小学生学习习惯与学习方法PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学生,学习习惯与学习方法,讲座,叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是,养成良好的习惯,。”,播下一个行动，收获一种习惯；,播下一种习惯，收获一种性格；,播下一种性格，收获一种命运。,小学生应具有的 主要良好学习习惯,1.,热爱学习,2.,上课专心听讲，不做小动作,3.,认真、及时、独立地完成作业,4.,课前预习，课后复习,5.,独立思考，勤于思考,学习过程,数学,语文,学习方法,科学,品德与,社会,外语,学习自信,学习兴趣,学习责任,学习动机,学习目的,人际心理,焦虑倾向,抑郁倾向,学习心理,学习压力,厌学倾向,归纳总结,质疑提问,预复习,听课技能,学习技能,考试技术,时间管理,计划与执行,学习效率,注意力,营养,疲劳状态,环境适应,教师因素,情感因素,教学能力,沟通问题,综合学习能力,学科水平,学习状态,观察能力,智力因素,想象能力,思维能力,记忆力,应用,理解,记忆,一、了解自己的孩子,、了解孩子的气质类型,胆汁质,多血质,黏液质,抑郁质,胆汁质,精力充沛，积极热情，,喜欢说话，爱活动,爱管闲事，爱惹事生非,急躁、粗心等,平时就要注重保持安静和谐的家庭氛围，和他们说话就要平和、冷静。,注意多让孩子做一些细致的手工和安静些游戏，比如，折纸、画画、搭积木、下棋等，重点培养孩子的耐性和理性思维，以磨练和培养他们耐心细致的习惯，对于他所提出的合理要求和愿望，家长可以适当的进行,“,延迟满足,”,让孩子学会等待，以便培养其耐心和自控能力。,要进行合理适当的体育活动，要释放他们的精力。,多血质,对人很亲切，热情，爱发言,且语言生动流畅，平时很随,和，容易沟通,注意力不太集中，容易分散,精力，做事浮躁不踏实，虎,头蛇尾，怕吃苦,家长可以多给孩子布置些任务，用较高的标准要求他们，并且让他们多做一些富于耐性的工作，多做培养和训练注意力的游戏，并逐渐延长时间，使他们更为踏实。,要由简单的做起，循序渐进的去做，逐渐变为复杂，一定要把事情做完，有始有终，还要检查，开始天天检查,;,慢慢变为抽查，有进步就要肯定、表扬。以便逐渐克服虎头蛇尾、浮躁的特点，逐渐养成有条理的思维模式。,粘液质,遵守纪律，听话，注,意力较集中，做事有一定持,久性，不易受周围刺激影响,动作相对比较迟缓，循规,蹈矩，固执、不爱讲话，,不太关心他人比较冷漠。,要多鼓励孩子，更耐心地进行教育，当指出他们缺点和错误时，应该给与更多的思考时间，防止他们固执己见,要多和他们玩一些灵敏和有速度的游戏，不断克服动作迟缓的特点。鼓励并引导他们多接受新鲜刺激的事物，让孩子多参与,鼓励和引导他们平时多讲话，多引导他们与外界打交道，刺激孩子的表演欲望，以便逐渐改变孩子不爱讲话的特点，还要多参加集体活动。,因为黏液质的孩子一般比较安静、遵守纪律，懂道理，所以一般成人很容易放松对他的教育。这种孩子如果教育的不好，很容易形成保守、固执等性格。,抑郁质,安静守纪，注意力集中，想象,力丰富，情感体验细腻持久善,于发现细微变化,胆小，不爱说话，孤僻，,自卑、敏感、不爱与人交,往。,对待他们的态度要特别亲切、温和、耐心，给予更多的关怀和照顾，不要在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，或者趁别人不注意时，亲切而又轻描淡写地说明错误所在，并鼓励他们去改正，语言要平和，不能流露出厌烦和不满。,在家里家创设环境，鼓励他们多讲话，表演等，要鼓励他们多和小朋友玩（最好和多血质的孩子）引导他们要多关心小朋友，以此来培养他们与人交往的能力。,多带他们参加公开活动，多参加体育运动，逐步锻炼他们的勇气和信心。,如果教育好，这种孩子会很聪明细致、稳重听话。如果和教育不好，就会变得胆小、敏感、孤僻、不易适应环境。,、了解孩子的智能,语言文字才能,逻辑思维才能,图形才能,音乐才能，,身体协调才能,人际交往才能,自我认识才能,、走进孩子的内心,一把大锁挂在门上，有人拿铁棒去打它，打不开，另一个人用小小的钥匙往钥匙孔里一放，就打开。铁棒问小钥匙：,“,为什么我用那么大力气都打不开锁，你轻轻一下就打开了？,”,小钥匙回答：,“,因为我懂的它的心。,”,（一）“听”的习惯,二、学习习惯,一要专心。,无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。,二要耐心。,不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。,三要细心。,要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。,四要虚心。,当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；,五要用心。,在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受。,（二）“写”的习惯,1.,观察笔画。,汉字的笔画似乎就是,6,种基本笔画,(,横、竖、撇、点、捺、提,),和,20,多种复合笔画。其实，在不同汉字中，同种笔画的写法是不同的。如点有长点、短点、中点、侧点、左点、右点之分，类似的细微差异。,2.,观察部件。,汉字中许多独体字作为部件组合到合体字中时，其中的有些笔画要发生变化。如“耳、车”等字作部件时，末笔的横要变成提；如“木”作左偏旁时，捺要变成点。,3.,观察结构。,汉字有自身的结构特点和组合方式。如“想、烈”等字，必须写得上大下小，否则就会影响整体美。用田字格写字的，要观察每个字在田字格中的占位比例等情况，再描红、练写。,（三）“读”的习惯,1.,选择健康的、有益的课外读物。,多读经典名篇，引导学生适当阅读杨红樱等当代作家具有时代特色的畅销课外读物。,2.,合理安排，保障课外阅读时间。,早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于,1,小时。,3.,掌握一般读书程序。,读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。,4.,掌握几种最基本的读书方法。,品味性的精读。,对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，如朱自清的,春,，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，把书中的精华变为自己的知识营养。,吸收性的略读。,以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物，如,昆虫记,。对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，不是语言优美的篇章，而是要理解每个知识点。,随意性的浏览。,对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”。,个人认为，学会阅读，不仅仅是学习课本。对于小学生，学习写作一定要首先回到,阅读,中。好的作品本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程本身就是学习写作的过程。,三、小学生学习方法指导,目标分解法：长期、中期和短期目标,长期,目标,中期目标（六年级上学期）,短期目标,自我检测,全面提高英语水平，在小升初考试中取得好成绩。,1,、六年级上学期期末考试要达到,96,分,以上,2,、复习,3-4,年级,的所有单词,3,、做,20,篇,课外阅读,4,、积累,100,个,课外单词,9,月,复习,三年级上学期,的单词；,做,阅读,100,篇,的前,5,篇,目标达成,10,月,每周记住,15,个,新单词,第一次英语测验达到,90,分,没有实现，我将在,之内实现。,11,月,复习,20,个,新单词,第二次测验达到,92,分,目标达成,12,月,.,.,能力,转化法,长期目标,能力目标,发展途径,自我检测,全面提高英语水平，在小升初考试中取得好成绩。,1,、提高听力水平,2,、提高口语水平,3,、提高阅读能力,4,、提高写作水平,听,每天,听课文录音,三次,、每周,看一次,看少儿英语节目。,目标达成,读,每天,读课文,两次,、订阅英语杂志,没有实现，我将在,之内实现。,说,每周末,参加英语角活动,目标达成,写,.,学科,具体项目,特点,学习技巧,语文,写作,亲身感受,体验法、扮演法,、画构思图,数学,奥数,思维训练,公式韵律化、举一反三,英语,语法,化繁为简,化难为易,歌谣法：,Be,动词与人称代词搭配“,I,用,am,you,用,are,，,is,用于她他它”；,小学生学习技巧,学习要有方法,学习不是缺少智慧，而是缺少好的学 习方法。,