喻为,明月,，恰如其分地,表达渴望贤才来归,的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是,写“忧”，,从情感上照应第一节。,“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，,枉,用相,存,。,契阔,谈,讌,，心念旧恩。,第三层,二忧贤才难得,三忧功业未就,3,、周公吐哺，天下归心,.,“,周公吐哺,”,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。,”,表示自己像周公一样热切殷切地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服的归顺。,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来，唯恐因接待贤士迟缓而失掉人才。,4,、山不厌高，海不厌深。,“,海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学,，,故能成其圣；,表示希望尽可能多地接纳人才。,第四层,第四层,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公,吐哺,，天下归心。,前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。,后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才,；,然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。,表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。,对酒当歌，人生几何！,譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，,忧,思难忘。,何以解,忧,？惟有杜康。,青青子衿，悠悠我心。,但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,人生短暂，功业未就,思慕贤才,宴饮嘉宾,盼望与贤才相聚,忧,思,明明如月，何时可辍？,忧,从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。,契阔谈,讌,，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞，,绕树三匝，何枝可依！,山不厌高，海不厌深。,周公吐哺，天下归心。,希望贤才来帮助,自己建功立业。,贤才择主,搜揽人才,忧思不绝 宴待贤士,迎,盼,全诗着眼点：,忧,功业,贤才,全诗落脚点：,志,一统天下,低沉,昂扬,诗歌的主旨：,这首诗感慨,光阴易逝,，,功业难成,，抒发了作者,求贤若渴,，,共图大业,的急切心情。表现出,建功立业,的强烈愿望和,积极进取,的人生态度。,讨论：谈谈,短歌行,中曹操表露的思想感情有何现实意义。,从写作的角度,敢于创新，抒发真情实感,从国家政治的角度,国家的统一、安定是主流,从人生理想的角度,积极进取，建功立业,从人才的角度,广纳人才，唯才是举,所谓,用“典”,，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,用典的作用：在,唐以前,诗歌中主要表现为,增加诗歌的容量,，使诗典雅耐读，富于文采；在,唐以后,的诗词曲中主要是,怀古伤今，咏史言志,。,用典,探讨写法,诗人是如何曲折地表达出他求贤若渴、礼贤下士的心情？,1,、青青子衿，悠悠我心。,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。,用典,你那青青的衣领啊，,深深地萦回在我的心里。,虽然我不能去找你，,你为什么不主动给我回音？,姑娘思念爱人,曹操思念贤才,2,、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,.,小雅,鹿鸣,表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。,只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。,3,、周公吐哺，天下归心,.,“,周公吐哺,”,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。,”,表示自己像周公一样热切殷切地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服的归顺。,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来，唯恐因接待贤士迟缓而失掉人才。,4,、山不厌高，海不厌深。,“,海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学,，,故能成其圣；,表示希望尽可能多地接纳人才。,明明如月，何时可掇,把贤者比喻为高空的明月,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,表明优待贤才的态度。,“,譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。,“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。,“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。,比,兴,龟虽寿,神龟虽寿，,犹,有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。,这首诗突出地运用了,_,手法，表达了诗人,_,精神。,起兴,乐观自信、顽强进取,品味风格,回顾学过的,观沧海,、,龟虽寿,，联系这首诗，总结曹操的创作风格。,观沧海,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！,歌以咏志,。,“,曹公古直，甚有悲凉句。,”,钟嵘,诗品,“,志深笔长，梗概多气。,”,刘勰,文心雕龙,“,气魄雄伟，慷慨悲凉。,”,毛泽东,总结,：,曹操的诗歌是“,建安风骨,”的代表：,悲凉慷慨。内容上刚健有力，形式上简练、峻拔。,浊酒一杯家万里,思乡,举杯消愁愁更愁,愁,举杯邀明月，对影成三人,作者此时孤单的心情,酒文